文言实词判断方法精选PPT.ppt

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1、关于文言实词判断方法第1页，讲稿共30张，创作于星期二 对文言文实词的测试，是高考中的测试对文言文实词的测试，是高考中的测试要点之一。考题多从要点之一。考题多从不常见到的文言文不常见到的文言文中选中选取，实词的意义只有取，实词的意义只有联系上下文联系上下文或者自己的或者自己的推断推断才能加以理解。相对来说，此类试题有才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。一定的难度。针对这个问题，我们将一些文言文实词的针对这个问题，我们将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使大家在考试中理解技巧与方法做一些归纳，使大家在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中能有的放矢，较为准确地去把握文言

2、文阅读中所遇到的实词的含义。所遇到的实词的含义。学习目标：学习目标：第2页，讲稿共30张，创作于星期二形声字法形声字法 汉字中的形声字占汉字中的形声字占80%80%以上以上，而，而形形声字的形旁具有表意声字的形旁具有表意功用。因此，我们功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。义。第3页，讲稿共30张，创作于星期二“故木受绳则直，金就故木受绳则直，金就砺砺则利则利”公父母春秋高，若少屈，冀得一归公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐觐。形声字法形声字法磨刀石磨刀石拜见拜见第4页，讲稿共30张，创作于星期二“冫冫”(bngbng)是冰，凡从是冰，凡从“冫冫

3、”的都和冰冷有关。的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌凌(本义本义:冰冰)、冬、寒、冬、寒“灬灬”(huhu)是火，除是火，除“燕燕”字外，凡从灬字外，凡从灬的字多和火有关。的字多和火有关。如：热、烹、焦、煎、熬、照如：热、烹、焦、煎、熬、照“秉秉”，“手手”抓抓“禾禾”，会，会“握、持握、持”的意思。的意思。如：秉（拿）如：秉（拿）烛夜游、秉（握）笔直书、秉烛夜游、秉（握）笔直书、秉（把持）公处理（把持）公处理。第5页，讲稿共30张，创作于星期二“王王”是玉，凡从王的字多和玉有关。是玉，凡从王的字多和玉有关。如：珠、玑、如：珠、玑、班班(中间是刀中间是刀

4、,左右是玉。象用左右是玉。象用刀割玉。本义刀割玉。本义:分割玉分割玉)、理、环、瑕、弄、理、环、瑕、弄(会会意。上为意。上为“玉玉”,下为下为“廾廾”(gng)(gng)。指双。指双手玩赏玉器。本义手玩赏玉器。本义:用手把玩用手把玩;玩弄玩弄)、玩、玩(形形声。从玉声。从玉,元声。本义元声。本义:以手玩弄以手玩弄 玉玉)、瑜、瑜“阝阝”(f)(f)在左是阜在左是阜(“(“阜阜”是土山是土山)，凡，凡左面有阝的多左面有阝的多与山有关与山有关。如：如：阿阿(形声。本义形声。本义:大的山陵大的山陵,大的土山大的土山)、陡、陵、隆、降、隅陡、陵、隆、降、隅(山水弯曲边角处山水弯曲边角处)第6页，讲稿共

5、30张，创作于星期二陟陟zhzh(会意。从阜会意。从阜,从步。从步。)左边是山坡左边是山坡,右边是两只向上的右边是两只向上的脚脚,表示由低处向高处走表示由低处向高处走本义本义:由低处向高处走由低处向高处走;升升;登高登高.引申义：引申义：晋升晋升 (陟陟罚臧否罚臧否,不宜异同。）不宜异同。）出师表出师表)第7页，讲稿共30张，创作于星期二“阝阝”(f)(f)在右是邑在右是邑，凡右面有阝的多，凡右面有阝的多与城镇有关与城镇有关。如：如：邦、郑邦、郑(从邑从邑,与地名、邦域有关。本与地名、邦域有关。本义义:周代诸侯国名周代诸侯国名,姬姓姬姓)、郡、都、邻、郡、都、邻(从从邑邑,粦粦(ln)(ln)

6、声。从声。从“邑邑”,表示与行政区表示与行政区域有关。本义域有关。本义:古代的一种居民组织。五古代的一种居民组织。五家为邻家为邻)、邯郸、邯郸第8页，讲稿共30张，创作于星期二“罒罒”(wng)(wng)是网，凡从是网，凡从“罒罒”的字多与网有的字多与网有关。关。如：罗、罟如：罗、罟(gg形声。从网形声。从网,古声。本义古声。本义:网，同网，同本义。网的总称。引申为法网本义。网的总称。引申为法网)、罩、置、罩、置(从网从网直。网直宜赦。本义直。网直宜赦。本义:赦罪赦罪,释放释放)、罹、罹(l l 从心从心,从网，从隹，表遭受从网，从隹，表遭受)、羁羁(从网从网,从革从革,从马。合从马。合起来表

