高中语文作文记叙文怎样写好记叙文课件.ppt
《高中语文作文记叙文怎样写好记叙文课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文作文记叙文怎样写好记叙文课件.ppt(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 作 文 专 题关于高中语文作文记叙文怎样写好记叙文第1页,此课件共41页哦 作 文 专 题情节波澜八字方针情节波澜八字方针悬念:悬念:让读者见而生疑,疑而难解,从而吸引他让读者见而生疑,疑而难解,从而吸引他急切往下看,以求弄清原委。急切往下看,以求弄清原委。误会:误会:故意领着读者在误会的故意领着读者在误会的“歧途歧途”上越走越上越走越远,最后真相大白,被误者远,最后真相大白,被误者“迷途知返迷途知返”,感慨,感慨顿生。顿生。巧合:巧合:“无巧不成书无巧不成书”,让巧合成为故事情节中,让巧合成为故事情节中合理的一部分,会使故事一波三折,高潮迭起。合理的一部分,会使故事一波三折,高潮迭起。抑扬
2、:抑扬:欲扬先抑,或欲抑先扬,文章陡然一转,欲扬先抑,或欲抑先扬,文章陡然一转,就会在读者心理上激起波澜,从而产生强烈的艺就会在读者心理上激起波澜,从而产生强烈的艺术效果。术效果。第2页,此课件共41页哦 作 文 专 题什么才是高中记叙文的档次什么才是高中记叙文的档次?一、一、“哲理味哲理味”写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、议论表现出来。议论表现出来。请看以下几例记叙文中的点旨之句:请看以下几例记叙文中的点旨之句:1 1、我要学会忍
3、受,学会把伤痛转移,就像珍珠贝一样,、我要学会忍受,学会把伤痛转移,就像珍珠贝一样,重塑自己的伤口,在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠,闪重塑自己的伤口,在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照耀自己的人生。闪发光,照耀自己的人生。2 2、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠,现在才知道,那、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠,现在才知道,那是因为我心里没有绿洲。是因为我心里没有绿洲。高中记叙文写作要有高中记叙文写作要有“三味三味”(哲理味,散文味,小说味)哲理味,散文味,小说味)第3页,此课件共41页哦 作 文 专 题3 3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的、那一段充满阳光、鲜花和赞誉
4、的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层,因为我历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层,因为我明白,它很难成为自己成功之路的一级级台阶,却往明白,它很难成为自己成功之路的一级级台阶,却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱,使自己在享往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱,使自己在享受心灵的满足时,不知不觉地一步步走向后退。受心灵的满足时,不知不觉地一步步走向后退。4 4、坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛,不叹恨生活的、坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛,不叹恨生活的无情磨难,坚韧就是夸父逐日、精卫填海,坚韧就无情磨难,坚韧就是夸父逐日、精卫填海,坚韧就是突破,就是追求,就是创造,就是希望。是
5、突破,就是追求,就是创造,就是希望。有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想,有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想,让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。第4页,此课件共41页哦 作 文 专 题二、二、“散文味散文味”。即文章读来韵味十足。即文章读来韵味十足。韵味之一来自韵味之一来自“真情实意真情实意”即使文学功底不是很强的学生,只要能将真情即使文学功底不是很强的学生,只要能将真情倾注于事件之中,渗透于字里行间,也能得到倾注于事件之中,渗透于字里行间,也能得到好的表达效果。好的表达效果。韵味之二是语言的意味深长。韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具
