安全用电与触电急救训练精选PPT.ppt

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1、关于安全用电与触电急救训练第1页，讲稿共79张，创作于星期日项目一：安全用电项目一：安全用电一一任务任务1:安全用电的知识安全用电的知识任务任务2:触电急救操作训练触电急救操作训练一一第2页，讲稿共79张，创作于星期日任务任务1:1:安全用电的知识安全用电的知识第3页，讲稿共79张，创作于星期日电力系统与电力网示意图电力系统与电力网示意图第4页，讲稿共79张，创作于星期日第5页，讲稿共79张，创作于星期日6电流对人体的伤害电流对人体的伤害 一一 三三 二二 人体触电方式人体触电方式防触电技术防触电技术安全用电安全用电第6页，讲稿共79张，创作于星期日7事故案例缺乏电气安全常识的事故缺乏电气安全

2、常识的事故例：例：某厂工人在单位内行走时，看到路边有一根导线，一头落在地上一头挂在电线杆上，便好心上前用手捡起电线，当即触电，经抢救无效死亡。原因分析：原因分析：掉在地上的断落电线，是由该厂配电室通向装配车间的380伏低压动力线路，工人无安全用电常识是造成事故的主要原因。该厂电工不及时维修更换线路，不安装漏电保护开关，给这次事故埋下了陷患。电气安装不符合要求的事故电气安装不符合要求的事故例：例：某厂铲车司机向电工供用电烙铁修理铲车，电工接线时，采用两线插头，又将电烙铁接地与工作零线连接在一起，当插头插入时，放在电烙铁使车身带电，使手扶车身的司机触电，当即死亡。原因分析：原因分析：该电工安全技术

3、水平低下，他虽然知道保护接零的重要性，却不明白工作零线与保护零线必须分开，于是导致事故的发生。第7页，讲稿共79张，创作于星期日安全用电原则不接触带电体，不靠近带电体。要警惕本来不接触带电体，不靠近带电体。要警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电：导了电：1、防止防止绝缘部分绝缘部分破损破损2、保持保持绝缘部分绝缘部分干燥干燥3、避免避免电线跟其它金属物电线跟其它金属物接触接触4、要定期、要定期检查检查，及时，及时修理修理第8页，讲稿共79张，创作于星期日9电流对人体的伤害电流对人体的伤害触电是指电流通过人体时对人体产生的生理和病理伤害触电是

4、指电流通过人体时对人体产生的生理和病理伤害 一一 伤害的方式分为电击和电伤两种类型伤害的方式分为电击和电伤两种类型1、电击、电击电击是由于电流通过人体而造成的内部器电击是由于电流通过人体而造成的内部器官在生理上的反应和病变。官在生理上的反应和病变。第9页，讲稿共79张，创作于星期日10电流对人体的伤害电流对人体的伤害 一一 2、电伤、电伤电伤是由于电流的热效应、化学效应和机械效应对人体造成的伤害，常常与电击同时发生。电伤是由于电流的热效应、化学效应和机械效应对人体造成的伤害，常常与电击同时发生。电烧伤电烧伤分为接触灼伤和电弧灼伤分为接触灼伤和电弧灼伤电烙印电烙印皮肤金属化皮肤金属化第10页，讲

5、稿共79张，创作于星期日11电流对人体的伤害电流对人体的伤害 一一 影响触电后果的因素影响触电后果的因素电流强度电流强度电流通过人体的持续时间电流通过人体的持续时间电流频率电流频率一般说来工频4060Hz对人体是最危险的,高频会成生电磁波人体电阻的大小是影响触电后果的的重要物理因素人体电阻的大小是影响触电后果的的重要物理因素通过人体的电流人本感觉和反应：1mA开始有麻痹感10mA有麻感，但可以摆脱30mA剧痛感，神经麻痹，呼吸困难，生命危险100mA开短时间内窒息，心跳停止第11页，讲稿共79张，创作于星期日12电流对人体的伤害电流对人体的伤害 一一 电流通过人体的途径电流通过人体的途径UWV

6、电流通过心脏、中枢神经（脑部和脊髓）、呼吸系统是最危险的，容易造成死亡。电流通过心脏、中枢神经（脑部和脊髓）、呼吸系统是最危险的，容易造成死亡。伤害大伤害大U UV VW W第12页，讲稿共79张，创作于星期日13电流对人体的伤害电流对人体的伤害 一一 身体的状况身体的状况妇女妇女儿童儿童老人老人青壮年男子青壮年男子受受电电流流刺刺激激能能力力较较弱弱受受电电流流刺刺激激能能力力较较强强第13页，讲稿共79张，创作于星期日提问：触电是怎么一回事？提问：电流对人体的危险与哪些因素有关？明确：电流对人体的危险主要与电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位等；另外，有资料标明相同电压的交流电与直流

