高中生物必修三通过激素的调节 课件.ppt

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1、考点一考点一考点一考点一 细胞的结构和功能细胞的结构和功能细胞的结构和功能细胞的结构和功能第第第第二二二二单单单单元元元元 细细细细胞胞胞胞 生生生生命命命命活活活活动动动动的的的的基基基基本本本本单单单单位位位位关于高中生物必修三通过激素的调节 第1页，此课件共38页哦内内分分泌泌系系统统内分泌腺内分泌腺内分泌细胞内分泌细胞第2页，此课件共38页哦导导管管血血管管消化腺、汗腺、皮脂腺为外分泌腺消化腺、汗腺、皮脂腺为外分泌腺第3页，此课件共38页哦 由内分泌器官（或细胞）分由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，泌的化学物质进行调节的方式，这就是这就是激素调节。激素调节。二、激素调

2、节的概念二、激素调节的概念第4页，此课件共38页哦下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等人体主要内分泌腺及其分泌的激素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素等第5页，此课件共

3、38页哦人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分内分泌腺泌腺激素激素名称名称作用作用部位部位生理作用生理作用化学化学本质本质垂垂体体生长生长激素激素全身全身促进生长，主要促进蛋促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长白质的合成和骨的生长多多肽肽和和蛋蛋白白质质类类促激素促激素如促甲如促甲状腺素状腺素促性腺促性腺激素激素相应相应腺体腺体促进相应腺体的正常生促进相应腺体的正常生长发育，调节该分泌腺长发育，调节该分泌腺合成和分泌该激素。合成和分泌该激素。第6页，此课件共38页哦人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分内分泌腺泌腺激素激素名称名称

4、作用作用部位部位生理作用生理作用化学化学本质本质下下丘丘脑脑抗利尿抗利尿激素激素肾小肾小管管/集集合管合管促进肾小管和集合管对促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿液浓水的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少缩，尿量减少多多肽肽和和蛋蛋白白质质类类促激素促激素释放激释放激素素垂体垂体促进垂体合成并分泌相促进垂体合成并分泌相应的促激素应的促激素第7页，此课件共38页哦人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺内分泌腺激素激素名称名称作用作用部位部位生理作用生理作用化学化学本质本质胰胰岛岛胰岛胰岛A细细胞胞胰高胰高血糖血糖素素主要主要作用作用于于肝肝脏脏促进肝糖原分解和非糖物促

5、进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高。浓度升高。多肽多肽和蛋和蛋白质白质类类胰岛胰岛B细细胞胞胰岛胰岛素素全身全身加速血糖分解，促进糖原加速血糖分解，促进糖原合成，促进血糖转化为非合成，促进血糖转化为非糖物质，降低血糖浓度。糖物质，降低血糖浓度。第8页，此课件共38页哦第9页，此课件共38页哦人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺内分泌腺激素激素名称名称作用作用部位部位生理作用生理作用化学化学本质本质甲状腺甲状腺甲状甲状腺激腺激素素全身全身促进新陈代谢、生长发育，促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统的兴奋性，提高神经系统的兴

6、奋性，加速物质的氧化分解。加速物质的氧化分解。氨基氨基酸衍酸衍生物生物肾上腺肾上腺（髓质）（髓质）肾上肾上腺素腺素主要主要是肝是肝脏脏促进肝糖原分解，使血糖促进肝糖原分解，使血糖升高。升高。第10页，此课件共38页哦第11页，此课件共38页哦人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺内分泌腺激素激素名称名称作用作用部位部位生理作用生理作用化学化学本质本质性性腺腺睾丸睾丸雄性雄性激素激素全身全身促进雄性生殖器官的发育促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征和维持第二性征类固类固醇醇卵巢卵巢雌性雌性激素激素全身全身促进雌性生殖器

7、官的发育促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征和维持第二性征第12页，此课件共38页哦几种激素分泌异常引起的疾病几种激素分泌异常引起的疾病分泌腺体：分泌腺体：生理作用：生理作用：分泌异常：分泌异常：甲状腺甲状腺幼年时分泌不足幼年时分泌不足:成年后成年后食物中缺碘食物中缺碘:分泌过少：分泌过少：分泌过多分泌过多:甲亢甲亢甲状腺功能低下甲状腺功能低下地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿(大脖子病大脖子病)甲甲状状腺腺激激素素呆小症呆小症1.1.促进生长发育和促进新陈代谢；促进生长发育和促进新陈代谢；2.2.提高神经系统的兴奋性；提高神经系统的兴奋性；3 3加快体内

8、物质的氧化分解。加快体内物质的氧化分解。第13页，此课件共38页哦第14页，此课件共38页哦呆小症患者呆小症患者第15页，此课件共38页哦甲亢患者甲亢患者第16页，此课件共38页哦地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿第17页，此课件共38页哦分泌腺体：分泌腺体：垂体垂体生理作用：生理作用：分泌分泌异常：异常：幼年时幼年时分泌不足分泌不足:分泌过多分泌过多:成年后分泌过多成年后分泌过多:侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症生生长长激激素素促进个体的促进个体的 。生长生长骨的生长第18页，此课件共38页哦侏儒症患者与普通人侏儒症患者与普通人第19页，此课件共38页哦巨人症患者与普通人巨人症患者与普

