热烈欢迎专家莅临指导.pptx

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1、2.2.这些道德两难现象出现的原因是什么？这些道德两难现象出现的原因是什么？1.你是如何看待范美忠的行为的？你是如何看待范美忠的行为的？你能列举一些身边的道德两难现象吗？你能列举一些身边的道德两难现象吗？镜头：镜头：“范跑跑范跑跑”（一）直面生活中的思想（一）直面生活中的思想道德冲突道德冲突探究分享：探究分享：第第1页页/共共21页页1.1.道德冲突存在的原因是什么道德冲突存在的原因是什么?这些变化反映到人的思想观念中，形这些变化反映到人的思想观念中，形成了成了多元化的道德选择标准多元化的道德选择标准，从而引发道，从而引发道德冲突。德冲突。随着随着社会主义市场经济社会主义市场经济的快速发展，的

2、快速发展，人们的生活方式发生了巨大的变化。人们的生活方式发生了巨大的变化。（一）直面生活中的思想道德冲突一）直面生活中的思想道德冲突第第2页页/共共21页页 就是在社会主义精神文明建设的实践就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的中，加强自身的知识文化修养知识文化修养和和思想道德思想道德修养修养，不断，不断追求更高的思想道德目标。追求更高的思想道德目标。2.2.解决道德冲突的途径是什么呢解决道德冲突的途径是什么呢?（一）直面生活中的思想道德冲突一）直面生活中的思想道德冲突第第3页页/共共21页页（二）在知识文化的陶冶中升华（二）在知识文化的陶冶中升华1 1、知识文化修养和思想道德修养的含

3、义、知识文化修养和思想道德修养的含义自主学习自主学习第第4页页/共共21页页知识文化修养知识文化修养思想道德修养思想道德修养方式方式内容内容自我教育自我教育自我提高自我提高自然科学自然科学社会科学社会科学提高认识、判断水平、提高认识、判断水平、情感、行为习惯情感、行为习惯树立三观树立三观自省自省自律自律第第5页页/共共21页页课堂小辩论当今社会德比才重要当今社会德比才重要当今社会才比德重要当今社会才比德重要道德阵营道德阵营知识阵营知识阵营（二）在知识文化的陶冶中升华（二）在知识文化的陶冶中升华第第6页页/共共21页页缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨

4、，甚至走上违法犯罪道路。恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。（1 1）良好的知识文化修养能够促进思想道德）良好的知识文化修养能够促进思想道德修养修养反之，加强文化知识修养，就会反对迷信，反之，加强文化知识修养，就会反对迷信，崇尚科学，有助于树立正确的思想道德观崇尚科学，有助于树立正确的思想道德观念，作出理性的行为选择，明辨是非念，作出理性的行为选择，明辨是非2 2、知识文化修养和思想道德修养的关系：、知识文化修养和思想道德修养的关系：第第7页页/共共21页页不注重思想道德修养，即使掌握了丰富不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社

5、会！害社会！反之，只有加强思想道德修养，才能运反之，只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。才能用掌握的科学文化知识为社会造福。才能坚定理想信念，更自觉更多的掌握科学文坚定理想信念，更自觉更多的掌握科学文化知识，提高知识文化修养水平。化知识，提高知识文化修养水平。（2 2）加强思想道德修养加强思想道德修养可以促进知识文化修养可以促进知识文化修养两者是相互促进的统一关系两者是相互促进的统一关系第第8页页/共共21页页3.3.加强知识文化修养的根本意义加强知识文化修养的根本意义（二）在知识文化的陶冶中升华（二）在知识文化的陶冶中升华在于通过参加健康有益的文化活在于通过参加健康有

6、益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人低级趣味的人，有益于人民的人第第9页页/共共21页页思想斗争思想斗争判断判断选择选择努力学习马克思主义的科学理论，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。逐步树立共产主义远大理想。1.在遵守在遵守公民基本道德规范公民基本道德规范的基础的基础上，追求更高的思想道德目标，是一上，追求更高的

