复句与单句的辨析精选PPT.ppt

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1、复句与单句的辨析第1页，讲稿共36张，创作于星期日看下面这两个句子：1.我吃饭了，也喝汤了。2.吃饭了，我也喝汤了。这两个句子是不是复句呢？这两个句子是不是复句呢？辨别区分单、复句：第2页，讲稿共36张，创作于星期日这两个句子都是复句。只不过这两个句子都是复句。只不过，其中有的分句省略了主语，其中有的分句省略了主语，第一句的第二个分句第一句的第二个分句承前省略承前省略主主语，第二句的第一个分句语，第二句的第一个分句蒙后蒙后省略省略主语。主语。分析：第3页，讲稿共36张，创作于星期日（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。他的话说到我的心坎里了他的话说到我的心坎里了.晚上我和爹爹

2、管西瓜去，你也去。晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单单句句复复句句第4页，讲稿共36张，创作于星期日历史证明了历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语宾语是个主谓短语麦穗长，颗粒饱满麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。，是这种麦种的优点。主语是个复句形式主语是个复句形式单句单句单句单句注意：用句子形式充当句子成分的单句注意：用句子形式充当句子成分的单句 第5页，讲稿共36张，创作于星期日（二）一个主语若有好几个（二）一个主语若有好几个谓语谓语，用，用顿号顿号隔开或隔开或无无标点标点，则为单句；若用则为单句；若用逗号逗号隔开，则为复句。隔开，则为复句。

3、母亲又母亲又送送我一句格言，我一句格言，告诉告诉了我一个真理。了我一个真理。小明在房间里又小明在房间里又唱唱又又跳跳。单句单句复句复句第6页，讲稿共36张，创作于星期日（三）关联词语连接的若是三）关联词语连接的若是词或短语词或短语，则为单句，则为单句；若连接的；若连接的全全是是分句分句，则是复句。，则是复句。只有只有实践实践，才是，才是检验真理的唯一标准检验真理的唯一标准。单句单句只有只有我们去实践了我们去实践了，才，才能够检验这条理论是否能够检验这条理论是否正确。正确。复句复句第7页，讲稿共36张，创作于星期日复句的特点1复句必须具备复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构两套或两套以上的主

4、谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。中间有多少逗号，仍然是单句。2复句中的分句，在复句中的分句，在意义上必须有一定的联系意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。在意义上没有联系的单句不能组成复句。3复句中的复句中的分句不能作别的分句的任何成分。分句不能作别的分句的任何成分。4复句的分句，与分句之间，复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。一般用逗号或分号表示。第8页，讲稿共36张，创作于星期日复句和单句的区别1）意义上单句：一个意思。单句：一个意

5、思。复句：两个意思；例：虚心使人进复句：两个意思；例：虚心使人进步；骄傲使人落后步；骄傲使人落后2 2）结构上）结构上单句：两分句互相包含单句：两分句互相包含复句：分句与分句在结构上互不复句：分句与分句在结构上互不包含，互不作句子的成分。包含，互不作句子的成分。第9页，讲稿共36张，创作于星期日判断下列句子是单句还是复句 1我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。损机器就无法转运。2我们知道，他们也知道，只是双方没有通通我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。气。3大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由

6、拿出来讲啊！出来讲啊！4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。律。（单句）（单句）（单句）（单句）（复句）（复句）第10页，讲稿共36张，创作于星期日5 5李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。6 6“一二一二.一一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。是昆明的光荣，是云南人民的光荣。7 7毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大胆去毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大胆去创新创新8 8我们必须从零开始，而且必须循序渐进。我们必须从零开始，而且必须循序渐进。9 9我们必须学多些知识，将来才能有所作为。我

7、们必须学多些知识，将来才能有所作为。（单句）（单句）（复句）（复句）（复句）（复句）（单句）（单句）（复句）（复句）第11页，讲稿共36张，创作于星期日复句的类型 第12页，讲稿共36张，创作于星期日若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。个事物的几个方面。单用的单用的：也也 、又、还、同样、同时、以及、另外、又、还、同样、同时、以及、另外搭配用的：搭配用的：不是不是而是而是 是是不是不是 既既又又 一面一面一面一面 一会儿一会儿一会儿一会儿 一边一边一边一边 有时有时有时有时 也也也也 例句：从来就没有什么救世主，

