四年级数学下册 3 运算定律第3课时 连减的简便计算名师课件 新人教版.ppt
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1、第第 3 课时课时 连减的简便计算连减的简便计算R四年级下册四年级下册游戏一:老师说一个数,你对的数游戏一:老师说一个数,你对的数要与老师说的数要与老师说的数的和的和能凑成整百。能凑成整百。一、游戏导入新课一、游戏导入新课对口令对口令游戏二:老师说一个数,你对的数游戏二:老师说一个数,你对的数要与老师说的数要与老师说的数的差的差能凑成整百。能凑成整百。二、合作探究,掌握性质二、合作探究,掌握性质这本书一共这本书一共 234 页,还剩多少页没看页,还剩多少页没看?234页页66页页34页页?页?页怎样计算还剩多少页没有看?怎样计算还剩多少页没有看?问问我们可以用我们可以用连减计算连减计算234-
2、66-34方法一方法一用连减计算用连减计算168-34134(页)(页)在没有括号的算式里,在没有括号的算式里,按照按照顺序依次减去两个数顺序依次减去两个数。234-66-34方法二方法二减去这两个数的和减去这两个数的和,减数的,减数的和是整十整百整千的数。和是整十整百整千的数。234-(66+34)234-100134(页)(页)方法三方法三234-66-34先减去第二个数再减去第一先减去第二个数再减去第一个数个数,减数与被减数有,减数与被减数有相同相同部分部分可以先减这个减数。可以先减这个减数。234-34-66134(页)(页)200-66你喜欢用哪种方法计算?你喜欢用哪种方法计算?哪种
3、计算方法更简便?哪种计算方法更简便?方法小结方法小结234-66-34234-(66+34)234-100134(页)(页)一个数一个数连续连续减去两个数减去两个数,如果这两个数合起来是如果这两个数合起来是整十、整百数整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便。先把这两个数加起来再减比较简便。234-34-66134(页)(页)200-66234-66-34 一个数一个数连续连续减去两个数减去两个数,其中的一个减数与其中的一个减数与被减数有被减数有相同部分相同部分,可以先减这个减数。可以先减这个减数。在连减算式中,可以根据实际在连减算式中,可以根据实际情况,选择合适的计算方法:情况,选择合适
4、的计算方法:2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。的和。3.如果减数和被减数有相同部分,可以交换减如果减数和被减数有相同部分,可以交换减数的位置。数的位置。1.从左往右按顺序计算。从左往右按顺序计算。这些规律能用字母表示吗?这些规律能用字母表示吗?abca(bc)acb1.在在里和横线上填写相应的运算符号和数。里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52-48=868 (52+)1500-28-272=-(28 272)415 74 26=()a-b-c=()48-1500+415-7426+a-b+c2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。计算下面
5、各题,怎样简便就怎样计算。528-53-47 545-167-145=528-(53+47)=528-100=428=545-145-167=400-167=2331.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。计算下面各题,怎样简便就怎样计算。60+255+40 282+41+159=60+40+255=100+255=355=282+(41+159)=282+200=482三、运用新知,解决问题三、运用新知,解决问题800-138-162 672-36-64=800-(138+162)=800-300=500=672-(36+64)=672-100=57213+46+55+54+87 548+52+
6、468 =(13+87)+(46+54)+55=100+100+55=255=600+468=1068672-36+64 5+137+45+63+50=672+64-36=736-36=700=(137+63)+(5+45+50)=200+100=3002.20004162842000(416284)20007001300(m)答:海拔答:海拔 1300 m。3.完成下表。完成下表。(1)班)班(2)班)班(3)班)班总总人数人数三年三年级级363734四年四年级级343139五年五年级级353635六年六年级级3832108新兴小学中、高年级人数统计表新兴小学中、高年级人数统计表107104
7、106384.325-276-24=325-(276+24)=325-300=25(票)(票)有效票共计有效票共计325张。其中,赞成张。其中,赞成276票,反对票,反对24票,弃权票,弃权_票。票。255.这节车厢有多少名乘客?这节车厢有多少名乘客?104+78-4-8 =(104-4)+(78-8)=100+70 =170(名)(名)答:这节车厢为答:这节车厢为170名乘客。名乘客。这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?能跟同学们交流一下吗?能跟同学们交流一下吗?四、课堂小结四、课堂小结用合适的方法计算。用合适的方法计算。(1)1+2+3+4+98+99+100 1+2+3+4+98+9
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