语文初二下苏白杨礼赞资料.pptx

《语文初二下苏白杨礼赞资料.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文初二下苏白杨礼赞资料.pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作者简介茅盾是笔名，原名茅盾是笔名，原名沈德鸿沈德鸿，字，字雁冰雁冰。浙江省桐乡县人。他的。浙江省桐乡县人。他的代表作有代表作有子夜子夜、春蚕春蚕、林家铺子林家铺子等。等。他是我国他是我国现代现代进步文化先进步文化先驱者和伟大革命文学家。驱者和伟大革命文学家。第1页/共24页时代背景 本文写于本文写于19411941年年3 3月，正处于抗战的相持月，正处于抗战的相持阶段。阶段。19381938年底他到新疆学院文学院讲学，年底他到新疆学院文学院讲学，19401940年年3 3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来到月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来到重庆。这期间，他看到了国民党重庆。这期间，他看到了国民党反

2、动派消极抗反动派消极抗日、积极反共日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广的种种事实，也欣喜地看到了广大的大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的碎了日寇的“扫荡扫荡”，巩固和发展了敌后的抗，巩固和发展了敌后的抗日根据地。日根据地。第2页/共24页 作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军

3、民和我们民族英勇不屈的斗争精神。第3页/共24页重点词语q第4页/共24页问题导入：全文有哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的？“礼赞礼赞”是表示崇敬和赞美。全文有哪些句子和段落是表示崇敬和赞美。全文有哪些句子和段落 是直接对是直接对“白杨白杨”进行进行“礼赞礼赞”的？的？第第1 1节节“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”第第4 4节节“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树。的一种树。”第第6 6节节“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的这就是白杨树，西北极普

4、通的一种树，然而决不是平凡的 树。树。”第第8 8节节“我赞美白杨树，就因为我赞美白杨树，就因为。”第第9 9节节“我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！”用用肯定句式，感叹语气肯定句式，感叹语气，赞美，赞美“白杨树实在是不平凡的白杨树实在是不平凡的”，对全，对全篇来说起了定下基调，篇来说起了定下基调，领起全文领起全文的作用。的作用。用用肯定的转折句肯定的转折句，把白杨的，把白杨的“极普通极普通”和和“不平凡不平凡”统一起来。统一起来。用否定句，用否定句，“决不是平凡的决不是平凡的”，进一步强调，进一步强调“不平凡不平凡”。用用因果句因果句，说明赞美白杨，说明赞美白杨“不平凡不平凡”的原因，

5、点明白杨的象征的原因，点明白杨的象征意义，把抒情推向高潮。意义，把抒情推向高潮。把白杨与楠木进行对比后，用语气高昂的把白杨与楠木进行对比后，用语气高昂的祈使句祈使句来来“高声高声赞美赞美”白杨，白杨，立场鲜明，感情十分炽烈立场鲜明，感情十分炽烈！第5页/共24页为什么要五次反复礼赞白杨呢？象征 象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。和联想把它们联系起

6、来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此此蜡烛是舍己为人的象征蜡烛是舍己为人的象征。作者为什么要五次反反复复地礼赞白杨呢？你看文作者为什么要五次反反复复地礼赞白杨呢？你看文 中哪些语句明显地告诉我们礼赞白杨的真正用意？中哪些语句明显地告诉我们礼赞白杨的真正用意？第8节告诉我们礼赞白杨的原因“我赞美白杨树，就因为它不但不但象征象征了北方农民北方农民，尤其象征尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。缺

7、的朴质、坚强、力求上进的精神。”第6页/共24页板书设计1一赞二赞二赞白杨生长的白杨生长的环境环境 黄土高原黄土高原白杨：傲然耸立白杨：傲然耸立 像哨兵似的像哨兵似的 极普通，极普通，然而实在是不平凡的然而实在是不平凡的三赞三赞白杨自身的白杨自身的外形外形 力争上游力争上游白杨：笔直向上白杨：笔直向上 倔强挺立倔强挺立 不折不挠不折不挠 极普通，极普通，然而决不是平凡的然而决不是平凡的白杨内在的白杨内在的气质气质第7页/共24页板书设计2我要高声赞美白杨树！四赞四赞我赞美白杨树我赞美白杨树象征象征北方农民北方农民 因为不但象征因为不但象征民族解放民族解放，尤其象征尤其象征斗争中的精神。斗争中的

