六年级数学下册 4 比例 2正比例和反比例第3课时 练习课教学名师课件 新人教版.pptx
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1、第第 3 课时练习课2.正比例和反比例正比例和反比例第第4单元元 比比 例例 复习回顾复习回顾两种相关联的量,一种量变化,另一种量也两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,随着变化,如果如果这两种量中相两种量中相对应的两个数的的两个数的比比值一定一定,这两种量就叫做两种量就叫做成正比例的量成正比例的量,它它们的关系的关系叫做叫做正比例关系正比例关系。正比例正比例:yx=k(一定)(一定)正比例关系的图象有正比例关系的图象有什么特点?什么特点?两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,变化,如果如果这两种量中相两种量中相对应的两个数的的两个
2、数的乘乘积一定一定,这两种量就叫做两种量就叫做成反比例的量成反比例的量,它它们的关系叫做的关系叫做反比反比例关系例关系。反比例反比例:xy=k(一定)(一定)巩固运用巩固运用1.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。明理由。(1)小学生作文小学生作文的的单价一定,价一定,订阅的的费用与用与订阅的的数量。数量。订阅的费用与订阅的数量成正比例关系。订阅的费用与订阅的数量成正比例关系。理由:费用理由:费用数量单价,小学生作文的单价数量单价,小学生作文的单价是一定的,所以订阅的费用与订阅的数量成正比例是一定的,所以订阅的费用与订阅的数量成正比例
3、关系。关系。(教材(教材P49 P49 练习九练习九T2T2)(2)正方体的表面积与它的棱长。)正方体的表面积与它的棱长。正方体的表面积与棱长不成正比例关系。正方体的表面积与棱长不成正比例关系。理由:正方体的表面积理由:正方体的表面积S6 6a,则,则S a6 6a,a是一个变量,所以正方体的表面积与它的棱是一个变量,所以正方体的表面积与它的棱长的比值不是定值,因此不成正比例关系。长的比值不是定值,因此不成正比例关系。(3)一个人的身高与他的年龄。)一个人的身高与他的年龄。一个人的身高与他的年龄不成正比例关系。一个人的身高与他的年龄不成正比例关系。理由:理由:一个人的身高与他的年龄一个人的身高
4、与他的年龄是两种相关是两种相关联的量,但它们的比值不一定,所以一个人联的量,但它们的比值不一定,所以一个人的身高与他的年龄不成正比例关系。的身高与他的年龄不成正比例关系。(4)小麦每公顷产量一定,小麦的总产量与公顷数。)小麦每公顷产量一定,小麦的总产量与公顷数。小麦的总产量与公顷数成正比例关系。小麦的总产量与公顷数成正比例关系。理由:理由:小麦的总产量小麦的总产量公顷数小麦每公顷公顷数小麦每公顷产量,小麦每公顷产量是定值,所以小麦的产量,小麦每公顷产量是定值,所以小麦的总产量与公顷数成正比例关系总产量与公顷数成正比例关系。(5)书的总页数一定,未读的页数与已读的页数。)书的总页数一定,未读的页
5、数与已读的页数。未读的页数与已读的页数不成正比例关系。未读的页数与已读的页数不成正比例关系。理由:理由:未读的页数已读的页数书的总页数,未读的页数已读的页数书的总页数,书的总页数是一定的,但是二者的比值不是一书的总页数是一定的,但是二者的比值不是一定的,所以不成正比例关系定的,所以不成正比例关系。2.同一时间、同一地点测得同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如棵树的树高及其影长如下表。下表。树高树高/m/m2 23 36 6影长影长/m/m1.61.62.42.44.84.8(1)在下图中描出表示树高与对应影长的点,然后)在下图中描出表示树高与对应影长的点,然后把它们连起来,观察图象的特
6、点。把它们连起来,观察图象的特点。(教材(教材P50 P50 练习九练习九T5T5)图象的特点:是一图象的特点:是一条经过(条经过(0,0)的射)的射线。线。树高树高/m/m2 23 36 6影长影长/m/m1.61.62.42.44.84.8(2)影长与树高成正比例关系吗?你是依据什么)影长与树高成正比例关系吗?你是依据什么作出判断的?作出判断的?成正比例关系,因为影长和树高的比值一定。成正比例关系,因为影长和树高的比值一定。3.下表中下表中x和和y两个量成反比例关系,请把表格填两个量成反比例关系,请把表格填写完整。写完整。x240y50.1501000.2512(教材(教材P51 P51
7、练习九练习九T10T10)4.一个手机组装车间要完成一批任务,每天组装手一个手机组装车间要完成一批任务,每天组装手机的数量与需要的天数如下表。机的数量与需要的天数如下表。(1)每天组装的数量用)每天组装的数量用p表示,表示,需要的天数用需要的天数用t表示。你能用式表示。你能用式子表示出子表示出p、t和组装的手机总和组装的手机总数之间的关系吗?数之间的关系吗?组装的手机总数组装的手机总数pt(教材(教材P51 P51 练习九练习九T12T12)(2)p与与t成什么比例关系?成什么比例关系?(3)如果这批组装任务需要)如果这批组装任务需要8天完成。每天组装多少天完成。每天组装多少部手机?部手机?p
8、与与t成反比例关系成反比例关系500248=1500(部)(部)答:每天组装答:每天组装1500部手机。部手机。5.5.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。间如下表。(1)京沪高铁全长多少千米?)京沪高铁全长多少千米?2605=1300(km)答:京沪高铁全长答:京沪高铁全长1300千米。千米。(教材(教材P52 P52 练习九练习九T13T13)(2)如果用)如果用v表示火车的平均速度,表示火车的平均速度,t表示驶完全程所需表示驶完全程所需时间。时间。t与与v成什么比例关系?你能写出这个关系式吗?成什么比例关系?你能写出这个关系式吗?
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