五年级数学下册 4 分数的意义和性质 6分数和小数的互化第1课时 分数和小数的互化(1)名师课件 新人教版.ppt
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1、第第1课时课时 分数和小数的互化分数和小数的互化(1)6.分数和小数的互化分数和小数的互化1.说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。一、复习铺垫,引入新知一、复习铺垫,引入新知2.填空。(1)0.6表示()分之()。0.09表示()分之()。(2)0.5表示()分之(),写作 。(3)0.006里面有()个千分之一,它表示()分之(),写成分数是 。十六百九十五1056千六10006把一条3m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?310=0.3(m)310=(m)10335=0.6(m)35=(m)530.3=,0.6=。31035二、自主探索二、自主探索,掌握方法掌
2、握方法1001001231000625试一试试一试0.07=7()()小数化成分数时,先把小数化成分母是10,100,1000的分数,能约分的要约分。把 、化成小数(不能化成有限小数的保留两位有效小数)。(1)、写成小数分别是多少?107 0.710039 0.39分数化小数分数化小数分母是10,100,1000,的分数化成小数,可以直接去掉分母,看1后面有几个0,就在分子中最后位起向左数几位,点上小数点。(2)、写成小数分别是多少?43 34 0.75409 940 0.225把 、化成小数(不能化成有限小数的保留两位有效小数)。利用分数与除法的关系,用分子除以分母得出小数。(2)、写成小数
3、分别是多少?92 29 0.22145 514 0.36如果分子除以分母除不尽,结果一般用四舍五人法保留两位小数。把0.7、0.25、这6109100432574713个数按从小到大的顺序排列起来。109 0.910043 0.43257 725 0.28 13470.27747130.254713257100430.7109分数化成小数一般方法:用分子除以分母(除不尽时按要求保留几位小数)。特殊方法:分母是10,100,1000时,直接化成小数;分母是10,100,1000的因数时,可化成分母是10,100,1000的分数,再化成小数。三、回顾反思,系统归纳三、回顾反思,系统归纳1.填空填空
4、把把0.25化成分数化成分数时时,因,因为为0.25是(是()小数,所以就在)小数,所以就在1后面写(后面写()个)个0作(作(),把),把0.25去掉小数点作去掉小数点作(),最后是(),最后是()。)。两位两位2分母分母分子分子四、分层练习四、分层练习,巩固提升巩固提升0.33100.25140.4252.分分别别用小数和分数表示下面每用小数和分数表示下面每个个图图中涂色部分的大小。中涂色部分的大小。3.把小数和相等的分数用把小数和相等的分数用线连线连起来。起来。小数化成分数的方法;分数化成小数的方法。五、课堂小结五、课堂小结把下面的小数化成分数,并记住这些常见的数。0.2=0.4=0.2
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