6、备初中时准确通高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外,要力求顺的要求之外,要力求“美美”起来,力求蕴藉、起来,力求蕴藉、凝练、含蓄,以有尽之言达无尽之意,给人回凝练、含蓄,以有尽之言达无尽之意,给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程,而是包含深意且伴有浓重白地交待事件过程,而是包含深意且伴有浓重的抒情。的抒情。第5页,此课件共41页哦 作 文 专 题请比较以下几组文章的起始句:请比较以下几组文章的起始句:第一组:第一组:1 1、我没有故事,只有实实在在的生活。我没有故事,只有实实在在的生活。2 2、这是一件真实的事情。这
7、是一件真实的事情。第二组:第二组:1 1、“路有点长,夜有点微凉,心情迷迷惘惘,和天空交路有点长,夜有点微凉,心情迷迷惘惘,和天空交换沮丧换沮丧”此时,也许只有这首歌能表达我因为考试的此时,也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。失败而带来的伤痛。2 2、期末考试失败了,我心情很差。、期末考试失败了,我心情很差。第三组:第三组:1 1、五年前那个云霞灿烂的傍晚,在我的一生中是那样暗淡五年前那个云霞灿烂的傍晚,在我的一生中是那样暗淡无光无光不幸的车祸降临到我的身上。不幸的车祸降临到我的身上。2 2、五年前的一个傍晚,我不幸遇到了车祸。五年前的一个傍晚,我不幸遇到了车祸。第6页,此课件共
8、41页哦 作 文 专 题1 1、直接抒情:就是作者在记叙的基础、直接抒情:就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。上直接倾吐自己的感情。例(例(2 2):):当我一次次的忆及往事,当我一次次的忆及往事,我无法把你的身影抹我无法把你的身影抹去;去;当我夜半醒来,当我夜半醒来,我无法不为自己的无知而自责;我无法不为自己的无知而自责;当我远远地看见你时当我远远地看见你时,我根本没有勇气上前和你打,我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我,就连我自己也一样无个招呼。也许你不能谅解我,就连我自己也一样无法谅解自己。忏悔在我心中已积得太多了,我这样法谅解自己。忏悔在我心中已积得太多了,我这样表达
9、出来,也许你根本就无从知道,但我也真心的表达出来,也许你根本就无从知道,但我也真心的希望你能够谅解我。你使我备受谴责的同时,也让希望你能够谅解我。你使我备受谴责的同时,也让我明白了诚信的重要。假如时光可以倒流,我多想我明白了诚信的重要。假如时光可以倒流,我多想回到从前,让一切重来。回到从前,让一切重来。高考满分作文高考满分作文假如时光可以倒流假如时光可以倒流 第7页,此课件共41页哦 作 文 专 题 2 2、间接抒情:是通过叙述、描写、议论等方式、间接抒情:是通过叙述、描写、议论等方式抒情,这种感情的抒发是渗透在文章的字里行抒情,这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。间的。例:例:“我看见他
10、戴着黑布小帽,穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上下身去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用手攀着上面,两那边月台,就不容易了。他用手攀着上面,两脚再往上缩;他肥胖的身子向右微倾,显出努脚再往上缩;他肥胖的身子向右微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪很力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来。快地流下来。”朱自清朱自清背影背影 第8页,此课件共41页哦 作 文 专 题 一位同学写了一篇题为一位同学写了一篇题为看病看病的
11、作文,的作文,文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细心呵护病人之后,小作者点染了一笔:心呵护病人之后,小作者点染了一笔:她的白她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼,仿佛是大褂上一个小小的红十字格外显眼,仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花,那么美丽,那盛开在雪地里的一朵红莲花,那么美丽,那么圣洁么圣洁 一个有着高尚医德的白衣天使形象就一个有着高尚医德的白衣天使形象就站在了我们面前,作者对她的赞美之情也站在了我们面前,作者对她的赞美之情也就溢于言表了。就溢于言表了。第9页,此课件共41页哦 作 文 专 题 一位同学暑假回农村老家探亲,目睹一位同学暑假回农村
