整式的加减时整式的加减四.pptx

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1、创设情景 某学生合唱团出场时第一排站了名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？学生写出答案：以上答案进一步化简吗？如何化简？我们进行 了哪些运算？第1页/共11页1.能运用运算律探究去括号法则，掌握去括 号法则；2.熟练地运用去括号法则化简整式.学习目标第2页/共11页探究点一探究点一 整式的加整式的加减减例1 1 计算：（1）（2x3y）+（5x+4y）；（2）(8a7b）（4a5b）.思考思考：以上两题表示的意义是什么？运算顺序是什么？反思归纳：整式的加减的运算法则是什么？整式的加减的步骤是什么？第3页/共11页探究点一 整式的加减几个整式相加减

2、，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接整式加减的一般步骤是：1.1.去括号；去括号；2.2.合并同类项合并同类项.第4页/共11页探究点一 整式的加减思考思考：求代数式的值时，按什么顺序做题比较简单.例2 求 的值，其中x2，y 第5页/共11页探究点二探究点二 整式加减的实际应整式加减的实际应用用例3 做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）长宽高小纸盒abC大纸盒1.5a2b2c(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？（2）做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？思考：思考：小纸盒的表面积是：cm2，大纸盒的表面积是 cm2.第6页/共11页探究点二 整式加减的实际应用 一般地，几

3、个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.第7页/共11页总结梳理 1、法则：整式的加减.2、步骤：整式的加减.3、整式的加减的运用.第8页/共11页达标测评1、-3(a+b)+(2a-b)=_2、已知A=5a2+2ab+6，B=7ab+8 a2-7，则A-B=_3、一个正方形的边长为a+b，则它的周长为（）A a+b B 4a+4b C a+4b D 4a+b4、一个多项式与多项式-a3+6a-9的和是2a2-3a2+6a+5，则这个多 项式为（）A a3-3a2+6a-4 B 3a3-3a2+14 C a3-3a2-4 D -3a3+3a2-145、已知多项式A=x2+2y2，B=-4x2+3y2，且A+B+C=0，则C为（）A -3 x2+5 y2 B 3 x2+5 y2 C-3 x2-5 y2 D 3 x2+5 y2第9页/共11页达标测评6、计算（1）（3xy-2x2-3y2）+(x2-5xy+3y2)；（2）5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b)；(3)3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-（y2-3xy）.7.求(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)的值，其中x=1，y=2，z=3.第10页/共11页感谢您的观看。第11页/共11页