8、精神。五赞五赞第8页/共24页赞美白杨树语句分析11 1、全文五次赞美白杨树，作者赞美白杨什么？课文第一、全文五次赞美白杨树，作者赞美白杨什么？课文第一小节就开门见山地说小节就开门见山地说“我赞美白杨树！我赞美白杨树！”在全文起何作用？在全文起何作用？从内容来讲：首赞白杨，赞美它的“不平凡不平凡”。从结构来讲：点明文章描述的对象白杨；定下全文的基调定下全文的基调 抒发赞美之情；提出讴歌白杨的主线白杨树的不平凡。总之，第1小节起了统领全文统领全文的作用。2 2、为什么说、为什么说“白杨树实在是不平凡的白杨树实在是不平凡的”？作者从哪几方面？作者从哪几方面 来展述它的来展述它的“不平凡不平凡”？从

9、白杨树生长的环境生长的环境，来赞美白杨树“实在是不平凡的一种树”。（课文的2、3、4三节）从白杨树的外形外形，来赞美白杨树“决不是平凡的树”。（课文的5、6两节）从白杨树内在的气质内在的气质，来进一步赞美“白杨树是不平凡的树”，并点明赞美白杨树的原由。（课文的7、8两节）第9页/共24页第2节分析：生长的环境？为什么要描述白杨树生长的环境？1 1、白杨树是生长在怎样的环境中、白杨树是生长在怎样的环境中?作者是从哪作者是从哪 几个方面来描绘的？找出对应关键词语。几个方面来描绘的？找出对应关键词语。2 2、作者为什么要描述白杨树生长的环境呢、作者为什么要描述白杨树生长的环境呢?交代白杨树生长的环境

10、，以黄土高原交代白杨树生长的环境，以黄土高原“雄伟雄伟”“伟大伟大”的的背景衬托了白杨树的不平凡。背景衬托了白杨树的不平凡。白杨树是生长在白杨树是生长在“雄伟雄伟”“伟大伟大”黄土高原黄土高原上。上。1、色彩色彩：黄绿错综。：黄绿错综。2、幅员幅员：无边无垠：无边无垠3、地势地势：坦荡如砥。：坦荡如砥。第10页/共24页描写部分描写部分外形特征外形特征气质和战斗风格气质和战斗风格白白 杨杨 树树干干枝枝叶叶皮皮笔直笔直、绝无旁枝绝无旁枝笔直笔直、一律向上一律向上绝无旁逸斜出绝无旁逸斜出片片向上片片向上几乎没有斜生的几乎没有斜生的有银色的晕圈有银色的晕圈微微泛出淡青色微微泛出淡青色努力向上发展努

11、力向上发展力争上游力争上游倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不屈不挠不屈不挠第5节板书第11页/共24页第5节分析找出能分别象征这三句口号的语句加以说明1939年中共提出三大政治口号：年中共提出三大政治口号：坚持抗战，反对投降坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退坚持进步，反对倒退。请大家。请大家在第在第5节中找出能分别象征这三句口号的语句加以说明。节中找出能分别象征这三句口号的语句加以说明。“倔强挺立、不折不挠倔强挺立、不折不挠”象征了象征了坚持抗战，反对投降坚持抗战，反对投降“紧紧靠拢，成为一束，绝不旁逸斜出紧紧靠拢，成为一束，绝不旁逸斜出”象征了象征了

12、坚持团结，坚持团结，反对分裂反对分裂“丫枝一律向上，宽大的叶子也是片片向上，几乎没有丫枝一律向上，宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了斜生的，更不用说倒垂了”解释了解释了“力争上游力争上游”，“向上向上”即即“进步进步”，“倒垂倒垂”即即“后退后退”，这些词语象征了，这些词语象征了坚持进步，坚持进步，反对倒退反对倒退第12页/共24页第7节主要运用了哪些修辞手法？运用了哪些词语来赞美白 杨树?1、第七自然段主要运用了哪些修辞手法？、第七自然段主要运用了哪些修辞手法？引用、对比、反问、排比引用、对比、反问、排比2、在第、在第7段中，作者运用了哪些词语来赞美白段中，作者运用了哪些

