生物的变异与进化 (2)精选PPT.ppt

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1、关于生物的变异与进化(2)第1页，讲稿共45张，创作于星期二第2页，讲稿共45张，创作于星期二正常正常增多增多减少减少成倍增多或减少成倍增多或减少第3页，讲稿共45张，创作于星期二如何判断染色体组数？如何判断染色体组数？第4页，讲稿共45张，创作于星期二染色体结构变异是怎样产生的？染色体结构变异是怎样产生的？缺失缺失重复重复易位易位断片断片断裂断裂同同源源染染色色体体非非同同源源染染色色体体倒位倒位同同源源染染色色体体首先是断裂首先是断裂,然后看接在那儿然后看接在那儿,随之造成各种结构变化随之造成各种结构变化第5页，讲稿共45张，创作于星期二会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变会使排列

2、在染色体上的基因的数目或排列顺序改变第6页，讲稿共45张，创作于星期二缺失还是重复？缺失还是重复？第7页，讲稿共45张，创作于星期二第8页，讲稿共45张，创作于星期二交叉互换交叉互换自由组合自由组合基因拼接基因拼接图图和和表示某精原细表示某精原细胞中的一段胞中的一段DNADNA分子，分子，分别位于一对同源染色分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色体体的两条非姐妹染色体单体的相同位置上。单体的相同位置上。发生的变异属于？发生的变异属于？第9页，讲稿共45张，创作于星期二基因突变：基因突变：什么变了？什么时间变？什么变了？什么时间变？变的原因？后果？特点？意义？变的原因？后果？特点？意义？碱基对碱

3、基对的改变的改变基因结构基因结构1.1.概念：概念：(替换、缺失、增添替换、缺失、增添)2.2.时间：时间：DNADNA复制时（间期）复制时（间期）3.3.原因原因内因：内因：外因：外因：理、化、生因素理、化、生因素第10页，讲稿共45张，创作于星期二5.1 5.1 基因突变和基因重组基因突变和基因重组 二二.基因突变：基因突变：变的后果？特点？意义？变的后果？特点？意义？性状变吗？变的程度？能遗传吗？性状变吗？变的程度？能遗传吗？4.4.后果：后果：性状不一定变：性状不一定变：一种氨基酸有多种密码子一种氨基酸有多种密码子非编码蛋白质区段突变非编码蛋白质区段突变性状变的程度：性状变的程度：碱基

4、的增添、丢失引起的变化大碱基的增添、丢失引起的变化大遗传：遗传：体细胞中体细胞中(有丝分裂有丝分裂)一般不遗传一般不遗传生殖细胞中生殖细胞中(减数分裂减数分裂)受精后遗传给子代受精后遗传给子代隐性突变隐性突变第11页，讲稿共45张，创作于星期二5.5.特点：特点：普遍性普遍性随机性随机性低频性低频性多害少利性多害少利性不定向性不定向性（产生等位基因）（产生等位基因）6.6.意义：意义：产生产生新新基因基因变异变异的的根本来源根本来源进化进化的的原始材料原始材料7.7.应用应用诱变育种诱变育种原理：原理：优点：优点：缺点：缺点：实例：实例：方法：方法：基因突变基因突变提高频率提高频率,大幅度改良

5、某些性状大幅度改良某些性状.需大量处理试验材料需大量处理试验材料青霉素高产菌株青霉素高产菌株辐射、激光、化学试剂、太空诱变辐射、激光、化学试剂、太空诱变第12页，讲稿共45张，创作于星期二下列关于基因突变的叙述中，正确的是：下列关于基因突变的叙述中，正确的是：A.亲代的基因突变一定能传递给子代亲代的基因突变一定能传递给子代B.子代获得突变基因一定能改变性状子代获得突变基因一定能改变性状C.突变基因一定由理化或生物因素诱发突变基因一定由理化或生物因素诱发D.突变基因一定有基因结构上的改变突变基因一定有基因结构上的改变亮氨酸的密码子有如下几种：亮氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CU

6、A、CUG,当某基因片断中的当某基因片断中的GAT突变为突变为AAC时，这种突变的时，这种突变的结果对该生物的影响结果对该生物的影响A.一定有害一定有害 B.一定有利一定有利C.有害的概率大于有利的概率有害的概率大于有利的概率 D.既无害又无利既无害又无利第13页，讲稿共45张，创作于星期二基因突变和基因重组的区别基因突变和基因重组的区别基因突变基因突变基因重组基因重组基因基因基因基因组合组合有丝分裂间期、减有丝分裂间期、减间期间期 （DNADNA复制时复制时）减减四分体时期和后期四分体时期和后期突变率突变率低低非常非常丰富丰富一虎生九子，连母一虎生九子，连母十个样十个样 一群红眼一群红眼果蝇