7、思想道德目标，是一个个不断不断改造主观世界改造主观世界的长期过程。的长期过程。（三）追求更高的思想道德目标（三）追求更高的思想道德目标第第10页页/共共21页页思想斗争思想斗争判断判断选择选择努力学习马克思主义的科学理论，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色共同理想，坚定建设中国特色共同理想，逐步树立共产主义远大理想。逐步树立共产主义远大理想。1.在遵守在遵守公民基本道德规范公民基本道德规范的基础的基础上，追求更高的思想道德目标，是一上，追求更高的思想道德目标，是一个个不断不断改造主观世界改造主观世界的长期过程。的长期过程。（三）追求更高的思想道德目标（三）追求更高的思想道德目标第第

8、11页页/共共21页页 讨论讨论:请同学们谈谈你自己平时是请同学们谈谈你自己平时是如何加强自身的思想道德修养的？如何加强自身的思想道德修养的？2.脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。做起、从现在做起、从点滴小事做起。（三）追求更高的思想道德目标（三）追求更高的思想道德目标第第12页页/共共21页页1、道德冲突、道德冲突()是经济生活日益发展的反映是经济生活日益发展的反映不存在于现实生活中不存在于现实生活中是一个永远无法解决的问题是一个永远无法解决的问题是社会生活急剧变化的产物是社会生活急剧变化的产物ABCC第第13页页/共共21

9、页页2、关于知识文化修养和思想道德修养、关于知识文化修养和思想道德修养的说法的说法不正确不正确的是（的是（）A世界观、人生观、价值观的形成世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养属于思想道德修养B科学知识的学习是知识文化修养科学知识的学习是知识文化修养的内容的内容C知识文化修养与思想道德修养相知识文化修养与思想道德修养相互促进互促进D知识文化修养就是思想道德修养知识文化修养就是思想道德修养D第第14页页/共共21页页3北宋史学家司马光说：才者，德之资北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点也；德者，才之帅也。这一观点()A割裂了知识文化修养与思想道德修割裂了知识文化修养

10、与思想道德修养的关系养的关系B认为认为“才才”比比“德德”更重要更重要C认为认为“德德”比比“才才”更重要更重要D认为认为“德德”“才才”密切联系、不可密切联系、不可分割分割D第第15页页/共共21页页“勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句古训至今仍有深刻的现实意义。这，这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们（句话的现实意义是勉励我们（）A以先进人物为榜样做一个道德上至善以先进人物为榜样做一个道德上至善的人的人B严于律己，不断完善道德修养严于律己，不断完善道德修养C在变化的时代背景下坚守永恒不变的在变化的时代背景下坚守永恒不变的道德准则道德准

11、则D道德理想的实现不仅在知善恶，更在道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行为与不为的行BD第第16页页/共共21页页表现表现原因原因解解决决途途径径知识总结知识总结直面生活中的思想道德冲突直面生活中的思想道德冲突如何作出正确的判断和选择如何作出正确的判断和选择思想道德修养思想道德修养知识文化修养知识文化修养追求更高的思想道德目标追求更高的思想道德目标关系关系第第17页页/共共21页页课后作业课后作业1、辨析：思想道德修养比知识文化、辨析：思想道德修养比知识文化修养更重要。修养更重要。2、探究：假如现在有一场招聘会，、探究：假如现在有一场招聘会，你作为招聘的主考官，在德才两方面你作为招聘的

12、主考官，在德才两方面你会用什么样的衡量标准来选择你的你会用什么样的衡量标准来选择你的员工？员工？第第18页页/共共21页页谢谢谢谢指指导！导！第第19页页/共共21页页 徐本禹徐本禹,山东聊城人山东聊城人,大学毕业后到贵州从事支大学毕业后到贵州从事支教活动教活动,在其他人陆续离开在其他人陆续离开后后,他仍坚持留下他仍坚持留下,用他的用他的知识和爱心温暖着贫穷的知识和爱心温暖着贫穷的孩子。在他考上研究生后孩子。在他考上研究生后,他又申请了保留研究生资他又申请了保留研究生资格格,重新回到贵州继续从事重新回到贵州继续从事支教活动。支教活动。第第20页页/共共21页页感谢观看！感谢观看！第第21页页/共共21页页