人教一年级下册找规律.pptx

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1、人教一年级下册找规律人教一年级下册找规律学习目标学习目标1.理解规律的含义，能描述和表示规律。理解规律的含义，能描述和表示规律。2.能根据发现的规律进行推理，确定后续事能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。物的排列方式。3.感受数学规律在实际生活中的应用，发现感受数学规律在实际生活中的应用，发现和欣赏数学的美。和欣赏数学的美。第1页/共19页学习重点学习重点理解规律的含义，能发现简单事物的排列理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。规律。学习难点学习难点确定事物的变化规律。确定事物的变化规律。第2页/共19页一、引入新课一、引入新课这些彩旗怎样排列最好看呢？这些彩旗怎样排列最好看

2、呢？第3页/共19页二、自主探究二、自主探究1 图中的彩旗排列得好看吗？是怎图中的彩旗排列得好看吗？是怎么排列的？么排列的？有什么规律吗？有什么规律吗？第4页/共19页小旗的规律是小旗的规律是1面面 、1面面 ，又，又1面面 、1面面 小旗的规律是按小旗的规律是按 重复排列。重复排列。第5页/共19页 图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中其他的人和物也是按规律排列的吗？图中的人和物都图中的人和物都是按规律排列的。是按规律排列的。你能说说排列规律，你能说说排列规律，圈出重复的部分吗？圈出重复的部分吗？第6页/共19页小花是怎么排列的？小花是怎么排列的？小花是按小花是按1朵朵 、1朵朵 为一组

3、，重复排列的。为一组，重复排列的。第7页/共19页灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？第8页/共19页像这样，几个为一组重复出现像这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。的规律叫做重复排列的规律。第9页/共19页找规律，填数。找规律，填数。2 3 2 3 2 3（1）碗是按碗是按 的的规律重复排列的。规律重复排列的。2这些碗是按什么规律排列的？这些碗是按什么规律排列的？第10页/共19页23 2 3 2 3 2 3（1）可以观察数字排列的规律。可以观察数字排列的规律。我们还能从哪我们还能从哪找到规律呢？找到规律呢？横线上该填什么呢？横线上该填什么呢

4、？第11页/共19页看数字看数字,是是1、3为一组重复出现。为一组重复出现。1 3 1 313（2）找规律，填数。找规律，填数。小鸡是按小鸡是按 重复排列。重复排列。后面该填哪后面该填哪两个数呢？两个数呢？第12页/共19页三、巩固深化三、巩固深化1.摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。43观察数字的排列规观察数字的排列规律，可以帮助我们律，可以帮助我们检查填的对不对。检查填的对不对。第13页/共19页2.找规律，填数。找规律，填数。(1)3，4，5，6，9，10(2)2，4，8，78610你发现规律了吗？你发现规律了吗？你填对了吗？你填对了吗？第14页/共19页3.找出每组中不符合规律的图形，在

5、它的下面找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画画“”。(1)(2)第15页/共19页四、课堂小结四、课堂小结一组事物依次不断地重复排列（至一组事物依次不断地重复排列（至少重复出现少重复出现 3 次）就是有规律排列。次）就是有规律排列。第16页/共19页五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第17页/共19页六、教学反思六、教学反思 “找规律找规律”是新课标人数版一年级下册第七单是新课标人数版一年级下册第七单元的内容。本单元充分体现了元的内容。本单元充分体现了“数学是数学活动的数学是数学活动的教学教学”这一理念。在教学中注意联系学生的生活实这一理念。在教学中注意联系学生的生活实际，注重学生的主动参与，让学生通过动手操作、际，注重学生的主动参与，让学生通过动手操作、观察、实验、猜测等活动去感悟，发现规律，让学观察、实验、猜测等活动去感悟，发现规律，让学生在数学活动中学习，在活动中思考。通过本节课生在数学活动中学习，在活动中思考。通过本节课的学习，进一步培养了学生发现规律的意识。的学习，进一步培养了学生发现规律的意识。第18页/共19页