四年级数学下册 4 小数的意义和性质 2小数的性质和大小比较第1课时 小数的性质名师课件 新人教版.ppt
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1、R四年级下册四年级下册2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较第第1课时课时 小数的性质小数的性质一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课在商店里,商品的标价经常写成这样:想想想想一一2.50元和8.00元各表示多少钱呢?2.50元就是2元5角0分,8.00元就是8元0角0分。在商店里,商品的标价经常写成这样:想想想想一一2.50元、8.00元和我们平时说的2.5元、元、8元有什么关系呢?元有什么关系呢?二、自主探究,形成新知二、自主探究,形成新知比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。可可以以先先在在直直尺尺上上把把0.1m、0.10m和和0.100m分分别别表表
2、示示出来。出来。0.1m是是 m,也就是,也就是1dm。0.10m是是 m,也就是,也就是10cm。0.100m是是 m,也就是,也就是100mm。比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。因为因为1dm10cm100mm,所以所以0.1m0.10m0.100m。比较比较0.3和和0.30的大小。的大小。0.3是3个0.30是30个 ,也就是3个 。0.3 0.30=比较比较0.3和和0.30的大小。的大小。0.1m0.10m0.100m 0.3=0.30小小结结从左往右看,在小数的末尾添上0,小数的大小不变。从右往
3、左看,在小数的末尾去掉0,小数的大小不变。小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。化简下面的小数。化简下面的小数。0.70=105.0900=0.7105.09根据小数的性质,当遇到小数末尾有“0”的时候,例如0.70,一般可以去掉末尾的“0”,把小数化简。小数里的其他小数里的其他0可可以去掉吗?以去掉吗?不改变数的大小,把下面各数不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。写成三位小数。4.0800.2=0.2004.08=_3=_3.000有时根据需要,可以在小数的末尾添上“0”。1不能改变原数的大小;2只能在小数的末尾添上或去掉“0”;3把整数改写成小数时,一定要先在整
4、数个位右下角点上小数点后再添“0”。应用小数的性质时,要注意什么?1.化简下面各数。0.40=1.850=2.900=0.080=12.000=0.41.85 2.90.0812三、巩固练习,运用新知三、巩固练习,运用新知0.9=8.18=30.04=5.4=14=2.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.90030.0405.4008.18014.000四、课堂小结四、课堂小结小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/302023/3/309:54:27 AM。2023/3/302023/3/30Thursda
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