13、词语来赞美白 杨树杨树?作者列举了七个褒义词作者列举了七个褒义词“伟岸伟岸”“正直正直”“朴质朴质”“严肃严肃”“温和温和”“坚强不屈坚强不屈”“挺拔挺拔”，热情地赞扬了白杨树的，热情地赞扬了白杨树的品格、气质品格、气质。实际上这正是。实际上这正是抗日军民的品格和精神抗日军民的品格和精神的艺术写照的艺术写照。这种把。这种把“树树”和和“人人”紧密联系起来，由紧密联系起来，由此及彼，就是此及彼，就是借物咏人借物咏人的写法。的写法。第13页/共24页1、指出白杨树不是“树中的好女子”，却是“树中的伟丈夫”中“树中的好女子”与“树中的伟丈夫”在文中的具体含义与作用。作者采用作者采用先抑后扬先抑后扬的

14、手法将白杨树和其他树种进的手法将白杨树和其他树种进行行对比对比。修辞方法是。修辞方法是“比拟比拟”拟人拟人。树中的好女子树中的好女子指指婀娜多姿的秀丽美婀娜多姿的秀丽美；树中的树中的伟丈夫伟丈夫指指高大雄伟的阳刚美高大雄伟的阳刚美。作用是为了更突出白杨树作用是为了更突出白杨树“伟岸伟岸”“正直正直”“朴质朴质”“严肃严肃”“温和温和”“坚强不屈坚强不屈”与与“挺拔挺拔”的的阳刚美。阳刚美。第14页/共24页第7节中连用了四个反问句，意思是怎么逐步加深的?有什么作用?1、这一部分中连用了四个反问句，这一组反问 句的意思是怎么逐步加深的?这组反问句有什么作用?第四句从白杨树的第四句从白杨树的“靠紧

15、团结，力求上进靠紧团结，力求上进”的的品质品质联想到联想到 整个中华民族的精神和意志整个中华民族的精神和意志。第一句启发读者第一句启发读者由树及人的联想。由树及人的联想。第二句从白杨树的第二句从白杨树的“朴质、严肃、坚强不屈朴质、严肃、坚强不屈”性格性格联想联想到到 北方农民北方农民。第三句从白杨树第三句从白杨树“傲然挺立傲然挺立”的的形象联想到形象联想到坚强不屈守卫坚强不屈守卫 家乡的家乡的哨兵哨兵。层层深入，使主题得到升华。深刻揭露了白杨树的象征意义。层层深入，使主题得到升华。深刻揭露了白杨树的象征意义。第15页/共24页主要是主要是步步深入揭示白杨树的象征意义步步深入揭示白杨树的象征意义

16、。这组排比反。这组排比反问句，结构相似而有所变化，内容相近而不断深化，问句，结构相似而有所变化，内容相近而不断深化，清楚地清楚地表明本文歌颂和赞美的真正对象是表明本文歌颂和赞美的真正对象是“今天在华今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史北平原纵横决荡，用血写出新中国历史”的中国共产的中国共产党和抗日军民。党和抗日军民。至此，作者反复赞美白杨树的目的基至此，作者反复赞美白杨树的目的基本明确，白杨树的象征意义也清楚明确。本明确，白杨树的象征意义也清楚明确。第16页/共24页四个排比反问句的句式变换1、把四个反问句改写为陈述句，并加以比较，以体会、把四个反问句改写为陈述句，并加以比较，以体会 运

17、用反问句的作用运用反问句的作用反问句反问句难道你就只觉得难道你就只觉得难道你就不想到难道你就不想到难道你竟一点也不联想到难道你竟一点也不联想到难道你又不更远一点想到难道你又不更远一点想到 陈述句陈述句你不应该只觉得你不应该只觉得你应该想到你应该想到你也应该联想到你也应该联想到你还应该更远一点想到你还应该更远一点想到如果按照如果按照陈述句陈述句的语句来读，的语句来读，语气就要软弱得多语气就要软弱得多了。反问句了。反问句寓答于问，以寓答于问，以反问句反问句的形式表达肯定的意思，就的形式表达肯定的意思，就更加肯定有力更加肯定有力。因此，在朗读时，一定要读出反问的语气，同时，还要注意因此，在朗读时，一

