第22课-北方民族大融合.pptx

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1、第1页/共36页涮羊肉涮羊肉烤肉烤肉第2页/共36页葱葱胡椒胡椒大蒜大蒜第3页/共36页汉代讲学图汉代讲学图二胡第4页/共36页（一）明确目标（1分钟左右）学习目标：1.知识：系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。2.能力：运用历史唯物主义和民族平等原则来理解、思考历史上的民族关系问题，理清历史发展的基本线索。3.情感、态度与价值观：树立在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上的民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。教学重点与难点：重点：北魏孝文帝的改革措施难点：孝文帝迁都及改革是北方民

2、族大融合趋势长期发展的必然结果第5页/共36页（二）前置自学（10分钟左右）14 世纪后期，我国东北地区 族的一支强大起来，建立了 ，定都平城。他们长驱直入中原，于 年，统一了黄河流域。黄河流域的各族人民长期的共同生活，相互影响，民族融合已成趋势。2北魏 帝时，把都城迁到了 后，迅速发展成为一座宏伟壮观的城市。3北魏孝文帝迁都以后实行改革,主要改革是一系列“汉化”措施，包括：在朝廷中必须 ；官员及家属必须 ；将鲜卑族的姓氏改为 ，把皇族的拓跋改为元；鼓励鲜卑贵族与 ；采用 ；学习汉族的 ，尊崇 ，以孝治国，提倡 的风气等，这些措施促进了 。4北魏分裂后，北方先后出现了四个王朝，这五个王朝统称为

3、 。第6页/共36页第7页/共36页淝水淝水之战之战第8页/共36页北魏骑马佣第9页/共36页你能在图上用鼠标画出北方你能在图上用鼠标画出北方少数民族的迁徙方向吗？少数民族的迁徙方向吗？第10页/共36页北方少数民族内迁北方少数民族内迁第11页/共36页胡床第12页/共36页假若你是孝文帝，在北方民族融合趋势中，你会怎么想、你会怎么做呢？北魏孝文帝第13页/共36页平城平城洛阳洛阳北魏孝文帝迁都洛阳示意北魏孝文帝迁都洛阳示意图图孝文帝为什么要迁都洛阳？孝文帝为什么要迁都洛阳？有何意义？有何意义？北魏平城遗址第14页/共36页语言：语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。朝廷中必须使用汉语，禁用鲜

4、卑语。服饰：服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：政治：采用汉族官制、律令。采用汉族官制、律令。风俗：风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。提倡尊老、养老的风气。北魏孝文帝的改革措施有哪些？北魏孝文帝的改革措施有哪些？下一页第15页/共36页孝文帝诏书孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官魏书返回第16页/共36页改易服饰改易服饰返回第17页/共36页鲜卑姓

5、氏改为汉姓鲜卑姓氏改为汉姓鲜鲜 卑卑 姓姓汉汉 姓姓拓拓 跋跋邱穆陵邱穆陵步六孤步六孤贺贺 赖赖独独 孤孤贺贺 楼楼刘刘贺贺陆陆穆穆元元楼楼返回第18页/共36页与汉族通婚与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。族互为姻亲。返回第19页/共36页自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？返回第20页/共36页 南朝官员陈庆之出使北方，目睹南朝官

6、员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的以为长江以北都是落后的“异族异族”风气，现在才知道中原地区礼风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。仪兴盛，人才济济，难以言传。想一想这说明了什么？想一想这说明了什么？孝文帝改革成功了吗？孝文帝改革成功了吗？第21页/共36页北魏孝文帝能够在民族大融北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要作用，是因合中起如此重要作用，是因为他早年所受的教育，还是为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？有什么更深刻的原因？第22页/共36页各族各族人民人民长期长期接触接触出现出现民族民族融合融合趋

7、势趋势促进促进民族民族融合融合北魏北魏孝文孝文帝的帝的改革改革迁都迁都洛阳洛阳改革改革措施措施第23页/共36页北魏东魏西魏北齐北周北朝的更替第24页/共36页第25页/共36页三国两晋南北朝是中国历史上的一次大分裂时期。你能将魏、蜀、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝准确地对号入座吗？魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝三国两晋南北朝想一想：三国两晋南北朝时期，北方出现过哪几次统一局面？第26页/共36页1 1、439439年统一黄河流域的是()()A A、三国中的魏国 B B、氐族建立的前秦政权 C C、鲜卑族建立的北魏政权2 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）A A、长安 B B、洛阳 C C

8、、许 D D、殷3 3、促进了北方民族大融合的改革是（）A A、商鞅变法 B B、管仲改革 C C、李悝变法 D D、北魏孝文帝改革4 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）A A、氐 B B、鲜卑 C C、汉族 D D、匈奴 你能做对吗你能做对吗你能做对吗你能做对吗第27页/共36页5 5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：A.A.羯羯 B.B.鲜卑鲜卑 C.C.氐氐 D.D.匈奴匈奴6 6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）加速了北方各族封建化的进程加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族

9、大融合促进了北方民族大融合 增强了国家军事力量增强了国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A.B.A.B.C.D.C.D.BC课堂练习说教学设计第28页/共36页7 7北魏的都城最初建立在（北魏的都城最初建立在（）A A建康建康 B B洛阳洛阳 C C长安长安 D D平城平城8 8三国两晋南北朝时期（三国两晋南北朝时期（）A.A.是我国封建社会的形成和发展时期是我国封建社会的形成和发展时期 B.B.是封建国家的分裂和民族融合时期是封建国家的分裂和民族融合时期 C.C.是我国封建社会的繁荣时期是我国封建社会的繁荣时

10、期 D.D.是我国封建社会的分裂时期是我国封建社会的分裂时期9.9.北魏孝文帝改革的根本目的是北魏孝文帝改革的根本目的是()()A.A.适应民族融合的趋势适应民族融合的趋势 B.B.增加财政收入增加财政收入 C.C.巩固鲜卑贵族的统治巩固鲜卑贵族的统治 D.D.学习汉族文化学习汉族文化DBC课堂练习说教学设计第29页/共36页1010下列对于民族融合的理解下列对于民族融合的理解,错误的是错误的是A A在民族融合的过程中在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小民族界限逐渐缩小 B B各民族在生产和生活方式上逐渐趋同各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C C在各民族交往的过程中逐渐融合在各民族交往的过程

11、中逐渐融合 D D少数民族都变成汉族少数民族都变成汉族11.11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是()()A.A.顺应历史发展的趋势顺应历史发展的趋势 B.B.得到最高统治者的支持得到最高统治者的支持 C.C.促进中国社会封建化促进中国社会封建化 D.D.符合人民群众的要求符合人民群众的要求DA课堂练习说教学设计第30页/共36页 原因北方民族大融合北魏统一孝文帝迁都措施孝文帝改革建立统一迁都作用第31页/共36页有人说孝文帝是我国有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。历史上著名的改革家。你说呢你说呢?第32页/共36页在今天的日常生活中，汉在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的族和少数民族相互影响的现象有没有？现象有没有？找找看！找找看！提醒：从衣食住行等方面去寻找 第33页/共36页今天我们应为祖国各民族今天我们应为祖国各民族的大团结做些什么？的大团结做些什么？用一句话来表达对祖国各民用一句话来表达对祖国各民族未来的美好祝愿！族未来的美好祝愿！第34页/共36页第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页