7、电、交流电对人体的危害更大明确：人体是导体，人体触及带电体时，的电流通过人体，这就是触电。第14页，讲稿共79张，创作于星期日15人体触电方式人体触电方式 二二 1、直接接触触电、直接接触触电直接接触触电是指人体直接触及或超过安全距离靠近电气设备及线路带电导体而发生的直接接触触电是指人体直接触及或超过安全距离靠近电气设备及线路带电导体而发生的触电现象。触电现象。触电后果与人体与大地间的接触状况有关，若人站在干燥绝缘地板上，则不会有触触电后果与人体与大地间的接触状况有关，若人站在干燥绝缘地板上，则不会有触电危险电危险单相触电单相触电UWVV VU UW W220V220V单单相相触触电电1、直接

8、接触触电、直接接触触电直接接触触电是指人体直接触及或超过安全距离靠近电气设备及线路带电导体而发生的直接接触触电是指人体直接触及或超过安全距离靠近电气设备及线路带电导体而发生的触电现象。触电现象。单相触电单相触电第15页，讲稿共79张，创作于星期日16人体触电方式人体触电方式 二二 两相触电两相触电人体同时触及带点设备或线路中的两相导体而发生的触电方式人体同时触及带点设备或线路中的两相导体而发生的触电方式UWV两两相相触触电电V VW WU U第16页，讲稿共79张，创作于星期日17人体触电方式人体触电方式 二二 电弧伤害电弧伤害人体超过安全距离靠近高压带电体会引起电弧放电，带负荷拉、合刀闸会造

9、成人体超过安全距离靠近高压带电体会引起电弧放电，带负荷拉、合刀闸会造成弧光短路。弧光短路。电电弧弧光光电弧不仅使人受电击，而且会使人受电伤，对人体的伤害往往是致命的。电弧不仅使人受电击，而且会使人受电伤，对人体的伤害往往是致命的。第17页，讲稿共79张，创作于星期日18人体触电方式人体触电方式 二二 2、间接接触触电、间接接触触电电气设备绝缘损坏而发生接地短路故障，使原来不带电的金属外壳带有电压，人体触及发生的触电现象。电气设备绝缘损坏而发生接地短路故障，使原来不带电的金属外壳带有电压，人体触及发生的触电现象。特点：人体距离接地极越近，则受到的接触电压越小；离得越远，接触电压越大。特点：人体距

10、离接地极越近，则受到的接触电压越小；离得越远，接触电压越大。第18页，讲稿共79张，创作于星期日19人体触电方式人体触电方式 二二 特点：人体距电流接地点越近，承受的跨步电压越高。特点：人体距电流接地点越近，承受的跨步电压越高。跨步电压触电跨步电压触电 电电严禁赤脚裸臂的操作设备严禁赤脚裸臂的操作设备！第19页，讲稿共79张，创作于星期日20防触电技术防触电技术 三三 1、绝缘防护、绝缘防护绝缘防护是使用绝缘材料将电导体封护或隔离起来，使电气设备能正常工作，防止人体触电故障发生的防护绝缘防护是使用绝缘材料将电导体封护或隔离起来，使电气设备能正常工作，防止人体触电故障发生的防护方法方法。绝缘子绝

11、缘子塑料管塑料管绝缘胶布绝缘胶布导线绝缘防护导线绝缘防护第20页，讲稿共79张，创作于星期日21防触电技术防触电技术 三三 绝缘材料绝缘材料第21页，讲稿共79张，创作于星期日22防触电技术防触电技术 三三 2、屏护、屏护屏护就是用防护装置将带电部位、场所或范围隔离开来。屏护就是用防护装置将带电部位、场所或范围隔离开来。遮拦遮拦栅栏栅栏1.2m围墙围墙保护网保护网围墙围墙栅栏栅栏第22页，讲稿共79张，创作于星期日23防触电技术防触电技术 三三 3 3、安全电压、安全电压国标规定我国安全电压额定国标规定我国安全电压额定值的等级为值的等级为42V42V、36V36V、24V24V、12V12V和