7、中出现果蝇中出现1 1个白眼个白眼果蝇果蝇基因突变基因突变基因重组基因重组(基因型基因型)第14页，讲稿共45张，创作于星期二可遗传的变异可遗传的变异(遗传物质遗传物质)基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异表现型表现型基因型基因型(决定决定)环境条件环境条件（影响影响）+改变改变改变改变不可遗传的变异不可遗传的变异改变改变来源来源改变改变第15页，讲稿共45张，创作于星期二玉米胚乳由有色（玉米胚乳由有色（C C）对无色（）对无色（c c）、透明（）、透明（WxWx）对不透明（）对不透明（wxwx）两对相对）两对相对性状控制，且都位于玉米第性状控制，且都位于玉米第9 9号染色体上

8、。进行杂交实验（如图所示）时，号染色体上。进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本其中雌性亲本9 9号染色体上，有一个号染色体上，有一个“纽结纽结”，并且还有部分来自，并且还有部分来自8 8号染色号染色体的体的“片断片断”，而正常的，而正常的9 9号染色体没有纽结和号染色体没有纽结和“片断片断”。（1 1）8 8号染色体片断移接到号染色体片断移接到9 9号染色体上的现象称为号染色体上的现象称为 。（2 2）两亲本杂交，如果）两亲本杂交，如果F1F1代有代有 种不同于亲本的表现型，则说种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本明雌性亲本 ，从而导致了基因重组现象的发生。从而导致了基因重组现象的发生。易

9、位易位 2 2同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换第16页，讲稿共45张，创作于星期二 以（以（）为核心的现代生物进化理论，）为核心的现代生物进化理论，其基本观点是其基本观点是（）是生物进化的基本单位，生物是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群（进化的实质在于种群（）的改变。（）的改变。（）（）（）及（）及（）是物种形成过程的三）是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过中，（终导致新物种的形成。在这个过中，（）产生生物进化的原材料，（）产生生物进化

10、的原材料，（）使种群的）使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，（基因频率定向改变并决定生物进化的方向，（）是新物种形成的必要条件。是新物种形成的必要条件。自然选择学说自然选择学说种群种群基因频率基因频率突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离进进 化化第17页，讲稿共45张，创作于星期二1）基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向）基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向2）受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去）受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代将基因传递给后代3）自然选择通过作用于个体而影响

11、种群的基因频率）自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率4）在自然条件下，某随机交配种群中的等位基因）在自然条件下，某随机交配种群中的等位基因A、a频率的变化只与环境的选择作用有关频率的变化只与环境的选择作用有关5）物种的形成可以不经过隔离）物种的形成可以不经过隔离6）进化的实质是基因型频率的改变）进化的实质是基因型频率的改变7）自然选择的直接选择对象是个体的表现型。）自然选择的直接选择对象是个体的表现型。(第18页，讲稿共45张，创作于星期二8）种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。）种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。9）在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选

12、择）在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素。因素。10）共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和）共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展。发展。11）突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变。）突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变。12）种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。）种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。13）一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因）一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。频率及基因型频率都不再发生改变

13、。第19页，讲稿共45张，创作于星期二一个有大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要一个有大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。么特别发达，要么无翅。原始原始昆虫昆虫有翅有翅力大力大有翅有翅力小力小无翅无翅有翅有翅力大力大大风大浪大风大浪生存生存生存生存淘汰淘汰无翅无翅不同变异不同变异自然选择自然选择决定变异的利与弊，决定变异的利与弊，是定向的是定向的自然选择自然选择通过作用于通过作用于个体个体从而从而定向的定向的影响影响种群的基因频率种群的基因频率自然选择中，直接受选择的自然选择中，直接受选择的是表现型是表现型第20页，讲稿共45张，创作于星期二 下图是长期使用某种农药后，害虫数量随时间

14、变化的下图是长期使用某种农药后，害虫数量随时间变化的曲线图。请解释这种现象。曲线图。请解释这种现象。时间数量抗药抗药个体个体抗药抗药个体个体抗药抗药个体个体选择选择不是诱导抗药性的出现不是诱导抗药性的出现第21页，讲稿共45张，创作于星期二该该种群自交种群自交子一代基因型的频率、基因频率各是多少子一代基因型的频率、基因频率各是多少某昆虫种群中，绿色翅的基因为某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,A,褐色翅的基因为褐色翅的基因为a a，调查发现调查发现AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占3030、6060、10,10,那么那么A A、a a的基因频率是：的基因频率是：A 60%a 40

