七年级上数学：《代数式的值》课件.ppt

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1、辉辉 县县 市市 第第 一一 初初 中中 赵艳赵艳学习目标学习目标祝祝:同学们同学们学习进步，学习进步，学有所成学有所成!1.了解代数式值的概念；了解代数式值的概念；2.能按照正确的运算关系求代数式能按照正确的运算关系求代数式的值。的值。自学课本自学课本P90-92 某礼堂第一排有某礼堂第一排有18个座位，往后每排比个座位，往后每排比第一排多第一排多2个座位。问：个座位。问：（1）第）第2排有多少个座位？排有多少个座位？第第3排呢？排呢？第第n排呢？排呢？（用含（用含n的代数式表示）的代数式表示）18+2=2018+22=2218+2(n-1)（2）第）第10排、第排、第15排、第排、第23排

2、个有多少个座排个有多少个座位？位？（2）第）第10排、第排、第15排、第排、第23排个有多少个座位？排个有多少个座位？当当n=10时时,18+2(n-1)=18+2*9=36当当n=15时时,18+2(n-1)=18+2*14=46当当n=23时时,18+2(n-1)=18+2*22=62因此，第因此，第10排、第排、第15排、第排、第23排分别有排分别有36个、个、46个、个、62个。个。刚才的计算过程就是刚才的计算过程就是：用用某个数某个数去去代替代替代数式代数式18+2(n-1)中中的的n，并按照其中的运算关系计算得出，并按照其中的运算关系计算得出结果结果。这就是。这就是代数式代数式18

3、+2(n-1)的值的值。即：即：用数值代替代数式里的字母，按照代用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值代数式的值。问题问题1：“运算关系运算关系”指的是什么？指的是什么？先先乘方，后乘除，再加减；如有括号，先进行括号内乘方，后乘除，再加减；如有括号，先进行括号内运算。运算。代数式代数式表示一般性，表示一般性，代数式的值代数式的值表示特殊性。他们之表示特殊性。他们之间的联系是：间的联系是：代数式的值代数式的值是是代数式代数式解决问题中的一个解决问题中的一个特例。特例。用数值代替代数式里的字母，按照代数式中用数值代替代数式里的

4、字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值代数式的值。问题问题2：代数式与代数式的值有什么代数式与代数式的值有什么区别和联系？区别和联系？试一试：试一试：填写下面右图中对应的数值（并填括号中的数）填写下面右图中对应的数值（并填括号中的数）x302.52x+52()+52()+52()+5311052.510求代数式的值的步骤求代数式的值的步骤:(1)写出条件：解：当写出条件：解：当时，时，(2)抄写代数式抄写代数式 (3)代入数值代入数值 (4)计算出结果计算出结果例例2.根据下列各组根据下列各组x、y 的值，分别求出代数的值，分别求出代数式式 与与

5、的值：的值：（1）x=2，y=3；（；（2）x=2，y=4。解：解：（1）当）当x=2，y=3时，时，（2）当）当x=2，y=4时，时，露一手：露一手：判断题：判断题：当当 时，时，当当 时，时，如何改正呢？如何改正呢？（）（）通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？哪些步骤？应该注意什么？求代数式的值的步骤：求代数式的值的步骤：（1）代入代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意不要犯张冠，将字母所取的值代入代数式中时，注意不要犯张冠李戴的错误。李戴的错误。（2）计算计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。，按照代数式

6、指明的运算进行，计算出结果。注意的几个问题：注意的几个问题：（1）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当当时时”写出来。写出来。（2）如果字母的值是）如果字母的值是负数、分数负数、分数，代入时应，代入时应加上括号加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号添上乘号。变式训练变式训练例例3.若若 的值为的值为7，求代数式，求代数式 的值。的值。解：由已知解：由已知 ，则，则=3 +4（

7、逆用乘法分配律）（逆用乘法分配律）相同的代数式可以看作一个字母相同的代数式可以看作一个字母整体代入整体代入练习：练习：我能行我能行(1)若若 ，则，则 ；16(2)若若 ，则，则 ；(3)若若 ，则，则 ；(7)若若 ，则，则 。(4)若若 ，则，则 ；(6)若若 ，则，则 ；(5)若若 ，则，则 ；248158 例例2.某企业去年的年产值为某企业去年的年产值为a亿元，今年比去亿元，今年比去年增长了年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少亿元？如果去年的年产值是亿元？如果去年的

8、年产值是2亿元，那么预计明年亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？的年产值是多少亿元？解：由题意可得，今年的年产值为解：由题意可得，今年的年产值为 亿元，亿元，a（1+10%）于是明年的年产值为于是明年的年产值为 （亿元）亿元）若去年的年产值为若去年的年产值为2亿元，即亿元，即a=2.当当a=2时，时，（亿元）亿元）.答：该企业明年的年产值将能达到答：该企业明年的年产值将能达到1.21a亿元。由去年的亿元。由去年的年产值是年产值是2亿元，可以预测明年的年产值是亿元，可以预测明年的年产值是2.42亿元。亿元。a（1+10%）（）（1+10%）=1.21a1.21a=1.212=2.42四、应用四