9、通人第20页，此课件共38页哦肢端肥大症患者肢端肥大症患者第21页，此课件共38页哦胰胰岛岛素素生理作用：生理作用：分泌异常：分泌异常：降低降低血糖的含量。血糖的含量。糖尿病糖尿病分泌不足分泌不足:分泌过多分泌过多:低血糖低血糖糖尿糖尿第22页，此课件共38页哦v二、激素调节的实例v1血糖平衡的调节v(1)血糖的三个来源va食物中的糖类的；vb.的分解；vc脂肪等的转化。v(2)血糖的三个去向(正常情况下)va；vb合成；vc转化为 等。v(3)正常情况下血糖浓度为。消化吸收消化吸收肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质氧化分解释放能量氧化分解释放能量肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸脂肪、某

10、些氨基酸0.81.2_g/L第23页，此课件共38页哦v(4)血糖平衡的机理va胰岛素：促进组织细胞加速、和等，同时抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖水平。vb胰高血糖素：促进分解，促进一些转化为葡萄糖而使血糖水平。血糖氧化分解血糖氧化分解合成糖原合成糖原转化成脂肪转化成脂肪降低降低肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质升高升高第24页，此课件共38页哦第25页，此课件共38页哦v(1)血糖平衡的调节属于神经体液调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。v(2)使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。第26页，此课件共38页哦血糖血糖0.81

11、.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转化转化人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）血糖平衡的调节血糖平衡的调节食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化 去路去路 来源来源第27页，此课件共38页哦与血糖调节有关的激素与血糖调节有关的激素1、胰岛素、胰岛素2、胰高血糖素、胰高血糖素动物体内唯一可以降血糖的激素。动物体内唯一可以降血糖的激素。生理功能：生理功能：促进细胞加速摄取、利用和储存促进细胞加速摄取、利用和储存葡

12、萄糖，从而使血糖水平降低。葡萄糖，从而使血糖水平降低。生理功能：生理功能：促进糖原分解，促进糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。从而使血糖水平升高。第28页，此课件共38页哦 当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少；素分泌减少；当血糖浓度降低时胰岛素分泌减少，胰当血糖浓度降低时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加。，高血糖素分泌增加。，血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加血血糖糖平平衡衡的的调调节节示示意意图图胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛

13、素分泌增加分泌增加+在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效果工作的效果，反过来又作，反过来又作为为信息信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。“+”表示促进表示促进;“-”表示抑制表示抑制+-第29页，此课件共38页哦激素间的共同调节激素间的共同调节拮抗作用拮抗作用胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）（在血糖平衡调节方面）协同作用协同作用生长激素和甲状腺激素（协同促进生长发育）生长激素和甲状腺激素（协同促进生长发育）肾上腺素和胰高血糖素（协同升高血糖）肾上腺素和胰高血糖素（协同升高血糖）肾

14、上腺素和甲状腺素（协同调节体温）肾上腺素和甲状腺素（协同调节体温）第30页，此课件共38页哦寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张 反反馈馈调调节节下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素增加甲状腺激素增加+(体内物质氧化分解加快）体内物质氧化分解加快）实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 细胞代谢速率增加抵御寒冷、出汗细胞代谢速率增加抵御寒冷、出汗 +神经和激素神经和激素共同调节共同调节第31页，此课件共38页哦下丘脑某下丘脑某一区域一区域血血 糖糖 升升 高高胰胰岛岛 B B细细胞胞胰岛素胰岛素 分泌增多

15、分泌增多血血 糖糖 降降 低低+胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰胰岛岛 A A细细 胞胞+肾肾上上腺腺髓质髓质+肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用 下下 丘丘 脑脑另一区域另一区域第32页，此课件共38页哦激素调节的特点激素调节的特点1.微量和高效微量和高效2.通过体液运输通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。随血液流到全身，传递着各种信息。3.作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞特定激素会作用于特定的器官和细胞。第33页，此课

16、件共38页哦激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。化。激素是调节生命活动的信息分子。第34页，此课件共38页哦（1）激素）激素A是是_。（2）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是状腺细胞的运输方式是_。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会的含量将会_，这是，

17、这是由于激素由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程是由所致。这种生理过程是由_共同调节的。共同调节的。（4）如果激素）如果激素C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 碘碘主动运输主动运输增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)下降下降(负负)反馈反馈第35页，此课件共38页哦 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每葡萄糖，服用量按每人每1 1千克体重千克体重1 1克计算。随后克计算。随后每隔

18、一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。胰岛素浓度。（1 1）两人血糖浓度变化）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患如图，其中表示糖尿病患者的曲线是者的曲线是_。（2 2）下列甲丁四种曲线图中能正确反映两人血）下列甲丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是液中胰岛素浓度变化的是_B第36页，此课件共38页哦（2005江苏）下列腺体中，既能分泌生长激江苏）下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A.甲状腺甲状腺 B.垂体垂体 C.唾液腺唾液腺 D.卵巢卵巢（2005辽宁）取正常小鼠，每天饲喂一定量辽宁）取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，的甲状腺激素，3周后，该小鼠（周后，该小鼠（）A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少第37页，此课件共38页哦感感谢谢大大家家观观看看第38页，此课件共38页哦