7、示用皮革制成的网络来把马络住。本义起来表示用皮革制成的网络来把马络住。本义:马笼头马笼头)“宀宀”(min(min深屋深屋)是房子，凡是房子，凡是从是从“宀宀”的字多与房子有关。的字多与房子有关。如：宅、宇、完如：宅、宇、完（本义本义:完整，完整，没有破损没有破损)、室、宫、家、宿、室、宫、家、宿第9页，讲稿共30张，创作于星期二有些部首是某些字的变形有些部首是某些字的变形“月月”在左边或下边是肉在左边或下边是肉，多与人的肢多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肱如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肱（gng gng 本义本义:上臂上臂,手臂由肘到肩

8、的部分手臂由肘到肩的部分)、肯、肯(本本义义:着骨之肉着骨之肉)“月月”在右边是月在右边是月，多与月亮、光亮、多与月亮、光亮、时间有关。时间有关。如：期、朗、朔、朦胧如：期、朗、朔、朦胧第10页，讲稿共30张，创作于星期二试试一一试试1 1、宰臣上、宰臣上炙炙而发绕之而发绕之2 2、暮归，忘其牛，父怒、暮归，忘其牛，父怒挞挞之之3 3、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成名成名4 4、富翁某，商贾多贷其、富翁某，商贾多贷其赀赀5 5、方其系燕父子以、方其系燕父子以组组6 6、践践华为城，因河为池华为城，因河为池7 7、可以独、可以独飨飨白白粲粲8 8、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者

9、 9 9、有、有牧牧人御众之才人御众之才1010、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉（烤）（烤）（鞭打）（鞭打）（赏赐）（赏赐）（财物）（财物）（绳索）（绳索）（踏）（踏）（吃）（吃）（粮食）（粮食）（失明）（失明）（统治）（统治）（箱子）（箱子）第11页，讲稿共30张，创作于星期二通假推断法通假推断法|通假是文言文的特殊语法现象之一，用通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语了通假的词语从通假的角度去理解从通假的角度去理解才符合语才符合语境。境。|通假字有通假字有同音同音和和近音近音两种。两种。1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德2.2.风吹草低风吹

10、草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯通通“背背”，背叛，背叛通通“现现”，出现，出现通通“邀邀”，邀，邀请请第12页，讲稿共30张，创作于星期二试试一一试试1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名），使速言。说（人名），使速言。4 4、旦日不可不旦日不可不蚤蚤自自来见项王来见项王5 5、复复之以掌之以掌 6 6、卒卒然临之而不惊然临之而不惊7 7、傲不可长，欲不可、傲不可长，欲不可从从，志不可满，乐，志不可满，乐不可极不可极（“顾顾”通通“雇雇”，雇佣），雇佣）（

11、“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）（“蚤蚤”通通“早早”，早点），早点）（“复复”通通“覆覆”，覆盖），覆盖）（“卒卒”通通“猝猝”，突然），突然）（“从从”通通“纵纵”，放纵），放纵）第13页，讲稿共30张，创作于星期二同位语法同位语法 利用文言句式特点推断。即利用上下文利用文言句式特点推断。即利用上下文中中对偶对偶，对比对比，排比排比，并列并列，互文互文等相近等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义词语的意义。这些对应的词语往往在意义上上相反相反，相近相近（相同）相同）。结

12、构观察法结构观察法第14页，讲稿共30张，创作于星期二“急湍甚急湍甚箭箭，猛浪若，猛浪若奔奔。”“忠不必忠不必用用兮，贤不必兮，贤不必以以。”“举类举类迩迩而见义而见义远远”同位语法同位语法奔跑的马奔跑的马任用任用近近第15页，讲稿共30张，创作于星期二试试一一试试1 1、追亡逐、追亡逐北北2 2、忧劳可以兴国，、忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身3 3、曹操之众远来疲、曹操之众远来疲敝敝4 4、通五经，、通五经，贯贯六艺六艺5 5、庶竭驽钝，、庶竭驽钝，攘攘除奸凶除奸凶6 6、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以7 7、带朱缨宝饰之帽，、带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环8 8、