12、和6V6V。如果不是要求有特殊作业环如果不是要求有特殊作业环境的话，一般安全电压是指境的话，一般安全电压是指36V36V，因为在工频电流中，因为在工频电流中，人身能摆脱电源的电流值是人身能摆脱电源的电流值是30mA30mA左右，而人体电阻在左右，而人体电阻在干燥环境中一般在干燥环境中一般在1000200010002000范围。范围。第23页，讲稿共79张，创作于星期日提问：触电是怎么一回事？提问：电流对人体的危险与哪些因素有关？明确：电流对人体的危险主要与电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位等；另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电、交流电对人体的危害更大明确：人体是导体，人体触及带电

13、体时，的电流通过人体，这就是触电。第24页，讲稿共79张，创作于星期日零线火线双双相相触触电电低压触电的两种形式单单相相触触电电第25页，讲稿共79张，创作于星期日U高压电弧触电高压危险，请勿靠近高压危险，请勿靠近高压触电的两种形式高压触电的两种形式高高压压跨跨步步触触电电第26页，讲稿共79张，创作于星期日触电原因触电原因（水、潮湿、破损）（水、潮湿、破损）潮湿线破损火线露出水水第27页，讲稿共79张，创作于星期日当然，在雷雨天，强大的电流也会当然，在雷雨天，强大的电流也会-所以象所以象“室外天线室外天线”等一定要装等一定要装设避雷装置，确保安全。设避雷装置，确保安全。雷击第28页，讲稿共7

14、9张，创作于星期日电流通过人体达到一定程度时引起的伤害由I=U/R得通过人体的电流取决于外加电压和外加电压和人体电阻人体电阻触电第29页，讲稿共79张，创作于星期日一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下没问题第30页，讲稿共79张，创作于星期日有有 较较 大大 电电 流流单 线 触 电第31页，讲稿共79张，创作于星期日没问题啊！第32页，讲稿共79张，创作于星期日双线触电危险！有较大电流第33页，讲稿共79张，创作于星期日高压电弧触电第34页，讲稿共79张，创作于星期日第35页，讲稿共79张，创作于星期日跨步电压触电第36页，讲稿共79张，创

15、作于星期日怎么办？第37页，讲稿共79张，创作于星期日怎怎 么么 了了？第38页，讲稿共79张，创作于星期日使用金属外壳的家用电器一一定定要要接接地地第39页，讲稿共79张，创作于星期日第40页，讲稿共79张，创作于星期日第41页，讲稿共79张，创作于星期日第42页，讲稿共79张，创作于星期日第43页，讲稿共79张，创作于星期日第44页，讲稿共79张，创作于星期日第45页，讲稿共79张，创作于星期日下图是否安全容易引起什么后果下图是否安全容易引起什么后果能够预防吗能够预防吗?怎样预防说怎样预防说出你的办法出你的办法第46页，讲稿共79张，创作于星期日第47页，讲稿共79张，创作于星期日触电急救

16、明确：人一定要救但必须保证自身的安全。这三种方法行吗？三、人工呼吸一、切断电源二、用干燥的木棒拨开这样可不好我来救你了！啊啊！第48页，讲稿共79张，创作于星期日491、解救低压触电者脱离电源的方法、解救低压触电者脱离电源的方法拉：指就近拉开电源开关。拉：指就近拉开电源开关。拉拉断断电电源源切：用带有绝缘柄的利器切断电源线。切：用带有绝缘柄的利器切断电源线。第49页，讲稿共79张，创作于星期日50拽：救援人员可带上绝缘物品拖拽触电者，使拽：救援人员可带上绝缘物品拖拽触电者，使之脱离电源之脱离电源。垫：用干燥的木板塞在触电者身下，使其与大地绝垫：用干燥的木板塞在触电者身下，使其与大地绝缘，然后在

17、采取其它办法把电源切断。缘，然后在采取其它办法把电源切断。挑：用干燥木棒等挑开触电者身上或压在身下的导挑：用干燥木棒等挑开触电者身上或压在身下的导线。线。第50页，讲稿共79张，创作于星期日512、解救高压触电者脱离电源的方法、解救高压触电者脱离电源的方法方法：方法：立即电话通知有关供电部门拉闸停电。立即电话通知有关供电部门拉闸停电。可带上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器以切断电压。可带上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器以切断电压。往架空线路抛挂裸金属硬导线，认为造成线路短路，从而使电源开关跳闸。往架空线路抛挂裸金属硬导线，认为造成线路短路，从而使电源开关跳闸。你好，配电你好，配电所吗