8、例句：从来就没有什么救世主，也也不靠什么神仙皇帝。不靠什么神仙皇帝。他他一边一边穿着衣服，穿着衣服，一边一边又习惯地抬头巡视着辽又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。阔的星空。1 1、并列复句、并列复句第13页，讲稿共36张，创作于星期日1、并列复句的构成、并列复句的构成1）直接组合）直接组合A云散了，雨住了。云散了，雨住了。B沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。2）借助关联词组合）借助关联词组合A他既勇敢，又机智。他既勇敢，又机智。B风又急，雨又大。风又急，雨又大。第14页，讲稿共36张，创作于星期日练习，判断下列复句中哪句是并列复句，并指出关联词。练习，判断下

9、列复句中哪句是并列复句，并指出关联词。1、做，要靠想来指导；想，要靠作来证明。、做，要靠想来指导；想，要靠作来证明。2、老孙头又会赶车，又会骑马。、老孙头又会赶车，又会骑马。3、第一班焚上香之后，跪在地上等一柱香着完，然后第二班、第一班焚上香之后，跪在地上等一柱香着完，然后第二班接着焚香跪守。接着焚香跪守。4、他不是光说不做，而是说了就做。、他不是光说不做，而是说了就做。5、他不但没有预习，而且连书也没打开。、他不但没有预习，而且连书也没打开。6、火又盛，烟又大。、火又盛，烟又大。7、或者你去，或者我去。、或者你去，或者我去。8、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进。、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊

10、前进。（对）（对）（对）（对）（错）（错）（对）（对）（错）（错）（错）（错）（对）（对）（对）（对）第15页，讲稿共36张，创作于星期日2 2、连贯复句、连贯复句几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着跟着搭配用的：首先搭配用的：首先然后然后 其先其先后来后来例句：大姐一时没听懂，例句：大姐一时没听懂，接着接着明白过来了。明白过来了。过了那树林，船便弯进了叉港，过了那树林，船便弯进了叉港，于是于是赵庄便真在眼前了。赵庄便真在眼前了。第16页，讲稿共36张，创作

11、于星期日单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如还不如搭配用的；是搭配用的；是还是还是 要么要么要么要么 不是不是就是就是 也许也许也许也许 与其与其不如不如 与其与其宁可宁可 宁愿宁愿也不也不 宁可宁可也也3 3、选择复句、选择复句几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中同时并存，要求从中选择一种选择一种。例句：例句：不在不在沉默中爆发，沉默中爆发，就在就在沉默中灭亡。沉默中灭亡。宁可宁可站着死，决不跪着生！站着死，决不跪着生！第17页，讲稿共36张，创作于星期日4、递进复句的构成

12、关联词语配对使用关联词语配对使用1、不但、不但而且而且2、不仅、不仅还还3、不光、不光也也4、不只、不只又又5、不但不、不但不反而（反倒）反而（反倒）单用关联词语单用关联词语而且而且 并且并且 甚至甚至 尤其尤其例句：例句：他不但学习好，而且思想品质也好。他不但学习好，而且思想品质也好。例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。第18页，讲稿共36张，创作于星期日练习：判断下列句子是并列复句还是递进复句。练习：判断下列句子是并列复句还是递进复句。1、你去，他去，我去，大家都去。、你去，他去，我去，大家都去。2、我们共产党是无产阶级的先锋对，同时又是

13、最彻底、我们共产党是无产阶级的先锋对，同时又是最彻底的民族解放的先锋对。的民族解放的先锋对。3、有些人对这种不正之风不仅不制止，反而跟着搞、有些人对这种不正之风不仅不制止，反而跟着搞呢？呢？4、他不是光说不做，而是说了就做。、他不是光说不做，而是说了就做。5、不是你去，而是我去。、不是你去，而是我去。6、他不但会说英语，而且会说日语，甚至连法语也、他不但会说英语，而且会说日语，甚至连法语也会说几句。会说几句。（并列）（并列）（并列）（并列）（并列）（并列）（并列）（并列）（递进）（递进）（递进）（递进）第19页，讲稿共36张，创作于星期日轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而轻转句单用

