生物与环境1.ppt

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1、主题三主题三 生物与环境生物与环境灌溪初中灌溪初中 黄昇黄昇生物与环境要生物与环境要点：点：1、生物的特征：、生物的特征：习题和知识归纳习题和知识归纳 2、环境、环境因素对生物的影响因素对生物的影响:习题和知识归纳习题和知识归纳3、生物、生物对对环境的影响和适应环境的影响和适应：习题和知识归纳习题和知识归纳4、生态系统、生态系统和生物圈：和生物圈：习题和知识归纳习题和知识归纳5、食物链、食物网食物链、食物网：习题和知识归纳习题和知识归纳6、2012年各地中考真题：年各地中考真题：习题和知识归纳习题和知识归纳 1.请将下列左右两项有关联的用横线连起来。请将下列左右两项有关联的用横线连起来。A.动

2、物捕食动物捕食 a.应激性应激性 B.鲸喷出水柱鲸喷出水柱 b.营养营养 C.向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 c.繁殖繁殖 D.植物开花结果植物开花结果 d.生长生长 E.人体排汗人体排汗 e.排出废物排出废物 F.小麦幼苗由小长大小麦幼苗由小长大 f.遗传遗传 G.子代与亲代相似子代与亲代相似 g.呼吸呼吸考点一：生物的特征2.知识归纳：知识归纳：1 生物的生活需要营养生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸生物能进行呼吸 3 生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物 4 生物能对外界的刺激做出反应生物能对外界的刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 6.除病毒以外，生物

3、都是由细胞构成的。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物的特征：生物的特征：返回返回考点二：环境因素对生物的影响1.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A.阳光阳光 B.温度温度 C.水分水分 D.空气空气2.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写中主要描写了哪种环境因素了哪种环境因素 ()A光光 B.水水 C空气空气 D土壤土壤3.鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景春江晚景中写道：中写道：“竹竹外桃花三

4、两枝，春江水暖鸭先知。外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是生物因素是 A光光 B温度温度 C水水 D空气空气CBB4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一差异的生态因素是（，造成这一差异的生态因素是（）A.温度温度 B.光照光照C.湿度湿度 D.土壤土壤5.海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（是（）A.阳光阳光 B.含氧量含氧量C.海水温度海水温度 D.含盐量含盐量6.日常生活中总有日常生活中总有“春兰

5、秋菊春兰秋菊”、“南橘北梨南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是态因素依次是(）A.温度和水分温度和水分 B.光和温度光和温度C.水分和光水分和光 D.土壤和温度土壤和温度7.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于常，这种现象属于()A.合作合作 B.捕食捕食C.竞争竞争 D.寄生寄生AABC8在某水体中，如果除了鲈鱼以

6、外没有其它鱼类，那么鲈在某水体中，如果除了鲈鱼以外没有其它鱼类，那么鲈鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。蝌蚪能从肠道中排出有鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。蝌蚪能从肠道中排出有毒物质，在蝌蚪密度大的池塘中，该物质多了就会使本种毒物质，在蝌蚪密度大的池塘中，该物质多了就会使本种的幼小蝌蚪的死亡率增加。上述两种现象分别属于（的幼小蝌蚪的死亡率增加。上述两种现象分别属于（）A捕食捕食.种内斗争种内斗争 B捕食捕食.竞争竞争 C种内斗争种内斗争.竞争竞争 D种内斗争种内斗争.种内斗争种内斗争9白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维

7、分解为果糖，果糖既供白蚁利用，的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（）A互利共生互利共生 B寄生寄生 C竞争竞争 D捕食捕食10培养细菌的固体培养基上，有时会被个别青霉污染，在培养细菌的固体培养基上，有时会被个别青霉污染，在青霉的周围往往不生长细菌，这种现象应属于（青霉的周围往往不生长细菌，这种现象应属于（）A种内斗争种内斗争 B互利共生互利共生 C竞争竞争 D适应适应DAC连连看：连连看：老虎吃羚羊合作关系许多蜜蜂在酿蜜竞争关系同一片林中的树木寄生关系动物与身体上跳蚤捕食关系知识归纳：知识