18、定要读出反问的语气，同时，还要注意重读和停顿。重读和停顿。第17页/共24页1、作者将白杨树与楠木进行比较，目的何在、作者将白杨树与楠木进行比较，目的何在?茅盾同志曾经说过：茅盾同志曾经说过：“贵族化的楠木象征国民党反动派。贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。我写此散文是这样想的。”作者之所以在此写楠木，其作者之所以在此写楠木，其实是把楠木和白杨树实是把楠木和白杨树对比对比，再次，再次强调白杨树的不平凡强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民歌颂抗日军民，斥责斥责“积极反共，消极抗日积极反共

19、，消极抗日”的的国民党反国民党反动派动派，呼应篇首。，呼应篇首。第18页/共24页用一句话概括这5段文字的内容阅读（一）阅读（一）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

20、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。1用一句话概括这段文字的内容：用一句话概括这段文字的内容：白杨树的白杨树的外形特征外形特征（外部形象）和（外部形象）和内在气质内在气质（内在精神）（内在精神）第19页/共24页分析一下这段的结构特点，并据此在原文上用“”分层。并概括层意。分析

21、一下这段中运用的表达方式及作用.。2分析一下这段的结构特点，并据此在原文上用“”分层。并概括层意。3分析一下这段中运用的表达方式及作用。总分总总分总，笔直的枝笔直的枝它的干通常是它的干通常是微微泛出微微泛出淡青色。淡青色。这是这是 总写白根据树的特点。总写白根据树的特点。从干、枝、叶、皮四从干、枝、叶、皮四方面具体描绘白杨树的外在形象。方面具体描绘白杨树的外在形象。写白杨树的内写白杨树的内在气质。在气质。第一层，二层是第一层，二层是描写描写。作用：形象地表达白杨树的。作用：形象地表达白杨树的外形特征。第三层是外形特征。第三层是议论议论。作用：揭示了白杨树的。作用：揭示了白杨树的内在气质（内在精

22、神）。内在气质（内在精神）。第20页/共24页本段从哪些方面对白杨树的外形进行了怎样的描写？本段采用了哪些表达方式？4认真体会，突出白杨树外形特点的词有：认真体会，突出白杨树外形特点的词有：_，突出白杨树性格特点的词有：突出白杨树性格特点的词有：_，白杨树生，白杨树生长环境恶劣的词语是：长环境恶劣的词语是：_（只写序号）（只写序号）A紧紧靠拢紧紧靠拢B笔直笔直C片片向上片片向上D倔强挺立倔强挺立E努力努力F北方风雪的压迫北方风雪的压迫ABC DE F 5.本段从哪些方面对白杨树的外形进行了怎样的描写？本段从哪些方面对白杨树的外形进行了怎样的描写？本段采用了哪些表达方式？本段采用了哪些表达方式？

23、从从干、干、枝、叶、皮枝、叶、皮对白杨树的外形进行了描写，采对白杨树的外形进行了描写，采用了用了描写、议论描写、议论的表达方式。的表达方式。第21页/共24页补全白杨礼赞第七自然段后四句。6.补全补全白杨礼赞白杨礼赞第七自然段后四句。第七自然段后四句。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的它只是树？难道你就不想到它的_，至少也象征了，至少也象征了_？难道你竟一点也不联？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有想到，在敌后

24、的广大土地上，到处有_，就像，就像这白杨树一样这白杨树一样_的哨兵？难道的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶_的白杨树，宛然象征了今天在华北平原的白杨树，宛然象征了今天在华北平原_，_那种精神和意志？那种精神和意志？朴质，严肃，坚强不屈朴质，严肃，坚强不屈北方的农民北方的农民坚强不屈坚强不屈傲然挺立的守卫他们家乡傲然挺立的守卫他们家乡靠紧团结，力求上进靠紧团结，力求上进纵横决荡纵横决荡用血写出新中国历史的用血写出新中国历史的第22页/共24页默写7、默写：如果美是专指“_”或“_”之类而言，那么，_。但是它_，正直，_，_，也不缺乏_，更不用提它的_与_，它是_。婆娑旁逸斜出旁逸斜出白杨树算不得树中的好女子白杨树算不得树中的好女子伟岸伟岸朴质朴质温和温和严肃严肃坚强不屈坚强不屈挺拔挺拔树中的伟丈夫第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页