14、的：不过、只是、但是、可是、却、然而重转句搭配用的：尽管重转句搭配用的：尽管但是但是 虽然虽然但是但是 虽然虽然可是可是 尽管尽管然而然而 虽然虽然却却5 5、转折复句、转折复句转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对转到相反或相对的意思上去。的意思上去。例句：工作例句：工作虽然虽然很紧张，很紧张，但是但是心情是很愉快的。心情是很愉快的。他长得结结实实，他长得结结实实，只是只是比原来瘦多了。比原来瘦多了。夜已经很深了，他还在不停地工作着。（夜已经很深了，他还

15、在不停地工作着。（可是可是）第20页，讲稿共36张，创作于星期日单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭搭配用的：只有搭配用的：只有.才才 只要只要就就 一旦一旦.便便除非除非不不 除非除非否则否则 不管不管都都 不管不管总总无论无论也也 任凭任凭也也6 6、条件复句、条件复句分句间有分句间有条件和结果条件和结果关系的复句关系的复句。例句：例句：一旦一旦丧失了信心，丧失了信心，便便失去了前进的动力。失去了前进的动力。除非除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。第21页，讲稿共36张，创作于星期日单用的：

16、如果、假如、倘若、要是、要不是、单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、搭配用的：如果搭配用的：如果就就 假使假使便便 若是若是那么那么 要是要是则则 假若假若那么那么 7 7、假设复句、假设复句前一分句提出一种前一分句提出一种假设假设，后一分句说明这种假设的，后一分句说明这种假设的结果结果。例如：例如：如果如果你愿意，我你愿意，我就就陪你去白云山看看。陪你去白云山看看。第22页，讲稿共36张，创作于星期日让步复句：让步假设复句前后分句所说的事情让步复句：让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，都没有成为现实，“即使即使”表示撇开的是虚拟表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。的事实

17、，是做最大的假设罢了。常见关联词常见关联词:即使（即使（就算、就算、纵然、纵然、哪怕、就是、即便）哪怕、就是、即便）也（还）也（还）、再、再也也纵然有千难万险，也挡不住我们前进的纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。步伐。第23页，讲稿共36张，创作于星期日单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见搭配用的：因为搭配用的：因为所以所以 由于由于因而因而 既然既然就就 之所以之所以是因为是因为 8 8、因果复句、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句。分句之间有原因和结果的关系的复句。例如：例如：因为因为他有坚定的信念，他有坚定的信念，所

18、以所以遇到困难从不气馁。遇到困难从不气馁。既然既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？么会听不见呢？第24页，讲稿共36张，创作于星期日9、目的复句偏句表示行为，正句表示行为的目的。偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语单用。关联词语单用。达到目的：以、以便、以求、用以、借以、达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是好、好让、为的是避免什么：以免、免得、省得、以防避免什么：以免、免得、省得、以防例句：你把意见整理一下，明天例句：你把意见整理一下，明天好好交大会讨论。交大会讨论。麻烦你把这本书捎给他，麻烦你把这本书捎给他，省

19、得省得我再跑一趟。我再跑一趟。第25页，讲稿共36张，创作于星期日10 10、解说复句、解说复句后一分句对前一分句进行解释、说明或总后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，解说关系一般依靠分句的说，解说关系一般依靠分句的次序和意义次序和意义来体现，来体现，不用关联词不用关联词。例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。常识。一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。主观主义。第26页，讲稿共36张，创作于星期日按句子的关系加上恰当的关联词1)他（他（）受苦，受累，他（）受苦，受累，他（）不享清福。（选择

20、）不享清福。（选择）2)这个道理（这个道理（）我们明白，（）我们明白，（）小学生明白。（递进）小学生明白。（递进）3)我们青年人不要空谈，（我们青年人不要空谈，（）要实行。（并列）要实行。（并列）4)他（他（）在跑最后一圈时摔了一跤，（）在跑最后一圈时摔了一跤，（）仍然坚持跑到了）仍然坚持跑到了终点。（转折）终点。（转折）5)他下午（他下午（）来，（）来，（）不来。（选择）不来。（选择）6)（）我再三劝阻，（）我再三劝阻，（）他仍然去了。（转折）他仍然去了。（转折）7)蜜蜂是画家的爱物，我（蜜蜂是画家的爱物，我（）总不大喜欢。（转折）总不大喜欢。（转折）宁可宁可也也不仅不仅连连而而虽然虽然但但

