抵制校园暴力做一个品德优良的中学生精选PPT.ppt

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1、关于抵制校园暴力做一个品德优良的中学生第1页，讲稿共37张，创作于星期一 第2页，讲稿共37张，创作于星期一第3页，讲稿共37张，创作于星期一打架斗殴的危害：打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习环境中学习和生活，这样才能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以

2、打架斗殴的结果往往是造害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。重要。第4页，讲稿共37张，创作于星期一3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚架斗殴行为是一种最昂贵的消费

3、行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样当前社会上流传这样的话：的话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事别打架没本事别打架”。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取

4、减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！第5页，讲稿共37张，创作于星期一下面让我们来看一些血的下面让我们来看一些血的教训吧！教训吧！第6页，讲稿共37张，创作于星期一 2009年年6月，月，14岁的银

5、川市某中学初一女生小静（化名）在放岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们因为围殴少女们看小静不顺眼。看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校约定，下午放学日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后到约定地点

6、打架后仍无法。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。导致一死一伤的惨剧。此外，此外，2009年年9月月8日，西安旅游职业中专新生小美被同校日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀疑小美用事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。眼睛瞪她。第7页，讲稿共37张，创作于星期一上海女生熊佳庆殴打同学

7、http:/ 十余人围殴两同学十余人围殴两同学第10页，讲稿共37张，创作于星期一河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、脚踹和逼着下跪光、脚踹和逼着下跪第11页，讲稿共37张，创作于星期一中学生校内打架第12页，讲稿共37张，创作于星期一携带刀具第13页，讲稿共37张，创作于星期一校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价第14页，讲稿共37张，创作于星期一校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价第15页，讲稿共37张，创作于星期一广广东东茂茂名名电电白白三三中中校校园园暴暴力力案案 http:/ 第16页，讲稿共37张，创作于星期一受害其中一名伤者住院的情

8、景受害其中一名伤者住院的情景行凶者行凶者吴建国吴建国http:/ 收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第19页，讲稿共37张，创作于星期一第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例第20页，讲稿共37张，创作于星期一 刑法条文第二百三

9、十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。第21页，讲稿共37张，创作于星期一 校校园园暴暴力力就就像像一一个个老老虎虎，让让人人不不寒寒而而栗栗第22页，讲稿共37张，创作于星期一 如如何何创创造造一一个个和和谐谐、文文明明、书书香香校校园园，是是学学校校、家家庭庭、学学生生共共同同的的责责任任。第23页，讲稿共37张，创作于星期一 议一议 为什么会出现 校园暴力现呢？第24页，讲

10、稿共37张，创作于星期一 （1）是索要钱物，不给就拳脚相加，）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；威逼利诱；（2）是以大欺小，以众欺寡；）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为一点小事大打出手；）是为一点小事大打出手；（4）是同学间因）是同学间因“义气义气”之争，以暴力之争，以暴力手段争长论短；手段争长论短；（5）是不堪长期受辱以暴）是不堪长期受辱以暴制暴；制暴；（6）是个别学生组织同乡会或者其他，）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。用暴力来解决相互矛盾。第25页，讲稿共37张，创作于星期一百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存

11、在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观点淡责任意识、法制观点淡薄造成；薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90号学生号学生是非观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90号学生个号学生个人主义过强，不懂得人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友的网友认为认为学校管理力度不

12、够学校管理力度不够；第26页，讲稿共37张，创作于星期一谈一谈 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？第27页，讲稿共37张，创作于星期一 忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完完全全是是刚刚强强的的外外衣衣。小小不不忍忍则乱大谋。则乱大谋。忍忍第28页，讲稿共37张，创作于星期一第29页，讲稿共37张，创作于星期一 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼

13、换钱维持生活，韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏

14、。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨下之辱跨下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信第30页，讲稿共37张，创作于星期一 和和睦睦、和和气气、中中和和、和和平平、和和谐谐、和和还还意意味味着着求求同同存存异异。中中华华传传统统文文化化把把“和和”作作为为最最高高价价值值，作作为为最最高高的的道道德德境境界界。“礼礼之之用用，和和为为贵贵。”致致中中和和，天天地地位位焉焉，万万物物育育焉焉。”和和睦睦夫夫妻妻、和和合合家家族族、顺顺和和邻邻里里、和和谐谐社社会会、协协和和万万邦邦、天天人人合合一一、和和

15、气气生生财财、和和平平天天下下、和和衷衷共共济济，是是中中华华民民族族传传统统美美德德的的最最高高境境界界和和最最高高目目标标。冤冤家家宜宜解解不不宜宜结结，各自回头看后头各自回头看后头。和和第31页，讲稿共37张，创作于星期一第32页，讲稿共37张，创作于星期一 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡

16、次故意挑衅，蔺相如以国家大事为居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙好，共同辅国，国家无恙 。“将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和，平天下。将相和将相和-廉颇廉颇与蔺相如与蔺相如第33页，讲稿共37张，创作于星期一 以以心心度度物物，以以己己量量人人，曰曰恕恕。子子贡贡问问曰曰:“有有一一言言而而可可以以终终身身行行之之者者乎乎?”子子曰曰:“其其恕恕乎乎!己己所所不不欲欲

17、，勿勿施施于于人人。”。“恕恕”要要求求推推己己及及人人，自自己己不不想想做做的的事事，不不强强加加给给别别人人，也也就就是是心心理理互互换换：当当你你与与同同学学发发生生矛矛盾盾时时，首首先先要要做做的的是是站站在在对对方方的的位位置置，用用对对方方当当时时的的心心理理来来思思考考一一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。下这件事，是自己的过失还是对方的不对。恕恕第34页，讲稿共37张，创作于星期一 理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长长过过程程中中的的保保护护者。者。理理第35页，讲稿共37张，创作于星期一己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐第36页，讲稿共37张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第37页，讲稿共37张，创作于星期一