珍惜时间诚信考试主题班会精选PPT.ppt

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1、关于珍惜时间诚信考试主题班会第1页，讲稿共26张，创作于星期二同学们，时光如梭，转眼开学已经半个学期。在这半个学期里我们收获了快乐，夜必将收获成功。面对着即将到来的期中考试，大家准备好了吗？请大家先读一读。愚蠢者等待时间 聪明者利用时间懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间求知者抓紧时间 糊涂者糟蹋时间第2页，讲稿共26张，创作于星期二第3页，讲稿共26张，创作于星期二一分钟到底有多长？一分钟到底有多长？在一分钟内我们能做些什么？在一分钟内我们能做些什么？一分钟的时间对我们来说重不重要？一分钟的时间对我们来说重不重要？第4页，讲稿共26张，创作于星期二感受一分钟的长度感受一分钟的长度1.1.请大家闭上

2、眼睛，趴在桌子上一分钟请大家闭上眼睛，趴在桌子上一分钟.短暂短暂 2.2.再请大家全体起立，抬起你的左脚，用一只脚再请大家全体起立，抬起你的左脚，用一只脚支撑着站立一分钟支撑着站立一分钟.漫长漫长第5页，讲稿共26张，创作于星期二一分钟对于我们来说能做些什么？一分钟对于我们来说能做些什么？能写二十八个字。能写二十八个字。能计算能计算1515道口算题。道口算题。能绕大操场跑三分之二圈。能绕大操场跑三分之二圈。能做能做3535个仰卧起坐。个仰卧起坐。能做好所有的课前准备，还可以思考一下老师上能做好所有的课前准备，还可以思考一下老师上节课讲了什么内容。节课讲了什么内容。能读一篇约能读一篇约50050

3、0字的短文。字的短文。第6页，讲稿共26张，创作于星期二由此可见，一分钟的时间是非常重要的由此可见，一分钟的时间是非常重要的既然一分钟都那么重要，那么两分钟，五既然一分钟都那么重要，那么两分钟，五分钟，十分钟，半个小时呢分钟，十分钟，半个小时呢.第7页，讲稿共26张，创作于星期二自测管理时间的现状：自测管理时间的现状：自自我检视自自我检视你的时间管理是否有不妥之处？你的时间管理是否有不妥之处？1 1、你是否想在一节课完成几个学科的作业，边听课边做别科作业、你是否想在一节课完成几个学科的作业，边听课边做别科作业？但似乎无法完成？但似乎无法完成？2 2、你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前

4、该做的事？、你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事？3 3、如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而、如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而不必找时间补？不必找时间补？4 4、你是否经常一天下来觉得很累，却又好像没学到什么？、你是否经常一天下来觉得很累，却又好像没学到什么？5 5、你是否觉得休息的时间老是不够？、你是否觉得休息的时间老是不够？6 6、你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事，哪怕是摆弄一、你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事，哪怕是摆弄一下喜欢的小玩意也没空？下喜欢的小玩意也没空？第8页，讲稿共26张，创作于星期二不能管理时间，便

5、什么都不能管理。-彼德德鲁克 第9页，讲稿共26张，创作于星期二如何科学地管理学习时间？如何科学地管理学习时间？（五）不断检查时间的利用和管理情况（五）不断检查时间的利用和管理情况（四）善于利用零碎时间（四）善于利用零碎时间（三）提高平时学习效率（三）提高平时学习效率（二）管理好课堂时间（二）管理好课堂时间（一）和时间赛跑（一）和时间赛跑第10页，讲稿共26张，创作于星期二 我们该怎样用珍惜时间的心态来应我们该怎样用珍惜时间的心态来应对接下来的期中考试呢？对接下来的期中考试呢？第11页，讲稿共26张，创作于星期二扪心自问之一 一个校长在给同学们上第一课时，总会要求同学们问问自己，并在一个校长在

6、给同学们上第一课时，总会要求同学们问问自己，并在笔记簿上写下一句话：笔记簿上写下一句话：“我会成为小偷吗？我会成为小偷吗？”同学们都不禁笑了起来，同学们都不禁笑了起来，觉得这个问题问得有点荒唐。校长说：觉得这个问题问得有点荒唐。校长说：“请大家不要笑，请每一个人都请大家不要笑，请每一个人都用你三年的时间，三年的行动，甚至一辈子的时间和行动来回答这个问用你三年的时间，三年的行动，甚至一辈子的时间和行动来回答这个问题。题。我敢保证，不出一个学期，我们的身边就会出小偷！我敢保证，不出一个学期，我们的身边就会出小偷！”现在，请同学现在，请同学们们扪心自问扪心自问：现在的你，还会觉得这个问题可笑吗？你还

7、坚持了入学时良：现在的你，还会觉得这个问题可笑吗？你还坚持了入学时良好的操守吗？还保持了入学时纯洁的品格吗？还保持了入学时严谨的作风好的操守吗？还保持了入学时纯洁的品格吗？还保持了入学时严谨的作风吗？还保持了入学时为理想而奋斗的那股干劲吗？吗？还保持了入学时为理想而奋斗的那股干劲吗？第12页，讲稿共26张，创作于星期二哈佛的理念哈佛的理念 当当当当年年年年，哈哈哈哈佛佛佛佛牧牧牧牧师师师师立立立立遗遗遗遗嘱嘱嘱嘱时时时时，把把把把他他他他的的的的一一一一块块块块地地地地皮皮皮皮和和和和250250本本本本书书书书遗遗遗遗赠赠赠赠给给给给了了了了当当当当地地地地一一一一所所所所学学学学院院院院，

