月是故乡明 苏教.pptx

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1、作者简介作者简介：北京大学教授、中科院院士、北京大学教授、中科院院士、语言学家、文学翻译家。生于语言学家、文学翻译家。生于19111911年，山年，山东临清县人。东临清县人。19301930年考入北京清华大学西年考入北京清华大学西语系。语系。19351935年赴德国留学年赴德国留学.1941.1941年获哲学年获哲学博士学位。博士学位。19461946年回国，历任北京大学教年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任授兼东方语言文学系教授、系主任19781978年年任北京大学副校长。季羡林、金克木、邓任北京大学副校长。季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕广铭、张中行四

2、位老先生，因为都曾在燕园居住，人称园居住，人称“未名四老未名四老”。四位先生实。四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。所以又称所以又称 “朗润园四老朗润园四老”。第1页/共16页季羡林先生思乡的情怀季羡林先生思乡的情怀是怎样的？是怎样的？研读文章研读文章第2页/共16页浩浩渺渺mio 篝篝火火gu 旖旎旖旎yn 惆怅惆怅chuchng 绝伦绝伦 耄耋耄耋mo di 嚼嚼烂烂jio 慨然慨然 徘徊徘徊 恍然大悟恍然大悟 背井离乡背井离乡积积 累累 字字 词词第3页/共16页 文章回忆了哪些童年趣事？文章回忆了哪些童年趣事？文章回忆了哪些童年趣事？文章回

3、忆了哪些童年趣事？作者离开故乡后，看到异乡的月亮怎样？与故乡的月亮相比如何？作者离开故乡后，看到异乡的月亮怎样？与故乡的月亮相比如何？作者离开故乡后，看到异乡的月亮怎样？与故乡的月亮相比如何？作者离开故乡后，看到异乡的月亮怎样？与故乡的月亮相比如何？文章以什么为线索抒发了什么感情文章以什么为线索抒发了什么感情文章以什么为线索抒发了什么感情文章以什么为线索抒发了什么感情?数星星，捉知了，看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣数星星，捉知了，看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人的的叙述显得更加动几十年后一位耄

4、耋老人的的叙述显得更加动人。人。异乡的月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。异乡的月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你我永远忘不掉你!以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发

5、了作者对故乡永远的思念与牵挂。对故乡永远的思念与牵挂。第4页/共16页1.1.但是，如果只有孤零零一个月亮，但是，如果只有孤零零一个月亮，什么什么“山高月小山高月小”、“三潭印月三潭印月”等等，不可胜等等，不可胜数。数。2.2.在济南住了十多年，在济南住了十多年，我的小月亮，我永我的小月亮，我永 远忘不掉你！远忘不掉你！3.3.流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。小组讨论下面语句在文中的用意小组讨论下面语句在文中的用意第5页/共16页1.1.但是，如果只有孤零零一个月亮，但是，如果只有孤零零一个月亮，什什么么“山高月小山高月小”、“三潭印月三潭印月”

6、等等，不可等等，不可胜数。胜数。用意用意:过渡，由月到山、水，从而写到故乡过渡，由月到山、水，从而写到故乡的山水。的山水。2.2.在济南住了十多年，在济南住了十多年，我的小月亮，我的小月亮，我永远忘不掉你！我永远忘不掉你！用意用意:对比，为的是突出故乡月亮之美，对比，为的是突出故乡月亮之美，同时又是来表达自己的思乡之情。同时又是来表达自己的思乡之情。第6页/共16页3.3.流光如逝，时不再来，在微苦中实有流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。甜美在。用意用意:对故乡的思念是充满了惆怅的，对故乡的思念是充满了惆怅的，有时甚至是痛苦的，但人有故乡可以有时甚至是痛苦的，但人有故乡可以思念，并且拥有

7、一份温馨的回忆，又思念，并且拥有一份温馨的回忆，又是幸福的。是幸福的。第7页/共16页1 1、作者明明是写家乡的月亮为什么、作者明明是写家乡的月亮为什么写那些童年趣事呢，是不是多余？写那些童年趣事呢，是不是多余？2 2、为什么除了写故乡的月色，作者、为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？既然这还写到了那么多地方的月亮？既然这些地方的月色都很美，岂不让故乡的些地方的月色都很美，岂不让故乡的小月亮相形见绌小月亮相形见绌?重点探讨重点探讨第8页/共16页想一想：想一想：本文的写作上的特点本文的写作上的特点对对对对 比比比比 借借借借 物物物物 抒抒抒抒 情情情情形形形形散散散散神神神

8、神不不不不散散散散是我们在写作中应该学习的方法和技巧是我们在写作中应该学习的方法和技巧第9页/共16页拓展练习：拓展练习：学习了这篇文章，有学习了这篇文章，有谁还能联想到关于月谁还能联想到关于月或思乡的一些诗词吗或思乡的一些诗词吗？第10页/共16页春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？滟滟随波千万里，何处春江无月明？江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落月摇情满江树。不知乘月几人归？落月摇情满江树。-张若虚春江花月夜-张若虚春江

9、花月夜第11页/共16页春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去

10、悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人不知乘月几人归？落月摇情满江树。归？落月摇情

11、满江树。第12页/共16页感悟与表达感悟与表达 有许多事物能唤起我们对家乡有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花前的池塘、一塘的荷花想想夕想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼唤儿女的声音呼唤儿女的声音请置身某个环请置身某个环境，写一个小片段。境，写一个小片段。第13页/共16页见见再再第14页/共16页1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每

12、个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，

13、才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的

14、精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要

15、跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成

16、了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前

17、进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是

18、婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅水浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。2

19、7、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。3

20、0、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光

21、就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽

22、然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，

23、聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页