12、老家探亲,目睹了兄妹换亲的封建陋俗,写了一篇了兄妹换亲的封建陋俗,写了一篇探亲探亲的作文。在文章结尾,小作者妙用点染:的作文。在文章结尾,小作者妙用点染:第二天清早,我上路回城了。走时山村好静,第二天清早,我上路回城了。走时山村好静,走过童年的小树,我不禁回首:山村雾茫茫,走过童年的小树,我不禁回首:山村雾茫茫,人们还没有从梦中醒来呢。人们还没有从梦中醒来呢。结尾既点明主旨,又余音袅袅,语言结尾既点明主旨,又余音袅袅,语言富有意蕴,耐人寻味。富有意蕴,耐人寻味。第10页,此课件共41页哦 作 文 专 题 给下面两段文字补充几句给下面两段文字补充几句抒情性语句。抒情性语句。第11页,此课件共41
13、页哦 作 文 专 题 可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,那是那是什么样的眼神什么样的眼神啊!啊!这个文段有没有表达出母亲的关爱柔情?这个文段有没有表达出母亲的关爱柔情?没有,少了议论和抒情的文字。没有,少了议论和抒情的文字。第12页,此课件共41页哦 作 文 专 题 可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈妈果我的床前。我将眼睛微微睁开
14、一条缝,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,那是然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,那是什什么样的眼神么样的眼神啊!啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!那是冬日里的朝阳与小草的交谈!巧用修辞,虚实相生,深情款款。巧用修辞,虚实相生,深情款款。第13页,此课件共41页哦 作 文 专 题1.还记得我参加物理竞赛的那个早上,兄还记得我参加物理竞赛的那个早上,兄弟们为了让我多睡一会儿,
15、下床整理衣服走弟们为了让我多睡一会儿,下床整理衣服走路洗漱都静悄悄的,连说话都轻声细语,直路洗漱都静悄悄的,连说话都轻声细语,直到我起床,他们才将灯打开到我起床,他们才将灯打开(这哪里是宿舍,这分明是一个无微不至、互帮(这哪里是宿舍,这分明是一个无微不至、互帮互助的大家庭,我们都是这个家庭中的好兄弟!)互助的大家庭,我们都是这个家庭中的好兄弟!)第14页,此课件共41页哦 作 文 专 题 2.“小璇,我们快到家了。小璇,我们快到家了。”妈妈的话把妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下,我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下,我们又走完了这条路,我望着那明亮、温暖、我们又走完了这条路,我望
16、着那明亮、温暖、柔和的灯光,突然一个念头跳进我的脑海柔和的灯光,突然一个念头跳进我的脑海 妈妈,她,不就是我生命中的路灯吗?是她妈妈,她,不就是我生命中的路灯吗?是她照亮了我人生的道路,帮我绕过陷阱,跨过壕沟,照亮了我人生的道路,帮我绕过陷阱,跨过壕沟,增强我战胜困难的勇气,我的人生之路正是因为增强我战胜困难的勇气,我的人生之路正是因为有了她而一片光明。有了她而一片光明。第15页,此课件共41页哦 作 文 专 题本次作文训练本次作文训练说不出地苦(甜)说不出地苦(甜)或我赞美或我赞美要求:要求:1、在叙述情节能够、在叙述情节能够波澜波澜的基础上恰的基础上恰当地运用当地运用抒情抒情的表达方式。的
17、表达方式。2、800字,卷面整洁字,卷面整洁第16页,此课件共41页哦 作 文 专 题第17页,此课件共41页哦 作 文 专 题(二)加点议论就深刻(二)加点议论就深刻 记叙描写之后,加入几句议论,表现自己的思想,展记叙描写之后,加入几句议论,表现自己的思想,展现事件的哲理、人物的品性,既升华主旨,又使文章自然现事件的哲理、人物的品性,既升华主旨,又使文章自然深刻。深刻。叙中的议论,是作者在记叙中对所记事物发表意见,进行议叙中的议论,是作者在记叙中对所记事物发表意见,进行议论。有时以叙为主,偶发议论;有时边叙边议。议论,有时在开论。有时以叙为主,偶发议论;有时边叙边议。议论,有时在开头,有时在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 作文 记叙文 怎样 课件
限制150内