人教版三年级下册语文 第1单元 第1课 1 古诗三首——《绝句》品读释疑课件.ppt

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1、1 1 古诗三首古诗三首品品 读读 释释 疑疑人教版人教版 语文语文 三三年级年级 下下册册绝绝 句句唐杜甫通过上节课的学习，通过上节课的学习，请你说说请你说说绝句绝句中描写了哪些景物呢中描写了哪些景物呢?复习引入复习引入复习引入复习引入燕子燕子沙沙泥泥鸳鸯鸳鸯借助注释和插图理解有难度的字词，再找出诗中描写借助注释和插图理解有难度的字词，再找出诗中描写的景物，然后串联起来，理解诗句的意思，在此基础上，的景物，然后串联起来，理解诗句的意思，在此基础上，边读边想象画面，再试着用自己的话描述头脑中的画面，边读边想象画面，再试着用自己的话描述头脑中的画面，体会古诗表达的思想感情。体会古诗表达的思想感情

2、。绝句绝句要抓住燕子飞翔、鸳要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。学法导读学法导读 诗意：诗意：春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀丽，春风中飘散着花草的芳香。丽，春风中飘散着花草的芳香。绝绝句句 唐唐 杜甫杜甫迟日迟日江山丽，春风花草香。江山丽，春风花草香。绝句：是一种近体诗，每首四绝句：是一种近体诗，每首四句，每句七个字就是七言绝句，句，每句七个字就是七言绝句，每句五个字就是五言绝句。每句五个字就是五言绝句。迟日：春日。迟日：春日。泥融泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融：这

3、里指泥土变湿软。泥融：这里指泥土变湿软。诗意：诗意：泥土变湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑泥土变湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。诗人以诗人以“迟日迟日迟日迟日”领起全篇，突出了春天阳光和煦、领起全篇，突出了春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中描写的物象有机地万物欣欣向荣的特点，使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。“丽丽丽丽”和和和和“香香香香”分别从视觉和嗅觉两分别从视觉和嗅觉两方面写出了春日的美好，突出了

4、诗人方面写出了春日的美好，突出了诗人对春天的喜爱之情。对春天的喜爱之情。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“飞飞飞飞”和和和和“睡睡睡睡”两个词语描写了燕子繁两个词语描写了燕子繁忙和鸳鸯的闲适，一上一下、一动一静、忙和鸳鸯的闲适，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。一忙一闲，相映成趣。疑难探究疑难探究这首诗前两句中的这首诗前两句中的“迟日迟日”“”“江山江山”“”“春风春风”“”“花草花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽丽”“”“香香”作结，突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳，诗人的喜悦作结，突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳，诗人的

5、喜悦之情跃然纸上。之情跃然纸上。绝句绝句这首诗中的这首诗中的“丽丽”和和“香香”写出了诗人的什么感受写出了诗人的什么感受？语文要素语文要素归纳小结归纳小结诗的前两句：诗的前两句：前两句用前两句用“迟日迟日”“”“江山江山”“”“春风春风”“”“花花草草”等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。诗的后两句诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有对燕：后两句是工笔细描的特定画面，既有对燕子翩飞的动态描写，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙子翩飞的动态描写，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出春意的温柔。蕴含着春天的勃勃生机，鸳

6、鸯的闲适则透出春意的温柔。有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写绝句绝句。朗读指导：朗读指导：绝句绝句表达了诗人对大自然的热爱之情，朗读时要表达了诗人对大自然的热爱之情，朗读时要读出一种慵懒、闲适感。读出一种慵懒、闲适感。背诵指导：背诵指导：在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物、事物，结合在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物、事物，结合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易地背诵下来插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易地背诵下来。默写指导：默写指导：把握住诗中重要的字词，如把握住诗中重要的字词，如“丽、香、飞、睡丽、香、飞、睡”。诗。诗中的难写字，如中的难写

7、字，如“融、燕、暖、睡融、燕、暖、睡”，不要增减笔画。，不要增减笔画。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。【点拨点拨】先一边朗读故事，一边找出诗中描写的景物，它们先一边朗读故事，一边找出诗中描写的景物，它们各有什么特点；然后在理解诗意的基础上，边读边想象这些各有什么特点；然后在理解诗意的基础上，边读边想象这些景物构成了怎样的画面，让画面浮现在自己的脑海中，最后景物构成了怎样的画面，让画面浮现在自己的脑海中，最后用自己的话描述出来。用自己的话描述出来。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！参

8、考答案：参考答案：春天来了，在明媚阳光的映照下，水碧山青，草木春天来了，在明媚阳光的映照下，水碧山青，草木复苏，万象更新，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳复苏，万象更新，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土变得潮湿而松软，小燕香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土变得潮湿而松软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，呢呢喃喃。春光映照下水子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，呢呢喃喃。春光映照下水暖沙温，成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。暖沙温，成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。迟日迟日丽丽花草花草香香燕子燕子翩飞翩飞鸳鸯鸳鸯慵睡慵睡绝句绝句生机勃勃生机勃勃 心情舒畅心情舒畅春景美丽春景美丽课文图示课文图示动静结合动静结合绝句绝句描绘了春日里草堂周围生机盎然描绘了春日里草堂周围生机盎然的春色，表达了诗人对初春时节一派生机、欣的春色，表达了诗人对初春时节一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。欣向荣的欢悦情怀。主题感悟主题感悟