8、归纳：环境影响生物生存因素：环境影响生物生存因素：非生物因素：阳光、温度、水、大气、土壤等；生物因素：种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系(共生、寄生、竞争、捕食)返回返回考点三：生物对环境的适应和影响1.俗话说俗话说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了。这都体现了（）A、生物能影响环境、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响、生物与环境可以相互影响2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片

9、叶都尽可能多地接受阳光的樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明照射，这种现象可说明()A.环境能适应生物环境能适应生物 B.环境不能影响生物环境不能影响生物C.生物能适应环境生物能适应环境 D.生物不能影响环境生物不能影响环境3.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀对海岸和海堤的侵蚀。这种现象属。这种现象属于于A生物对环境的依赖生物对环境的依赖 B生物对环境的影响生物对环境的影响 C生物对环境的适应生物对环境的适应 D环境对生物的影响环境对生物的影响4

10、.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响生物对环境的影响 B.环境对生物的制约环境对生物的制约C.生物对环境的适应生物对环境的适应 D.环境对生物的适应环境对生物的适应返回返回ACCB知识归纳：知识归纳：生物既能适应环境也能影响环境生物既能适应环境也能影响环境考点四：生物圈及生态系统1.下列关于生态系统的叙述不正确的是（下列关于生态系统的叙述不正确的是（）A.生物与环境形成的统一整体叫做生态系统生物与环境形成的统一整体叫做生态系统 B.生物圈是最大的生态生物圈是最大的生态系统系统C.生态系统的组成主要包括生产者、消费者和分解者生态系统的组

11、成主要包括生产者、消费者和分解者D.一个生态系统中有许多条食物链，各条食物链并不是孤立的一个生态系统中有许多条食物链，各条食物链并不是孤立的2、下列不是一个生态系统的是：（、下列不是一个生态系统的是：（）A康西草原康西草原 B香山红叶林香山红叶林 C密云水库密云水库 D封闭的一瓶蒸馏水封闭的一瓶蒸馏水3、湖经综合治理、湖经综合治理,生态环境得到了很大改善，以下属于湖生态系统中生产者生态环境得到了很大改善，以下属于湖生态系统中生产者的是（的是（）A湖中的细菌与真菌湖中的细菌与真菌 B照射到湖中的阳光照射到湖中的阳光C湖中的南湖菱湖中的南湖菱 D湖中的鲫鱼湖中的鲫鱼4、在生态系统中，下列生物属于分

12、解者的是（、在生态系统中，下列生物属于分解者的是（）A羊羊 B牛牛 C蘑菇蘑菇 D草草CDCC4当年红军在过草地时，常常会有人员或马匹陷入沼泽中。你认为草地属当年红军在过草地时，常常会有人员或马匹陷入沼泽中。你认为草地属于下列哪种生态系统于下列哪种生态系统 A、草原生态系统、草原生态系统 B、森林生态系统、森林生态系统（）（）C、湿地生态系统、湿地生态系统 D、水域生态系统、水域生态系统5施用农药施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分,可是远在南极的可是远在南极的动物体萨也发现了动物体萨也发现了DDT，这现象说明（，这现象说明（）ADDT的挥发性

13、极强的挥发性极强 B这些南极动物可能是从施药地区迁去的这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C人类活动对环境的影响有许多是全球性的人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D考察队把考察队把DDT带到南极带到南极CC知识归纳1、概念：在一定的地域内，、概念：在一定的地域内，生物与环境生物与环境构成的统一整体就是生态系统。构成的统一整体就是生态系统。植物：生产者植物：生产者生物部分生物部分动物：消费者动物：消费者2、组成、组成 细菌、真菌：分解者细菌、真菌：分解者非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度等非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度等城市生态系统城市生态系统森林生态系统森林生态系统 草原生态系