15、%AAAA：45%45%AaAa：30%30%aaaa：25%25%A 60%a 40%基因型基因型频率频率第22页，讲稿共45张，创作于星期二在某种群基因库中，在某种群基因库中，b基因突变成为基因基因突变成为基因B，其后，其后若干世代繁衍过程中，若干世代繁衍过程中，B基因频率在种群中的变基因频率在种群中的变化如图化如图3所示。所示。图3基因突变基因突变生物进化的原材料生物进化的原材料直接引起基因频率的改变直接引起基因频率的改变第23页，讲稿共45张，创作于星期二一个较大的动物种群中有一个基因一个较大的动物种群中有一个基因R，另一，另一个较小的同种动物种群中有等位基因个较小的同种动物种群中有等

16、位基因R和和r，经抽样测定，小种群中，经抽样测定，小种群中R的频率为的频率为0.6。由于某种原因，大种群中的部分个体迁入由于某种原因，大种群中的部分个体迁入小种群，结果新种群有小种群，结果新种群有12%的个体来自大的个体来自大种群。迁移后新种群中种群。迁移后新种群中R的基因频率为的基因频率为A.0.648B.0.72C.0.768 D.0.88迁入、迁出迁入、迁出第24页，讲稿共45张，创作于星期二 转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，间隔种植少量非

17、转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是：供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是：减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度转基因抗虫棉是新的物种吗？转基因抗虫棉是新的物种吗？第25页，讲稿共45张，创作于星期二图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。下图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图 第26页，讲稿共45张，创作于星期二现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容是种群基因频率改变是种群基因频率改变 是自然选择学说是自然选择学说物种物种.基因基因.生态系统的多样性生态系统的多样性 是内、外因素影响是内

18、、外因素影响第27页，讲稿共45张，创作于星期二下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是 （）A.种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位B.种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位C.池塘里的鱼是一个种群池塘里的鱼是一个种群 D.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体可以自由交配C种群种群:生活在一定区域内同种生物生活在一定区域内同种生物的全部个体的全部个体第28页，讲稿共45张，创作于星期二基因库基因库一个种群一个种群中中全部个体全部个体所含有的所含有的全部全部基因基因叫这个种群的基因库。叫这个种群的基因库。基因频率基因频率在一个种群基因库一个种群基因库中

19、，某基因某基因占全部等位全部等位基因基因的 比率叫做基因频率。此种基因的个数此种基因的个数 种群中该对等位基因的总个数种群中该对等位基因的总个数种群中该对等位基因的总个数种群中该对等位基因的总个数某种基因的某种基因的基因频率基因频率=第29页，讲稿共45张，创作于星期二某昆虫种群中，绿色翅的基因为某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,A,褐色翅的基因为褐色翅的基因为a a，调，调查发现查发现AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占3030、6060、10,10,那么那么A A、a a的基因频率是多少的基因频率是多少常染色体基因频率的计算常染色体基因频率的计算用基因频率概念计算用基因频率概

20、念计算用基因型频率计算基因频率用基因型频率计算基因频率A 60%a 40%第30页，讲稿共45张，创作于星期二性染色体的基因频率的计算性染色体的基因频率的计算某社区全部人口刚好男女各某社区全部人口刚好男女各400人，在进行人，在进行红绿色盲普查时，发现女性中有红绿色盲普查时，发现女性中有10人患色人患色盲，男性患者有盲，男性患者有22人。人。12名未生育女性是名未生育女性是红绿色盲基因携带者，红绿色盲基因携带者，18名色觉正常妇女名色觉正常妇女的儿子患色盲。请问，这个社区红绿色盲的儿子患色盲。请问，这个社区红绿色盲的基因频率为的基因频率为 A6 B7.5 C约约5.6 D约约8.1某基因个数某

21、基因个数男性个体数男性个体数+女性个体数女性个体数X2第31页，讲稿共45张，创作于星期二某昆虫种群中，绿色翅的基因为某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,A,褐色翅的基因为褐色翅的基因为a a，调，调查发现查发现AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占3030、6060、10,10,那么那么A A、a a的基因频率是：的基因频率是：36%48%16%60%40%36%16%48%60%40%60%40%36%48%16%数学模型数学模型若种群中一等位基因为若种群中一等位基因为A和和a，设，设A的基因频率的基因频率=p，a的基因频率的基因频率=q(pq)=A%+a%=1p2+2pq+q2