21、也许也许也许也许尽管尽管但是但是却却第27页，讲稿共36张，创作于星期日下列句子的关联词用的不恰当，修改1)哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前迈进的新时代。（递进）2)弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。（转折）3)这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。（转折）4)你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组。（选择）5)高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能。（递进）而且而且虽然虽然但是但是却却虽然虽然是是还是还是不仅不仅第28页，讲稿共36张，创作于星期日A、要要懂懂得得这这些些变变化化，必必须须逐逐渐渐学学习习，（）需需

22、要要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会。老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会。B、蔡蔡伦伦、祖祖冲冲之之、毕毕升升之之所所以以永永远远为为人人们们纪纪念念，是是（）他他们们贡贡献献了了自自己己的的聪聪明明才才智智，在在科科学学技技术术领领域域留下的发明创造，使后人享用不尽。留下的发明创造，使后人享用不尽。C、一一个个人人的的力力量量是是有有限限的的，（）伟伟大大的的事事业业需要汇集平凡的劳动。需要汇集平凡的劳动。D、文天祥（文天祥（）站着死，也不跑着生。）站着死，也不跑着生。在下列各句的括号中填上适当的关联词语：在下列各句的括号中填上适当的关联词语：并且并且因为因为然而然而宁可宁可

23、第29页，讲稿共36张，创作于星期日A、失去了真，也同时失去了美。失去了真，也同时失去了美。B、我我宁宁愿愿以以诚诚挚挚获获得得一一百百名名敌敌人人的的攻攻击击，也也不不愿愿以伪善得到十个朋友的赞扬。以伪善得到十个朋友的赞扬。C、我爱我师，我更爱真理。我爱我师，我更爱真理。D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。只有忠实于事实，才能忠实于真理。E、倘只看书，便变成书橱。倘只看书，便变成书橱。F、没没有有任任何何力力量量比比知知识识强强大大，用用知知识识武武装装起起来来的人是不可战胜的。的人是不可战胜的。指出下列名言的复句关系：指出下列名言的复句关系：(并列并列)(选择选择)(递进递进)(条件条件)

24、(假设假设)(因果因果)第30页，讲稿共36张，创作于星期日成功的基础是奋斗，成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，奋斗的收获是成功，所以所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。能走上成功的高峰。（并列）（因果）步骤：1 1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系.2 2、先用单竖线把第一层次的分句隔开，在上方标明关系、先用单竖线把第一层次的分句隔开，在上方标明关系.3 3、用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如、用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出层次，就

25、标上三条竖线，并且写明关系。剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。第31页，讲稿共36张，创作于星期日 北京是美丽的，北京是美丽的，我知道，我知道，因为我不因为我不但是北京人，但是北京人，而且到过欧美，而且到过欧美，看见看见过许多西方的名城。过许多西方的名城。因果递进连贯第32页，讲稿共36张，创作于星期日课堂练习：分析下面的复句课堂练习：分析下面的复句困难是欺软怕硬的，困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，你的思想是硬的，它它就变成豆腐，就变成豆腐，你要软，你要软，它就硬。它就硬。解说假设假设并列第33页，

26、讲稿共36张，创作于星期日从复句句式上考查 考查主要有考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。合要求。第34页，讲稿共36张，创作于星期日例：阅读下面的文字，根据语境，在横线上写出与画线例：阅读下面的文字，根据语境，在横线

27、上写出与画线句子类似的相关句子。句子类似的相关句子。大自然的万物都在表现，大自然的万物都在表现，假若春假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？-因此，因此，哪里有成功，那里就有表现。哪里有成功，那里就有表现。分析:例句是假设复句，再写两个假设复句，且三句之间要形成比兴的写法，第三句最好写成关于“人”的。答案答案:假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在奥江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在奥运会上创造运会上创造3232枚金牌的辉煌？枚金牌的辉煌？第35页，讲稿共36张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看4/11/2023第36页，讲稿共36张，创作于星期日