18、？所吗？第51页，讲稿共79张，创作于星期日522、解救触电者注意事项、解救触电者注意事项选用绝缘工具救护，不要触及触电者的皮肤。选用绝缘工具救护，不要触及触电者的皮肤。在拉拽触电者，救护人宜单手操作，比较安全。在拉拽触电者，救护人宜单手操作，比较安全。当触电者位于高位时，采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔死。当触电者位于高位时，采取措施预防触电者在脱离电源后坠地摔死。第52页，讲稿共79张，创作于星期日532、现场救护、现场救护触电者表现症状：触电者表现症状：神志尚清醒，只是心悸、头晕、出冷汗、恶心、呕吐、四肢发麻、全身乏力，甚至一度昏迷但神志尚清醒，只是心悸、头晕、出冷汗、恶心、呕吐、四

19、肢发麻、全身乏力，甚至一度昏迷但未失去知觉。未失去知觉。措施：措施：让触电者在通风暖和的地方静卧让触电者在通风暖和的地方静卧休息，并派人严密观察，同时请休息，并派人严密观察，同时请医生前来或送往医院救治。医生前来或送往医院救治。第53页，讲稿共79张，创作于星期日54触电者已失去知觉，但呼吸和心跳尚正常。触电者已失去知觉，但呼吸和心跳尚正常。措施：措施：使其平躺着，解开衣服以利呼吸、四周不要围使其平躺着，解开衣服以利呼吸、四周不要围人，保持空气流通，冬天注意保暖，同时立即人，保持空气流通，冬天注意保暖，同时立即请医生前来或送往医院救治。请医生前来或送往医院救治。若发现触电者呼吸困难或心跳失常，

20、应立即进行人工若发现触电者呼吸困难或心跳失常，应立即进行人工呼吸或胸外心脏按压。呼吸或胸外心脏按压。第54页，讲稿共79张，创作于星期日55措施措施:立即进行人工呼吸或胸外心脏按压。若心跳和呼吸全部停止应立即采用心肺复苏法进行立即进行人工呼吸或胸外心脏按压。若心跳和呼吸全部停止应立即采用心肺复苏法进行抢救。抢救。触电者呼吸困难或心跳失常触电者呼吸困难或心跳失常心肺复苏法：就是支持生命的三项基本措施，即通畅气道；口对口人工呼吸；胸外按压。心肺复苏法：就是支持生命的三项基本措施，即通畅气道；口对口人工呼吸；胸外按压。仰头抬颌法仰头抬颌法胸外按压、人工呼吸胸外按压、人工呼吸第55页，讲稿共79张，创

21、作于星期日心心心心 肺肺肺肺 复复复复 苏苏苏苏 (Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)心肺复苏术，是指专业或非专业人员对心肺复苏术，是指专业或非专业人员对心肺复苏术，是指专业或非专业人员对心肺复苏术，是指专业或非专业人员对心脏骤停者心脏骤停者心脏骤停者心脏骤停者采取徒手抢救恢复心采取徒手抢救恢复心采取徒手抢救恢复心采取徒手抢救恢复心跳与呼吸的紧急救助措施

22、，又称为徒手心肺复苏术。跳与呼吸的紧急救助措施，又称为徒手心肺复苏术。跳与呼吸的紧急救助措施，又称为徒手心肺复苏术。跳与呼吸的紧急救助措施，又称为徒手心肺复苏术。第56页，讲稿共79张，创作于星期日临床表现临床表现临床表现临床表现时间就是生命时间就是生命时间就是生命时间就是生命先兆：胸痛、呼吸困难、疲乏、心悸先兆：胸痛、呼吸困难、疲乏、心悸非特异性非特异性 典型症状典型症状大动脉搏动消失大动脉搏动消失:立刻立刻心音消失：立刻心音消失：立刻头晕：头晕：3 3秒钟秒钟昏厥：昏厥：10102020秒秒抽搐抽搐:20:204040秒秒瞳孔散大瞳孔散大:40:406060秒秒呼吸停止、二便失禁呼吸停止、