14、统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统 淡水生态系统淡水生态系统湿地生态系统湿地生态系统 农田生态系统农田生态系统 生物圈生物圈最大的生态系统最大的生态系统 3、类型、类型 食物链食物链 食物网食物网返回返回考点五：食物链和食物网活动：根据上面的图片，大家能写出那些食物链呢？活动：根据上面的图片，大家能写出那些食物链呢？1.下列食物链表示正确的是()A阳光草兔狐B.田鼠蛇鹰C.草羊鹿狼D.小麦田鼠蛇鹰2.请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链()A阳光蝉螳螂黄雀B树蝉螳螂黄雀C蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀DB练一练：1、右图表示某海洋生态系统，请据图回答、右图表示某海洋生态系统，

15、请据图回答（1）该生态系统中的生产者是）该生态系统中的生产者是 。（2）此食物网中有）此食物网中有 条食物链。条食物链。（3）海豹和企鹅的关系）海豹和企鹅的关系 。（4）该生态系统的能量流动是）该生态系统的能量流动是 开始。开始。（5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重 金属污染物最多的生物是金属污染物最多的生物是 。（6）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是 。（7）该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的成有）该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的成有

16、 。虎鲸虎鲸磷虾磷虾浮游动物浮游动物企鹅企鹅海豹海豹须鲸须鲸浮游植物浮游植物大鱼大鱼小鱼小鱼浮游植物浮游植物4浮游植物通过光合浮游植物通过光合作用固定太阳能作用固定太阳能虎鲸虎鲸植物的光植物的光合作用合作用分解者和非分解者和非生物成分生物成分 自我检测自我检测竞争竞争下表是对几种生物体内农药含量的测定结果下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类生物种类a ab bc cd de e单位体积农药含量单位体积农药含量（毫克）（毫克）0.0450.045 0.0240.024 0.0030.003 0.1450.145 0.0090.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，这些生

17、物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。下列哪一条食物链的联系是正确的。（）A.abcde B.edcbaC.dabce D.cebadD 某生态系统中有某生态系统中有4种生物，分别以种生物，分别以a、b、c、d表示，表示，并构成一条食物链，一年内输入这并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值种生物的能量数值如下表：如下表：生物种类生物种类 a b c d能量（能量（J/M2）141.110515.91050.88105871.3105请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.abcd B.dcbaC.d

18、abc D.cbadC知识归纳1、食物链和食物网食物链和食物网食物链：在生态系统中食物链：在生态系统中生产者和消费者生产者和消费者之间的关系，主要是之间的关系，主要是吃与被吃吃与被吃的关的关系，这样就形成了食物链。系，这样就形成了食物链。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。形成了食物网。注意：食物链的书写：植物（起点）注意：食物链的书写：植物（起点）植食性动物植食性动物小型小型中型中型大型肉食大型肉食动物动物2、生物富集现象：在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，、生物富集现象：

19、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。有毒物质能够沿着食物链积累。3、物质和能量随着食物链和食物网流动，并且、物质和能量随着食物链和食物网流动，并且物质流动是循环的，能量流物质流动是循环的，能量流动是单向的，逐渐减少的。动是单向的，逐渐减少的。4、生态系统都有一定的调节能力，越复杂的生态系统调节能力越强，但是、生态系统都有一定的调节能力，越复杂的生态系统调节能力越强，但是调节能力是有限的调节能力是有限的。返回返回2012年中考真题1.（2012年滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（年滨州）下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A.大树底下好乘凉大树底

20、下好乘凉 B.地衣加速了岩石的风化地衣加速了岩石的风化C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松蚯蚓的活动使土壤更加疏松2.（2012年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（这种现象说明（）A.生物生存依赖环境生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境生物能够影响环境C.生物能够适应环境生物能够适应环境 D.环境影响生物生存环境影响生物生存3.（2012年泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，年泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为植物学家称