8、这这这这所所所所学学学学院院院院发发发发展展展展成成成成了了了了现现现现在在在在的的的的哈哈哈哈佛佛佛佛。哈哈哈哈佛佛佛佛大大大大学学学学一一一一直直直直把把把把哈哈哈哈佛佛佛佛牧牧牧牧师师师师的的的的这这这这批批批批书书书书珍珍珍珍藏藏藏藏在在在在哈哈哈哈佛佛佛佛楼楼楼楼一一一一个个个个图图图图书书书书馆馆馆馆内内内内，并并并并规规规规定定定定学学学学生生生生只只只只能能能能在在在在馆馆馆馆内内内内阅阅阅阅读读读读，不不不不能能能能携携携携出出出出馆馆馆馆外外外外。17641764年年年年的的的的一一一一天天天天深深深深夜夜夜夜，一一一一场场场场大大大大火火火火烧烧烧烧毁毁毁毁了了了了哈哈哈

9、哈佛佛佛佛楼楼楼楼。在在在在大大大大火火火火发发发发生生生生前，一前，一前，一前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。地阅读。地阅读。地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是

10、哈佛捐赠的已是哈佛捐赠的已是哈佛捐赠的已是哈佛捐赠的250250本书惟一存世的一本了。本书惟一存世的一本了。本书惟一存世的一本了。本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名霍里厄克

11、校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。学生违反了校规。学生违反了校规。学生违反了校规。第13页，讲稿共26张，创作于星期二 不开除这名学生行吗？毕竟是他使哈佛牧不开除这名学生行吗？毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本师的书总算留下了一本这可能是我们的行这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢感谢那位同学，是因为那位同学诚实那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带把违反校规带出馆外的书又送了回来出馆外的书又送了回来)开除开除他，是因为有校规。他，是因为有校规。哈佛的理念是：哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比

12、让道让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态这便是他们的行事态度：度：法理第一。法理第一。第14页，讲稿共26张，创作于星期二扪心自问之二扪心自问之二 哈佛的理念哈佛的理念哈佛的理念哈佛的理念一文，给了我们什么启发？我们是否一文，给了我们什么启发？我们是否能从中理解到校纪、校规的重要性和严肃性？能从中理解到校纪、校规的重要性和严肃性？从我校被处分同学的事例中，我们应吸取什么教训？从我校被处分同学的事例中，我们应吸取什么教训？请请扪心自问扪心自问扪心自问扪心自问：我会被学校处分吗？我会被学校劝退吗？我会：我会被学校处分吗？我会被学校劝退吗？我会：我

13、会被学校处分吗？我会被学校劝退吗？我会：我会被学校处分吗？我会被学校劝退吗？我会失去在肇中学习的机会吗？失去在肇中学习的机会吗？失去在肇中学习的机会吗？失去在肇中学习的机会吗？还是常常提醒自己记住那句忠告还是常常提醒自己记住那句忠告:为什么不能在拥为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜？为什么总要在失去的时有的时候就好好地珍惜？为什么总要在失去的时候才深深地叹息？候才深深地叹息？第15页，讲稿共26张，创作于星期二第16页，讲稿共26张，创作于星期二为得高分担心补考大家都作弊作弊原因 认真学习了但对自己的能力没信心发现身边很多人作弊觉得自己不作弊就会吃亏平时上课效率不高担心考试不及格作弊的普遍原因

14、作弊的普遍原因第17页，讲稿共26张，创作于星期二常见的考试作弊行为有哪些呢？常见的考试作弊行为有哪些呢？第18页，讲稿共26张，创作于星期二第19页，讲稿共26张，创作于星期二第20页，讲稿共26张，创作于星期二作弊的心理危害作弊的心理危害引起经常性的考试焦虑引起经常性的考试焦虑1产生依赖他人的习惯产生依赖他人的习惯2增加学生的心理负担增加学生的心理负担3妨碍理性思维，做出错误判断妨碍理性思维，做出错误判断4第21页，讲稿共26张，创作于星期二作弊作弊作弊的严重后果作弊的严重后果自身受到学校的严重惩罚改变了在他们心目中的形象，失去了老师同学的信任负罪感，羞耻感的折磨生活本身对你的惩罚要比具体

15、惩罚厉害得多第22页，讲稿共26张，创作于星期二我们如何做到诚信考试呢？我们如何做到诚信考试呢？第23页，讲稿共26张，创作于星期二 一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。二、提高自身修养，做一名诚信学生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。诚信是做人之根本，立业之基。第24页，讲稿共26张，创作于星期二 三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。别人的始终是别人的，通过不光明正大的手段获得别人的始终是别人的，通过不光明正大的手段获得“虚高虚高”的成绩，首先的成绩，首先碍于同学的闲言碎语，跟人碍于同学的闲言碎语，跟人“借借”来的分数，在同学面前也不能理直气壮，来的分数，在同学面前也不能理直气壮，另外，只有我们把真实的学习情况展示给老师，才能受到有针对性的指导，另外，只有我们把真实的学习情况展示给老师，才能受到有针对性的指导，给自己机会进步给自己机会进步。第25页，讲稿共26张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第26页，讲稿共26张，创作于星期二