学习改变命运幻灯片.ppt
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1、学习改变命运第1页,共33页,编辑于2022年,星期五课堂探究。同学同学A说说:学习有什么用,:学习有什么用,我哥哥大学毕我哥哥大学毕业快半年了,到现在还找不到工作。业快半年了,到现在还找不到工作。.同学同学B说说:学习有什么用,比尔盖茨大学:学习有什么用,比尔盖茨大学也没毕业,他们还不照样赚大钱,生活得也没毕业,他们还不照样赚大钱,生活得很好。很好。你你如何看待上述二位同学的观点如何看待上述二位同学的观点第2页,共33页,编辑于2022年,星期五第3页,共33页,编辑于2022年,星期五学习有用吗学习有用吗第4页,共33页,编辑于2022年,星期五李斌李斌工人工人-专家专家-教授教授第5页,
2、共33页,编辑于2022年,星期五上海液压泵厂普通工人李斌上海液压泵厂普通工人李斌第6页,共33页,编辑于2022年,星期五技校毕业生技校毕业生-操作工人操作工人数控技师数控技师高级技师高级技师-知识型工人专家型知识型工人专家型中华技能中华技能大赛获奖者大赛获奖者-全国十大能工巧匠全国十大能工巧匠-全国五一劳动奖章获得者全国五一劳动奖章获得者全国劳动模范全国劳动模范上海师范大学兼职教授上海师范大学兼职教授第7页,共33页,编辑于2022年,星期五第8页,共33页,编辑于2022年,星期五学习业余时间自学完业余时间自学完高中高中考取了考取了上海电视大学机械工艺与设备专业,上海电视大学机械工艺与设
3、备专业,读完了门课程读完了门课程业余时间到业余时间到上海交通大学和长宁区科技站进上海交通大学和长宁区科技站进修。修。自学了英语和德语。自学了英语和德语。1986年和年和1989年,两次赴设在瑞士的一家年,两次赴设在瑞士的一家德国公司参加业务技术培训,带回国的都是德国公司参加业务技术培训,带回国的都是厚厚的笔记和资料厚厚的笔记和资料第9页,共33页,编辑于2022年,星期五专家专家李斌参加工作时仅是一名技校毕业李斌参加工作时仅是一名技校毕业生,经过不懈努力,从一名车工成生,经过不懈努力,从一名车工成为技能全面的铣、磨、钳工,成为为技能全面的铣、磨、钳工,成为液压泵行业的液压泵行业的“著名品牌著名
4、品牌”。在在3年学徒生涯中,他铣、车、磨、年学徒生涯中,他铣、车、磨、刨等多项加工技术样样精准,在金刨等多项加工技术样样精准,在金属加工业中博得了属加工业中博得了“全能型工人全能型工人”的的美名。美名。第10页,共33页,编辑于2022年,星期五教授智能型、专家型一线工人李斌智能型、专家型一线工人李斌2011.2.21被上海师范大学聘为教被上海师范大学聘为教授,他的名字被列入其校的教授名授,他的名字被列入其校的教授名单。生产一线工人当上大学教授在单。生产一线工人当上大学教授在上海尚属首次。上海尚属首次。第11页,共33页,编辑于2022年,星期五要获得知识,首先要认真学习书本要获得知识,首先要
5、认真学习书本知识。知识。要获得知识,必须积极地参加实要获得知识,必须积极地参加实践践每个人都要终生不断地学习。每个人都要终生不断地学习。学习是苦乐交织的过程。学习是苦乐交织的过程。第12页,共33页,编辑于2022年,星期五思考一下思考一下一群行进于沙漠中的人在晚上做了一个梦,一群行进于沙漠中的人在晚上做了一个梦,上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放在自己的行囊里,并预言将来他们会极度高在自己的行囊里,并预言将来他们会极度高兴或万分后悔。第二天,这些人不大情愿地兴或万分后悔。第二天,这些人不大情愿地捡了一些石头放在自己的口袋里,因为非常捡了一些石头放在自
6、己的口袋里,因为非常疲惫,拾得都不多。走出沙漠后,他们发现疲惫,拾得都不多。走出沙漠后,他们发现所有的石头都变成了珍珠宝石,极度的狂喜所有的石头都变成了珍珠宝石,极度的狂喜之后,他们每一个人都深深后悔当初没有多之后,他们每一个人都深深后悔当初没有多捡些石头。捡些石头。第13页,共33页,编辑于2022年,星期五勤奋勤奋正在学习的这些知识、所接受的教育,正在学习的这些知识、所接受的教育,就像这些就像这些石头石头,终究在将来的某一天,终究在将来的某一天会变成会变成宝石宝石。机会总是垂青于那些有准备的人机会总是垂青于那些有准备的人第14页,共33页,编辑于2022年,星期五思考在学校的两年里你的学习
7、态度如何在学校的两年里你的学习态度如何?知识掌握程度怎样?知识掌握程度怎样?有哪些不好习惯影响着你的学习有哪些不好习惯影响着你的学习?你的命运你自己掌握没有你的命运你自己掌握没有?第15页,共33页,编辑于2022年,星期五二、培养职业兴趣二、培养职业兴趣兴趣是职业成功的动力源泉兴趣是职业成功的动力源泉职业兴趣:就是指一个人积极地职业兴趣:就是指一个人积极地认认识识、接触和掌握接触和掌握某种职业的心理倾某种职业的心理倾向。即喜好的情绪,持久的职业活向。即喜好的情绪,持久的职业活动的动力。动的动力。第16页,共33页,编辑于2022年,星期五看一看看一看说一说说一说职业兴趣培养和发展的三阶职业兴
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