调解方法与技巧课件.ppt
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1、关于调解方法与技巧现在学习的是第1页,共27页人民调解应遵循的基本的方法坚持原则,明法析理,主持公道应当及时、就地进行,防止矛盾激化人民调解员根据纠纷的不同情况,可以采取多种方式调解民间纠纷,充分听取当事人的陈述,讲解有关法律、法规和国家政策,耐心疏导,在当事人平等协商、互谅互让的基础上提出纠纷解决方案,帮助当事人自愿达成调解协议现在学习的是第2页,共27页一、弄清事实真相弄清事实真相是进行调解工作的基础。基本事实不清楚,就不能很好的开展工作,就不能给予当事人正确的引导,更不能提出双方都能接受的调解方案现在学习的是第3页,共27页二、分清是非曲直在弄清事实真相的基础上要分清是非曲直。对于某一个
2、具体的纠纷,必须明确谁是谁非,是否合乎法律和道德的要求。是双方都有错误,还是错误完全在其中一方,如果错了,要弄清为什么错了,错在哪里。对于错误一方要进行批评,但要注意方式方法。现在学习的是第4页,共27页三、充分说理,耐心疏导,消除隔阂在分清是非的基础上要对双方进行教育,包括法律教在分清是非的基础上要对双方进行教育,包括法律教育和道德教育。法律教育是指结合本纠纷的具体情况,育和道德教育。法律教育是指结合本纠纷的具体情况,讲明法律的具体规定,宣讲法律的具体精神,明其法讲明法律的具体规定,宣讲法律的具体精神,明其法律后果。道德教育是指要向当事人宣传社会主义道德律后果。道德教育是指要向当事人宣传社会
3、主义道德规范的要求,明确指出哪些行为符合道德要求,哪些规范的要求,明确指出哪些行为符合道德要求,哪些行为不符合道德要求。在此基础上进行耐心疏导,通行为不符合道德要求。在此基础上进行耐心疏导,通过做耐心细致的思想工作,促使双方互谅互让,消除过做耐心细致的思想工作,促使双方互谅互让,消除隔阂重归于好。在此我们要注意的问题是必须要坚持隔阂重归于好。在此我们要注意的问题是必须要坚持以以 现在学习的是第5页,共27页调解技巧所谓调解技巧是指在调解矛盾纠纷的过程中,针对具体所谓调解技巧是指在调解矛盾纠纷的过程中,针对具体的纠纷当事人的特点,以及矛盾纠纷过程中不同阶段的的纠纷当事人的特点,以及矛盾纠纷过程中
4、不同阶段的不同特点,灵活巧妙地运用调解方式、方法的技能。不同特点,灵活巧妙地运用调解方式、方法的技能。广大人民调解员通过创造性工作,在长期实践中积累了丰广大人民调解员通过创造性工作,在长期实践中积累了丰富的工作经验。富的工作经验。人民调解工作因人、因事、因地,可变性较多。因此,人民调解工作因人、因事、因地,可变性较多。因此,调解方法也要灵活多样,不能一成不变。调解方法也要灵活多样,不能一成不变。根据本人十多年的调解工作经历,作一些提示。根据本人十多年的调解工作经历,作一些提示。现在学习的是第6页,共27页一、“冷却降温法”也叫“热案冷处理法”当矛盾纠纷激化,有可能引发刑事案件的情况下,调解人员
5、一定要临阵不乱,当矛盾纠纷激化,有可能引发刑事案件的情况下,调解人员一定要临阵不乱,冷静思考,首先采取有效办法和策略,制止事态扩大和曼延。然后依照法律冷静思考,首先采取有效办法和策略,制止事态扩大和曼延。然后依照法律法规,对双方当事人分别耐心细致地做思想工作,待双方心平气和,抓住有法规,对双方当事人分别耐心细致地做思想工作,待双方心平气和,抓住有利时机,及时进行调解利时机,及时进行调解 有些纠纷从表面形式看来比较激烈,双方的有些纠纷从表面形式看来比较激烈,双方的“火气火气”都很大,双方剑拔弩张、都很大,双方剑拔弩张、势不两立,谁的意见都听不进去。对这类纠纷可以采取冷处理法,既先不急势不两立,谁
6、的意见都听不进去。对这类纠纷可以采取冷处理法,既先不急于调解,先放一放再说,打个时间差。经过一段时间后,心态就容易平静下于调解,先放一放再说,打个时间差。经过一段时间后,心态就容易平静下来,或有的人想要面子,一时不让步,但经过一段时间后,就可以来,或有的人想要面子,一时不让步,但经过一段时间后,就可以“体面体面”地接受让步。地接受让步。(通常向说的(通常向说的“以时间换空间以时间换空间”)现在学习的是第7页,共27页适用纠纷特点这类纠纷的特点是:双方当事人一般文化程度底,脾气暴躁,容易冲动失去理智。气头之上谁规劝也不行,有一股:“二杆子”劲,甚至拉拢纠集亲朋好友参与其中,很容易发生群体性械斗事
7、件。如果调解人员不明事理,满目前往立即调解,不仅在节骨眼上无法有效控制事态的扩大曼延,反而由于处置不当会激发矛盾,引火烧身,危及自身安全,甚至陷入一场混战之中,无法脱身现在学习的是第8页,共27页二、“情理交融法”又称“换位思考法”俗话说“要想公道,打个颠倒”,在民事调解中,双方当事人由于自私自利思想作嵩,跳不出个人圈子,好“钻牛角尖”。我们启发双方当事人转换角色,换位思考。在考虑个人得失的同时,也要替对方利益着想,做到知彼知己自我约束。然后,循循善诱,因势利导进行调解。现在学习的是第9页,共27页适用纠纷特点此类纠纷特点:双方当事人刚愎自用,固执己见,爱争强好胜。现在学习的是第10页,共27
8、页三、“扶正去邪法”是指运用法律的规定、道德的约束等,去除纠纷当事人是指运用法律的规定、道德的约束等,去除纠纷当事人的无理要求及邪念,弘扬正气,压制邪气,找准纠纷争的无理要求及邪念,弘扬正气,压制邪气,找准纠纷争议的焦点所在,不要被表面现象所迷惑,对症下药,进议的焦点所在,不要被表面现象所迷惑,对症下药,进行调解。行调解。一般来讲,当事人都做法和行为既有正确的一面,也一般来讲,当事人都做法和行为既有正确的一面,也有不对的一面。在进行调解时,要注意两面性。对正有不对的一面。在进行调解时,要注意两面性。对正确的方面要充分地肯定,对不正确的方面要进行必要确的方面要充分地肯定,对不正确的方面要进行必要
9、的批评。的批评。现在学习的是第11页,共27页适用纠纷特点双方当事人胡搅蛮缠,提出无理要求,混淆是非,掩盖事实真相。现在学习的是第12页,共27页四、“逆向求助法”是指运用逆向思维的方式,让双方当事人首先明白争执结果如何?然后冷静思考,端正态度,辅之调解员法制宣传及耐心细致的思想工作,从而达到调解之目的。现在学习的是第13页,共27页适用纠纷的特点:此类正向思维根本解决不了,双方当事人充满幻想,不达目的誓不罢休。现在学习的是第14页,共27页五、“案例引导法”是指运用调解成功的相似案例,以案说法进行剖析,让双方当事人结合案例,对纠纷重新思考,最终达成调解协议。现在学习的是第15页,共27页六、
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