22、=AA%+Aa%+aa%=1遗传平衡定律遗传平衡定律第32页，讲稿共45张，创作于星期二种群足够大种群足够大种群个体间的交配是随机的种群个体间的交配是随机的没有突变产生没有突变产生没有新基因加入没有新基因加入没有自然选择没有自然选择遗传平衡的条件遗传平衡的条件:适用范围适用范围遗传平衡在自然状态下是无法达到的，但在一个足够大的种群中，如果遗传平衡在自然状态下是无法达到的，但在一个足够大的种群中，如果个体间是个体间是自由交配自由交配的且没有明显的的且没有明显的自然选择自然选择，我们往往近似地看作符我们往往近似地看作符合遗传平衡合遗传平衡。如人类种群、果蝇种群等比较大的群体中，。如人类种群、果蝇种

23、群等比较大的群体中，一些单基因一些单基因性状性状的遗传是可以应用遗传平衡定律的。的遗传是可以应用遗传平衡定律的。某地区每某地区每10000人中有一个白化病患者，求基因频率和人中有一个白化病患者，求基因频率和携带者的基因型频率？携带者的基因型频率？1/100,99/100,198/10000第33页，讲稿共45张，创作于星期二高秆抗病高秆抗病矮秆不抗病矮秆不抗病AABBP:aabbF1:矮秆抗病矮秆抗病 AaBbF2：高秆高秆抗病抗病A_B_ 高秆高秆不抗病不抗病 A_bb矮秆矮秆抗病抗病aaB_ 矮秆矮秆不抗病不抗病 aabb矮秆矮秆抗病抗病aaB_连续自交连续自交 aaBB矮秆抗病矮秆抗病第

24、第1年年第第1年年第第2年年第第36年年原理：基因重组原理：基因重组基因重组为进化基因重组为进化提供原材料提供原材料基因突变为进化基因突变为进化提供最原始材料提供最原始材料基因重组基因重组不直接改变基因频率不直接改变基因频率选择选择第34页，讲稿共45张，创作于星期二AAbbAABBaaBB aabb秋水仙素秋水仙素处理处理高秆抗病高秆抗病矮秆不抗病矮秆不抗病AABBP:aabbF1:矮秆抗病矮秆抗病 AaBbF2：高秆高秆抗病抗病A_B_ 高秆高秆不抗病不抗病 A_bb矮秆矮秆抗病抗病aaB_ 矮秆矮秆不抗病不抗病 aabb矮秆矮秆抗病抗病aaB_连续自交连续自交 aaBB矮秆抗病矮秆抗病A

25、b花药离体培养花药离体培养ABaBab单倍体单倍体 幼苗幼苗选择选择第第1年年第第2年年第第1年年第第2年年第第36年年 aaBB矮秆抗病矮秆抗病选择选择原理：染色体变异原理：染色体变异染色体变异为进化提供原材料染色体变异为进化提供原材料影响基因频率的变化影响基因频率的变化第35页，讲稿共45张，创作于星期二物种：能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一物种：能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物群生物生殖隔离生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。功，也不能产生可育的后代，这种

26、现象叫生殖隔离。新物种形成的唯一标准是生殖隔离新物种形成的唯一标准是生殖隔离根本原因：基因库的差异根本原因：基因库的差异第36页，讲稿共45张，创作于星期二一个全部由基因型为一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过的豌豆植株组成的种群，经过连续连续n代自交，获得的子代中，代自交，获得的子代中，Aa频率为频率为(1/2)n，AA和和aa的频率均的频率均 为。根据现代生物为。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中进化理论，可以肯定该种群在这些年中()。发生了隔离发生了隔离发生了基因突变发生了基因突变发生了自然选发生了自然选择择发生了基因型频率的改变发生了基因型频率的改变没有发生生物

27、进没有发生生物进化化A BC D第37页，讲稿共45张，创作于星期二急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如下图所示，理如下图所示，20102010年度国家最高科学技术奖获得者王振义年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的院士发明的“诱导分化疗法诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰疗该病。维甲酸通过修饰PMLPMLRARaRARa，使癌细胞重新分化，使癌细胞重新分化“改改邪归正邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞

28、发生部分分化并最终进入凋亡。细胞发生部分分化并最终进入凋亡。第38页，讲稿共45张，创作于星期二某生物两对染色体发生变异和减数分裂时的配对如图某生物两对染色体发生变异和减数分裂时的配对如图2 2所示，所示，则减数分裂后含有哪组染色体的配子产生成活后代的可则减数分裂后含有哪组染色体的配子产生成活后代的可能性最大能性最大?A A和和、和和 B B和和、和和C C和和、和和 D D各种组合的结果没有区别各种组合的结果没有区别关于植物染色体变异的叙述，正确的是关于植物染色体变异的叙述，正确的是关于植物染色体变异的叙述，正确的是关于植物染色体变异的叙述，正确的是A A A A染色体组整倍性变化必然导致基

