六年级语文上册习作.pptx

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1、会计学1六年级语文上册习作六年级语文上册习作 我的舞台把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。在习作中加以运用。第1页/共21页1、写你、写你学习某种艺术过程学习某种艺术过程中发生的故事和感受中发生的故事和感受。2、写自己喜欢

2、的、写自己喜欢的一件艺术一件艺术品。品。3、写、写一次艺术欣赏活动一次艺术欣赏活动。第2页/共21页选题一：写自己选题一：写自己选题一：写自己选题一：写自己学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受什么时候学的什么时候学的什么时候学的什么时候学的为什么学习为什么学习为什么学习为什么学习过程怎样（有没有遇到过程怎样（有没有遇到过程怎样（有没有遇到过程怎样（有没有遇到困难）困难）困难）困难）从中你得到了什么？从中你得到了什么？从中你得到了什么？从中你得到了什么？事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真实。

3、实。实。实。第3页/共21页写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习某种艺术的过程和感受这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。起个好题目起个好题目我的学艺路我的学艺路学艺的快乐学艺的快乐我在学艺中成长我在学艺中成长第4页/共21页精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排 在你的成长过程中，可能学在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内

4、容才术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。把握好内容的详略。第5页/共21页选题二：选题二：写自己喜欢的一件艺术品或写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动一次艺术欣赏活动事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。第6页/共21页 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺写自己喜欢的一件艺术品或一次艺写自己喜欢的一件艺术品或一次艺写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动术欣赏活动术欣赏活动术

5、欣赏活动起个好题目起个好题目奔马图奔马图奔马图奔马图新年音乐会新年音乐会新年音乐会新年音乐会看画展看画展看画展看画展看花展看花展看花展看花展第7页/共21页注意要点 一定要选择自己熟悉的、了解的事物一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之

6、约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。第8页/共21页菊花展菊花展 满眼都是大红的、粉红的、嫩满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗白的像冰雪，黄的似麦穗 （颜色）（颜色）第9页/共21页菊花展菊花展 那千姿百态的菊花造型，有的那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛

7、，巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡有的像傲立的雄鸡 （姿态）（面的描写）（姿态）（面的描写）第10页/共21页看冰雕看冰雕 这里的冰雕千姿百态，在霓这里的冰雕千姿百态，在霓虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼花缭乱。花缭乱。（面的描写）（面的描写）第11页/共21页看冰雕看冰雕 正对着门的是一尊自由女神像。正对着门的是一尊自由女神像。这座冰雕高三米左右。她的左手拿这座冰雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举着一根火炬，这姿势着书，右手举着一根火炬，这姿势让我想起了让我想起了“让自由的光芒照耀全让自由的光芒照耀全世界世界”这句话。这句话。我和妹妹靠着女神我和妹妹靠

8、着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。像让爸爸拍了一张照片留恋。（点的描写）（点的描写）第12页/共21页看冰雕看冰雕 我抬头仔细看这尊女神像，我抬头仔细看这尊女神像，她的神态安详，眼睛一眨不眨地她的神态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。平视着前方。（点的描写）（点的描写）我顺她的目光看过去，那边我顺她的目光看过去，那边有一艘精美的小帆船。有一艘精美的小帆船。（过渡句）（过渡句）第13页/共21页 例文欣赏第14页/共21页我学吹葫芦丝我学吹葫芦丝 葫芦丝葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时候一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的

9、时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。班。第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中管，中间竹管前六后一，

10、七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。真是跳进黄河也洗不清。第15页/共21页 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱

11、，密方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。子上气喘吁吁。老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出

12、了会心的笑容。我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。学在和家人一起分享成功的喜悦吧。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：俗话说：“坚持就是胜利坚持就是胜利”。第16页/共21页卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮子。狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶

13、峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。鲜明清晰的对照。狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双那一对蒲扇似的耳朵

14、。它的双第17页/共21页眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使

15、身子的那一部分微微高起。它的尾身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。第18页/共21页起因起因起因起因 （交代学习这门艺术的原因）（交代学习这门艺术的原因）（交代学习这门艺术的原因）（交代学习这门艺术的原因）经过（学习这门艺术中遇到的问题。经过（学习这门艺

16、术中遇到的问题。经过（学习这门艺术中遇到的问题。经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理抓住人物的动作、语言、神态及心理抓住人物的动作、语言、神态及心理抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）活动描写）活动描写）活动描写）这是写作的重点。这是写作的重点。这是写作的重点。这是写作的重点。结果（体会或感受）要求语言要简结果（体会或感受）要求语言要简结果（体会或感受）要求语言要简结果（体会或感受）要求语言要简炼。炼。炼。炼。第19页/共21页（1 1）题目为半命题作文：）题目为半命题作文：）题目为半命题作文：）题目为半命题作文：我学我学我学我学的故事的故事的故事的故事（2

17、2）所写内容做到真实，必须是自己亲历）所写内容做到真实，必须是自己亲历）所写内容做到真实，必须是自己亲历）所写内容做到真实，必须是自己亲历过过过过 的、体验过的、感触最深的。的、体验过的、感触最深的。的、体验过的、感触最深的。的、体验过的、感触最深的。（3 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的）所写内容要具体；注意使用平时积累的）所写内容要具体；注意使用平时积累的）所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。好词佳句。好词佳句。好词佳句。（4 4）要有真情实感，把自己独特的体验写出）要有真情实感，把自己独特的体验写出）要有真情实感，把自己独特的体验写出）要有真情实感，把自己独特的体验写出来。来。来。来。第20页/共21页