23、二便失禁:60:60秒后秒后脑细胞发生不可逆损害：脑细胞发生不可逆损害：4 46 6分钟后分钟后虽偶有自发恢复，通常会导致死亡。但如予以及时的抢救措虽偶有自发恢复，通常会导致死亡。但如予以及时的抢救措施则有可能逆转而免于死亡。施则有可能逆转而免于死亡。第57页，讲稿共79张，创作于星期日A A A A、把第一只手的食、中指放在、把第一只手的食、中指放在、把第一只手的食、中指放在、把第一只手的食、中指放在 肋缘下肋缘下肋缘下肋缘下B B B B、沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑、沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑、沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑、沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑突处），把另一只手放在手指上突处）

24、，把另一只手放在手指上突处），把另一只手放在手指上突处），把另一只手放在手指上缘（胸骨下半部分）缘（胸骨下半部分）缘（胸骨下半部分）缘（胸骨下半部分）C C C C、把第二只手直接放在胸骨上、把第二只手直接放在胸骨上、把第二只手直接放在胸骨上、把第二只手直接放在胸骨上的手上。的手上。的手上。的手上。ACB按压部位的测定按压部位的测定第58页，讲稿共79张，创作于星期日挤压姿势挤压姿势 按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，上肢呈一直线，双肩正对双手，上肢

25、呈一直线，双肩正对双手，上肢呈一直线，双肩正对双手，以髋关节为支点，按压的方向与胸骨垂直向下用力，以髋关节为支点，按压的方向与胸骨垂直向下用力，以髋关节为支点，按压的方向与胸骨垂直向下用力，以髋关节为支点，按压的方向与胸骨垂直向下用力，借助上半身的重力进行按压。借助上半身的重力进行按压。借助上半身的重力进行按压。借助上半身的重力进行按压。第59页，讲稿共79张，创作于星期日按压部位俯视图按压部位俯视图第60页，讲稿共79张，创作于星期日按压手型按压手型第61页，讲稿共79张，创作于星期日错误手掌交叉错误手掌交叉 第62页，讲稿共79张，创作于星期日错误错误1 1肘部弯曲肘部弯曲 第63页，讲稿

26、共79张，创作于星期日错误错误1 1肘部弯曲肘部弯曲 第64页，讲稿共79张，创作于星期日 错误错误2 2 按压用力不垂直按压用力不垂直第65页，讲稿共79张，创作于星期日错误与正确按压姿势对比图错误与正确按压姿势对比图第66页，讲稿共79张，创作于星期日其它常见的错误其它常见的错误 手指也紧压胸壁，易致肋骨骨折手指也紧压胸壁，易致肋骨骨折手指也紧压胸壁，易致肋骨骨折手指也紧压胸壁，易致肋骨骨折按按按按压压压压部部部部位位位位不不不不正正正正确确确确，易易易易致致致致剑剑剑剑突突突突压压压压断断断断而致而致而致而致 肝破裂肝破裂肝破裂肝破裂 冲击式按压易骨折且效果差冲击式按压易骨折且效果差冲击

27、式按压易骨折且效果差冲击式按压易骨折且效果差 放松时手抬离胸壁放松时手抬离胸壁放松时手抬离胸壁放松时手抬离胸壁无充足的松驰时间无充足的松驰时间无充足的松驰时间无充足的松驰时间 按压速度不自主加快或减慢按压速度不自主加快或减慢按压速度不自主加快或减慢按压速度不自主加快或减慢第67页，讲稿共79张，创作于星期日为确保有效按压：为确保有效按压：为确保有效按压：为确保有效按压：1 1 1 1）按压速率至少为每分钟）按压速率至少为每分钟）按压速率至少为每分钟）按压速率至少为每分钟 100 100 100 100 次，在一次按压周期次，在一次按压周期次，在一次按压周期次，在一次按压周期内，按压与放松时间各

28、为内，按压与放松时间各为内，按压与放松时间各为内，按压与放松时间各为50%50%50%50%，可产生有效的脑和冠，可产生有效的脑和冠，可产生有效的脑和冠，可产生有效的脑和冠状动脉灌注压。状动脉灌注压。状动脉灌注压。状动脉灌注压。2 2 2 2）对正常体型的患者，按压幅度至少）对正常体型的患者，按压幅度至少）对正常体型的患者，按压幅度至少）对正常体型的患者，按压幅度至少5cm5cm5cm5cm每次。每次。每次。每次。3 3 3 3）按压后，双手放松使胸部回弹，胸骨恢复到按压）按压后，双手放松使胸部回弹，胸骨恢复到按压）按压后，双手放松使胸部回弹，胸骨恢复到按压）按压后，双手放松使胸部回弹，胸骨恢