13、今主上幼、今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 （亡（亡北，逃亡者）北，逃亡者）（忧劳（忧劳逸豫，安逸享乐）逸豫，安逸享乐）（疲（疲敝，疲敝）敝，疲敝）（通（通贯，通晓）贯，通晓）（除（除攘，排除）攘，排除）（用（用以，被任用）以，被任用）（带（带腰，佩带）腰，佩带）（幼（幼冲，年幼）冲，年幼）第16页，讲稿共30张，创作于星期二 文言实词在古文具有继承性和一致文言实词在古文具有继承性和一致性的特点，性的特点，在成语中保留了大量的文在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用后，便可以根据一些

14、成语的意义、用法，推断出文言词义。法，推断出文言词义。成语对应成语对应法法第17页，讲稿共30张，创作于星期二安：安：坐立不坐立不安安（安定安定），），安安居乐业（居乐业（安心于安心于），），安安步当车（步当车（安闲，引申为慢慢地安闲，引申为慢慢地），不），不安安好心好心（存着，怀着存着，怀着）刊：刊：创创刊刊（排印或出版排印或出版），副），副刊刊（刊物或报刊专门刊物或报刊专门内容的版面内容的版面），不），不刊刊之论（之论（削删，修改削删，修改）危：危：危危乎高哉（乎高哉（高高），），危危如累卵（如累卵（危险危险），正襟），正襟危危坐坐（端正端正），），危危言危行（言危行（正直正直）第18页，

15、讲稿共30张，创作于星期二暴：暴：暴暴露（露（显露显露），），暴暴风骤雨（风骤雨（突然而猛烈突然而猛烈），），暴暴行（行（残酷，残忍残酷，残忍），），暴暴躁（躁（急躁，刚烈急躁，刚烈），），暴暴虎虎冯（冯（pngpng）河（）河（徒手，徒手打徒手，徒手打）墨：墨：墨墨水（水（书画用的黑颜料书画用的黑颜料），），墨墨宝（宝（写的字和画的写的字和画的画画），胸无点），胸无点墨墨（学问或读书识字的能力学问或读书识字的能力），），墨墨吏（吏（贪污贪污），），墨墨守成规（守成规（战国人墨子战国人墨子）差：差：差差别（别（不同不同），），差差之毫厘（之毫厘（差别差别），），差差可告慰可告慰（稍微，尚稍微，

16、尚），），差差（勉强，尚勉强，尚）强人意强人意第19页，讲稿共30张，创作于星期二文：文：甲骨甲骨文文（文字文字），散），散文文（文章文章），半），半文文半白（半白（文文言言），繁），繁文文缛节（缛节（礼节仪式礼节仪式），），文文武双全（武双全（非军非军事的事的），），文文雅（雅（柔和，不猛烈柔和，不猛烈），），文文过饰非过饰非（掩饰掩饰），分），分文文不取（不取（旧铜钱单位旧铜钱单位），），文文不对题不对题（文章内容或回答问题的话文章内容或回答问题的话）风：风：风风刀霜剑（刀霜剑（流动的空气流动的空气），闻），闻风风而动（而动（消息，风消息，风声声），移），移风风易俗（易俗（风俗，习俗风俗，

17、习俗），），风风言风语（言风语（传传说的，没有根据的说的，没有根据的），雷厉），雷厉风风行（行（像风一样快像风一样快）第20页，讲稿共30张，创作于星期二名：名：名名不副实（不副实（名声，名誉名声，名誉），世界），世界名名著（著（出名的，出名的，有名声的有名声的），莫），莫名名其妙（其妙（说出说出），不），不名名一钱一钱（占有占有）；）；明：明：灯火通灯火通明明（明亮明亮），黑白分），黑白分明明（清楚清楚），精），精明明强干（强干（眼力好，对事物看得清眼力好，对事物看得清），深），深明明大义大义（懂得，了解懂得，了解），），明明枪易躲，暗箭难防（枪易躲，暗箭难防（公开公开的，暴露在外的，暴露在

18、外），双目失），双目失明明（视觉视觉）。）。第21页，讲稿共30张，创作于星期二势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城腥操并御腥操并御,芳不得芳不得薄薄兮兮善才善才绳绳之。之。成语对应法成语对应法出类出类拔拔萃萃超出超出日日薄薄西山西山接近接近绳绳之以法之以法制裁制裁第22页，讲稿共30张，创作于星期二语法分析法语法分析法句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。据。主语、宾语主语、宾语大多是由大多是由名词、代词名词、代词充当充当谓语谓语大多是由大多是由形容词、动词形容词、动词充