29、因种类的增加染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B B B B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C C C C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D D D D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序

30、的变化染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化第39页，讲稿共45张，创作于星期二现今人工种植的小麦为异源六倍体，体细胞中含有现今人工种植的小麦为异源六倍体，体细胞中含有4242条染色体；野生的条染色体；野生的二倍体长穗偃麦草的体细胞中含有二倍体长穗偃麦草的体细胞中含有1414条染色体。小麦育种专家李振条染色体。小麦育种专家李振声通过多年的杂交育种实验研究，利用野生偃麦草与普遍小麦杂交，声通过多年的杂交育种实验研究，利用野生偃麦草与普遍小麦杂交，选育出了具有相对稳定的抗病性且高产优质的小麦新品种选育出了具有相对稳定的抗病性且高产优质的小麦

31、新品种“小小偃偃”系列品种。请分析下列杂交实验过程并回答问题。系列品种。请分析下列杂交实验过程并回答问题。（1 1）普通小麦与二倍体长穗偃麦草杂交得到的）普通小麦与二倍体长穗偃麦草杂交得到的F1F1不育，其原因是不育，其原因是F1F1 ，说明普通小麦与二倍体长穗偃麦草之间存在，说明普通小麦与二倍体长穗偃麦草之间存在_。欲利用。欲利用F1F1培培育出可育的后代，可采取的方法是育出可育的后代，可采取的方法是_，这样得到的可育，这样得到的可育后代是后代是_倍体。倍体。（2 2）李振声在小麦与偃麦草的杂交后代中）李振声在小麦与偃麦草的杂交后代中选育出了选育出了“蓝单体蓝单体”小麦品种，该小麦体细胞中含

32、有小麦品种，该小麦体细胞中含有4141条染色体，条染色体，其中其中4040条染色体来自小麦，条染色体来自小麦，1 1条染色体来自偃麦草，该染色体上携带蓝色基因，条染色体来自偃麦草，该染色体上携带蓝色基因，所以所以“蓝单体蓝单体”籽粒呈现浅蓝色。研究发现蓝色基因有累加效应，即籽粒颜籽粒呈现浅蓝色。研究发现蓝色基因有累加效应，即籽粒颜色随基因的增加而加深。若色随基因的增加而加深。若“蓝单体蓝单体”品种小麦自交，后代籽粒颜色的表现品种小麦自交，后代籽粒颜色的表现型有型有_等类型，它们体细胞中染色体数依次是等类型，它们体细胞中染色体数依次是_，此变异类型属于，此变异类型属于_。第40页，讲稿共45张，

33、创作于星期二第41页，讲稿共45张，创作于星期二第42页，讲稿共45张，创作于星期二玉米胚乳由有色（玉米胚乳由有色（C C）对无色（）对无色（c c）、透明（）、透明（WxWx）对不透明（）对不透明（wxwx）两对相对）两对相对性状控制，且都位于玉米第性状控制，且都位于玉米第9 9号染色体上。进行杂交实验（如图所示）时，号染色体上。进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本其中雌性亲本9 9号染色体上，有一个号染色体上，有一个“纽结纽结”，并且还有部分来自，并且还有部分来自8 8号染色体号染色体的的“片断片断”，而正常的，而正常的9 9号染色体没有纽结和号染色体没有纽结和“片断片断”。（1 1）

34、8 8号染色体片断移接到号染色体片断移接到9 9号染色体上的现象称为号染色体上的现象称为 。（2 2）两亲本杂交，如果）两亲本杂交，如果F1F1代有代有 种不同于亲本的表现型，则说明雌种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本性亲本 ，从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察基因重组现象，从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察基因重组现象，需将需将F1F1代新类型的组织细胞制成代新类型的组织细胞制成 ，利用染色体上的，利用染色体上的 对对C C和和wxwx的标记，观察到的标记，观察到 的染色体，则说明可能发生了基因重组。的染色体，则说明可能发生了基因重组。易位易位 有纽结无片断或有片断无纽结有纽结无片断或有片断无纽结2 2同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换临时装片临时装片纽结和片断纽结和片断第43页，讲稿共45张，创作于星期二牡丹二倍体牡丹二倍体牡丹三倍体牡丹三倍体第44页，讲稿共45张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第45页，讲稿共45张，创作于星期二