21、为“神农香菊神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（味，这一现象说明（）A.生物能适应环境生物能适应环境 B.环境能影响生物环境能影响生物 C.生物能影响环境生物能影响环境 D.环境能环境能适应生物适应生物4.（2012年湘潭）年湘潭）“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（体现了草和豆苗之间的关系是（）A.合作合作 B.竞争竞争 C.共生共生 D.捕食捕食CBBB5.（2012年菏泽市）在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲年菏泽市）在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是（线最可能是（）6.（2

22、012年盐城）右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说年盐城）右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（法错误的是（）A.A是生产者，它能够将无机物转变为有机物是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B.B为消费者，它和为消费者，它和C的关系为消费关系的关系为消费关系 C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D.若若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈DB7.（2011巢巢湖湖）在在一一个个由由水水稻稻、蝗蝗虫虫、青青蛙蛙组组成成的的相相对对封封闭闭的的生生态态

23、系系统统中中，如如果果将将青青蛙蛙杀杀光光，蝗蝗虫虫的的数数量量变变化化可可以以用用下下列列曲曲线线图图来来表表示示的的是是()8.在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累,下列下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是()CB9.（2011济宁）为保护环境而提倡的济宁）为保护环境而提倡的“低碳生活低碳生活”，是指生活中所耗用的，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳

24、的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是于低碳生活方式的是()提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行农田秸秆焚烧农田秸秆焚烧处理处理少开空调、少吹风扇少开空调、少吹风扇电脑始终处于开机状态电脑始终处于开机状态少看电视，少看电视，多户外运动多户外运动购物时自带环保袋，减少使用塑料袋购物时自带环保袋，减少使用塑料袋用餐时尽量使用用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒一次性筷子和餐盒A B C D10.(2011怀化怀化)6月月5日是世界环境日，据报道，我国现在有三分之二的日是世界环境日，据报道，我国现在有三分之二的城市被垃圾包围，农村地下水资源城市被垃圾

25、包围，农村地下水资源50%不符合国家饮用水标准。下列不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是所述情况可能引起水污染的是城市生活污水的任意排放城市生活污水的任意排放 农业生产中农药化肥使用不当农业生产中农药化肥使用不当日本福日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海工业生产中废工业生产中废液、废渣、废气的任意排放液、废渣、废气的任意排放A、只有、只有 B、只有、只有 C、只有、只有 D、AD11.（2012年）年）2012年年3月月31日晚日晚8点点30分分9点点30分，全球共分，全球共147个个国家和地区参加了以倡导低碳生活为

26、主题的国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时地球一小时”熄灯接力活熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳二氧化碳)排放。图排放。图7示碳循环的部分过程，示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（下列有关分析正确的是（）A.参与参与过程的生物包括生产者、消费者过程的生物包括生产者、消费者 B.通过通过过程不能减少大气中的二氧化碳过程不能减少大气中的二氧化碳C.人类减少对人类减少对的依赖是缓解温室效应的重要措施的依赖是缓解温室效应的重要措施 D.碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环12.（2012年黄冈）

27、生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生年黄冈）生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（）A.图示中图示中“大气大气”的成分是氧气的成分是氧气B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物微生物到植物C.生理过程生理过程均表示生物的呼吸作用均表示生物的呼吸作用 D.过程过程的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡还维持了生物圈的碳氧平衡CD

28、13（2012湖南湘潭）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三湖南湘潭）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 _。(2)图一的食物网由图一的食物网由_ 条食物链组成。条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是量，则丙对应的生物是_。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_。(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会_，从而影响生态平衡。，从而影响生态平衡。生物种类生物种类图一图一图二图二一一有有机机物物的的总总量量（kg）返回返回分解者分解者4草草猫头鹰猫头鹰减少减少谢谢！谢谢！