29、复到按压前的位置，血液在此期间可回流到胸腔。放松时双前的位置，血液在此期间可回流到胸腔。放松时双前的位置，血液在此期间可回流到胸腔。放松时双前的位置，血液在此期间可回流到胸腔。放松时双手不要离开胸壁，保持双手位置固定。手不要离开胸壁，保持双手位置固定。手不要离开胸壁，保持双手位置固定。手不要离开胸壁，保持双手位置固定。4 4 4 4）CPRCPRCPRCPR过程中不应搬动患者，每过程中不应搬动患者，每过程中不应搬动患者，每过程中不应搬动患者，每2min2min2min2min更换按压者，每次更换按压者，每次更换按压者，每次更换按压者，每次更换尽量在更换尽量在更换尽量在更换尽量在5s5s5s5s

30、内完成，尽可能减少按压的中断。内完成，尽可能减少按压的中断。内完成，尽可能减少按压的中断。内完成，尽可能减少按压的中断。第68页，讲稿共79张，创作于星期日心肺复苏过程中的胸外按压次数对于能心肺复苏过程中的胸外按压次数对于能否恢复自主循环以及存活后是否具有良否恢复自主循环以及存活后是否具有良好神经系统功能非常重要。每分钟的实好神经系统功能非常重要。每分钟的实际胸外按压次数由胸外按压速率以及按际胸外按压次数由胸外按压速率以及按压中断（例如，开放气道、进行人工呼压中断（例如，开放气道、进行人工呼吸或进行心律分析）的次数和持续时间吸或进行心律分析）的次数和持续时间决定。决定。第69页，讲稿共79张，

31、创作于星期日灭火器使用方法 1、使用前要将瓶体颠倒几次，使筒内干粉松动2、然后除掉铅封第70页，讲稿共79张，创作于星期日3、拔掉保险销4、左手握着喷管第71页，讲稿共79张，创作于星期日5、右手提着压把6、在距火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，喷射干粉覆盖燃烧区，直至把火全部扑灭第72页，讲稿共79张，创作于星期日实训1-1 触电急救目的：了解触电急救的有关知识，学会触电急救方法。训练器材与工具:(1)模拟的低压触电现场。(2)各种工具(含绝缘工具和非绝缘工具)。(3)体操垫1张。(4)心肺复苏急救模拟人。第73页，讲稿共79张，创作于星期日训练内容：(1)使触电者尽快

32、脱离电源。在模拟的低压触电现场让一学生模拟被触电的各种情况，要求学生两人一组选择正确的绝缘工具，使用安全快捷的方法使触电者脱离电源。将已脱离电源的触电者按急救要求放置在体操垫上，学习“看、听、试”的判断办法。第74页，讲稿共79张，创作于星期日 (2)心肺复苏急救方法。要求学生在工位上练习胸外挤压急救手法和口对口人工呼吸法的动作和节奏。让学生用心肺复苏模拟人进行心肺复苏训练，根据打印输出的训练结果检查学生急救手法的力度和节奏是否符合要求(若采用的模拟人无打印输出，可由指导教师计时和观察学生的手法以判断其正确性)，直至学生掌握方法为止。完成技能训练报告。第75页，讲稿共79张，创作于星期日实训1

33、-2 消防训练 目的:了解扑灭电气火灾的知识，掌握主要消防器材的使用。器材与工具:(1)模拟的电气火灾现场(在有确切安全保障和防止污染的前提下点燃一盆明火)。(2)本单位的室内消防栓(使用前要征得消防主管部门的同意)、水带和水枪。(3)干粉灭火器和泡沫灭火器(或其他灭火器)。第76页，讲稿共79张，创作于星期日 训练内容：(1)使用水枪扑救电气火灾。将学生分成数人一组，点燃模拟火场，让学生完成下列操作：断开模拟电源。穿上绝缘靴，戴好绝缘手套。跑到消防栓前，将消防栓门打开，将水带按要求滚开至火场，正确接驳消防栓与水枪，将水枪喷嘴可靠接地。持水枪并口述安全距离，然后打开消防栓水掣将火扑灭。第77页，讲稿共79张，创作于星期日 (2)使用干粉灭火器和泡沫灭火器(或其他灭火器)扑救电气火灾，步骤如下：点燃模拟火场。让学生手持灭火器对明火进行扑救(注意要求学生掌握正确的使用方法)。清理训练现场。完成技能训练报告。第78页，讲稿共79张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第79页，讲稿共79张，创作于星期日