19、当充当定语定语是由是由名词、代词名词、代词充当充当状语状语是由是由副词副词充当充当根据它们所处的语法位置根据它们所处的语法位置，推知推知它的它的词性词性，进进而推知而推知它的它的意义意义。例：例：1 1、据殽函之、据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地 2 2、将军身披、将军身披坚坚执执锐锐形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器形作名，险固的地势形作名，险固的地势第23页，讲稿共30张，创作于星期二 “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已是古已有之的阅读准则，对于有之的阅读准则，对于一眼不能识别一眼不能识别的文言实词的文言实词，我们就必须，我们就必须结合具体语结合具

20、体语境，瞻前顾后，披文入理境，瞻前顾后，披文入理，把握，把握上下上下文之间文之间存在着存在着照应，解释，或暗示照应，解释，或暗示关关系推断出其意义。系推断出其意义。语境推断法语境推断法第24页，讲稿共30张，创作于星期二阅读一阅读一 史疾为韩使楚史疾为韩使楚,楚王问曰楚王问曰:“:“客何客何方方所循？所循？”曰曰:“:“治列子治列子圉圉寇之言。寇之言。”曰曰:“:“何贵？何贵？”曰曰:“:“贵贵正正。”王曰王曰:“:“正亦可正亦可以为国乎以为国乎?”?”曰曰:“:“可。可。”王曰王曰:“:“楚国多盗楚国多盗,正可以正可以圉圉盗乎盗乎?曰曰:“:“可。可。”曰曰:“:“以正圉盗，奈何？以正圉盗，

21、奈何？”倾间，有鹊止于屋上倾间，有鹊止于屋上者，曰：者，曰：“请问楚人谓此鸟何？请问楚人谓此鸟何？”王曰：王曰：“谓之鹊。谓之鹊。”曰：曰：“谓之乌可乎？谓之乌可乎？”曰：曰：“不可。不可。”曰：曰：“今王之国，有柱今王之国，有柱国、令尹、司马、典令，其任言置吏，必曰廉洁胜任。今国、令尹、司马、典令，其任言置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也，此乌不为乌、鹊不为鹊也！盗贼公行而弗能禁也，此乌不为乌、鹊不为鹊也！”（战国策韩策二战国策韩策二）理解：理解：圉圉 方方 正正语境法语境法第25页，讲稿共30张，创作于星期二圉：圉：今盗贼公行而弗能今盗贼公行而弗能禁禁也也 抵御抵御方：方：治列子圉寇

22、之治列子圉寇之言言 道理道理 学说学说正：正：其其任言任言置吏，必曰廉洁胜任。置吏，必曰廉洁胜任。此此乌不为乌乌不为乌、鹊不为鹊鹊不为鹊也也 名副其实名副其实第26页，讲稿共30张，创作于星期二阅读二阅读二 邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。及断狱之日，邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。及断狱之日，叔鱼抑刑侯。邢侯杀叔鱼与雍子于朝。韩宣子患之。叔向曰：叔鱼抑刑侯。邢侯杀叔鱼与雍子于朝。韩宣子患之。叔向曰：“三奸同罪，请杀其生者而三奸同罪，请杀其生者而戮戮其死者。其死者。”宣子曰：宣子曰：“若何若何？”对曰：对曰：“鲋鲋也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非

23、其官也而干之。大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇也而干之。大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅杀，其罪一也。而擅杀，其罪一也。”邢侯闻之，逃。遽施刑侯氏，而尸邢侯闻之，逃。遽施刑侯氏，而尸叔鱼与雍子于市。叔鱼与雍子于市。（国语国语）理解：理解：戮戮 鲋鲋语境法语境法第27页，讲稿共30张，创作于星期二戮：戮：三奸三奸同罪同罪，请，请杀杀其生者而其生者而戮戮其死者其死者 而而尸尸叔鱼与雍子叔鱼与雍子于市于市 尸尸于市于市鲋鲋(f)：雍子雍子纳其女纳其女于于叔鱼叔鱼以求直以求直 鲋鲋也也鬻鬻狱狱 叔鱼叔鱼第28页，讲稿共30张，创作于星期二其他方法其他方法课文迁移法课文迁移法 试题中出现的一些实词解释，其实课文中试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。已出现过，可联系课文相应迁移。代入检验法代入检验法 对于选择、判断类的词语解释题，最对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。之处者即为正确答案。第29页，讲稿共30张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第30页，讲稿共30张，创作于星期二