认识＜＞学习教程.pptx
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1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2、了解“同样多”以及多、少的含义，认识符号“=”“”和“3，“”叫大于号，教写法，学生描写第20页“”。找一找图中还有哪些小动物的只数可以用“”连接？松鼠比小熊多，还可以这样说？学生认识“”，交写法，学生描写第20页“”。你还能用“3 3 读作：读作：5 5大于大于3 3。大于号大于号3 3 ”第8页/共14页认识认识“2少4 2.第11页/共14页1 1、在、在 里填上里填上、4 2 2 =引导学生从不同的角度解释自己的判断。如比较2和1大小时可以想“2颗珠子比1颗珠子多，所以21”也可以想“按从小到大的顺序排2在1的后面，所以21”.第12页/共14页教后反思第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页
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