9、、应用本节课我们学了本节课我们学了什么？什么？小结本节课内容小结本节课内容：1、求代数式的值的步骤：求代数式的值的步骤：（1）代入代入，将字母所取的值代入代数式，将字母所取的值代入代数式中。中。（2）计算计算,按照代数式指明的运算进行按照代数式指明的运算进行,计计算出结果。算出结果。2、求代数式的值的注意事项：、求代数式的值的注意事项：（1）由于代数式的值是由代数式中的字母所）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把的取值，把“当当时时”写出来。写出来。（2）如果字母的值是）如果字母的值是负数负数、分数分数，并

10、且要计，并且要计算它的乘方，代入时应加上括号；算它的乘方，代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。必须添上乘号。3、相同的代数式可以看作一个字母、相同的代数式可以看作一个字母整体代入。整体代入。1921牛刀小试：牛刀小试：1 1、当、当x=5,y=7时，代数式时，代数式 的值是的值是()()2x-3y3x+2y121715(B)(C)(A)(D)以上的值都不是以上的值都不是2 2、当、当a=2,b=1,c=3a=2,b=1,c=3时代数式时代数式c-(c-a)(c-b)c-(c-a)(c-b)的值是（的值是（）(A)1 (B)

11、2 (C)3 (D)4(A)1 (B)2 (C)3 (D)4AD3、如果2a+3b=5,那么4a+6b-7=3思考思考 一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8升，行驶前油箱中有油80升.用代数式表示行驶x小时小时后，油箱中的剩余油量Q=;计算行驶2小时,5小时,8小时后，油箱中的剩余油量。这里，能求x=12时时剩余油量Q的值吗？代数式里的字母虽然可以取不同的数值，代数式里的字母虽然可以取不同的数值，但是这些数值不能使代数式和它表示的实际但是这些数值不能使代数式和它表示的实际问题失去意义。问题失去意义。本题中的x不能取负数和大于10的值，为什么？808x如：在代数式如：在代数式 中，字母中，字母a不能

12、取不能取3。因。因为若为若a=3时，代数式时，代数式 的分母零，代数式的分母零，代数式无意义。无意义。游戏规则游戏规则：请第一个同学任意报一个数给第二个请第一个同学任意报一个数给第二个 同学，第二个同学把这个数同学，第二个同学把这个数加加1传给传给 第三个同学，第三个同学再把听到的第三个同学，第三个同学再把听到的 数数平方平方后传给第四个同学，第四个同后传给第四个同学，第四个同 学把听到的数学把听到的数减去减去1报出答案。报出答案。请四个同学来做一个传数的游戏请四个同学来做一个传数的游戏（1）若一个同学报给第二个同学的数是）若一个同学报给第二个同学的数是5，而，而第四个同学报出的答案是第四个同

13、学报出的答案是35。其结果对吗？。其结果对吗？（2）若第一个同学报给第二个同学的数是）若第一个同学报给第二个同学的数是x，则第二个同学报给第三个同学的数是则第二个同学报给第三个同学的数是_，第三个同学报给第四个同学的，第三个同学报给第四个同学的数是数是_,第四个同学报出的答案是第四个同学报出的答案是_.x+1(x+1)(x+1)1想一想：想一想：以上过程我们可以用一个图来表示。以上过程我们可以用一个图来表示。563635xX+1(x+1)(x+1)1实际上问题（实际上问题（1）是在用具体的数是在用具体的数5来代替最后一个式来代替最后一个式子子(x+1)1中的字中的字母母x，然后算出结然后算出结

14、果果(51)1=35如果我现在任意报如果我现在任意报一个数，你能否完一个数，你能否完成四个人的工作，成四个人的工作，告诉我答案？告诉我答案？一项调查研究显示：一项调查研究显示：一个一个1050岁岁的人，每天所需要的睡眠时间的人，每天所需要的睡眠时间t 小时与他小时与他的年龄的年龄n岁之间的关系为岁之间的关系为:t=你的数学老师我今年你的数学老师我今年30岁，那么我的每天所岁，那么我的每天所需要的睡眠时间为：需要的睡眠时间为：t=？算一算，你算一算，你每天所需要的睡眠时间？每天所需要的睡眠时间？3、相同的代数式可以看作一个、相同的代数式可以看作一个字母字母整体代入。整体代入。4、代数式里的字母可取不同的、代数式里的字母可取不同的值值,但是所取的数值不能使代数式但是所取的数值不能使代数式或它表示的实际问题失去意义。或它表示的实际问题失去意义。