人教版四年级下册语文 第3单元 10.绿拓展积累课件.pptx
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1、10 10 绿绿拓拓 展展 积积 累累人教版人教版 语文语文 四年级四年级 下下册册描写绿的四字词语描写绿的四字词语:绿草如茵绿草如茵青山绿水青山绿水万古长青万古长青桃红柳绿桃红柳绿 苍翠欲滴苍翠欲滴 一一碧千里碧千里 葱葱葱茏茏葱茏茏 红红飞翠舞飞翠舞 浮浮翠流丹翠流丹 翠竹翠竹黄花黄花词语积累词语积累描写描写“绿绿”的的颜色多的颜色多的句子:句子:1.到哪儿去找这么多的绿:到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。绿得发黑、绿得出奇。2.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地
2、交叉在一起。静静地交叉在一起。课内美句积累课内美句积累描写春天的诗句描写春天的诗句:1.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。3.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。4.东风里,掠过我脸边,星呀星的细雨,是春天的绒毛呢。东风里,掠过我脸边,星呀星的细雨,是春天的绒毛呢。5.风,摇绿了树的枝条,风,摇绿了树的枝条,/水,漂白了鸭的羽毛,水,漂白了鸭的羽毛,/盼望了整整一盼望了整整一个冬天,个冬天,/你看,春天已经来到!你看,春天已经来到!美句拓
3、展积累美句拓展积累假如我是一只鸟,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明我爱这土地我爱这土地 艾青艾青美文拓展阅读美文拓展阅读-然后我死了然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉思考:思考:1.这诗表达了作者什么样的思想感情?这诗表达了作
4、者什么样的思想感情?2.试着从网上查找资料,了解作者写这首诗的背景。试着从网上查找资料,了解作者写这首诗的背景。1.这首诗表达了作者对这土地、对祖国的深沉的热爱之情。这首诗表达了作者对这土地、对祖国的深沉的热爱之情。2.我爱这土地我爱这土地写于写于1938年年11月月17日,发表于同年日,发表于同年12月月桂林出版的桂林出版的十日文萃十日文萃。1938年年10月,武汉失守,日本月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱
5、和对侵略者的仇恨写下了这首诗。爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。绿绿 朱朱自清自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧(我第二次到仙岩的时候,我惊诧(chch)于梅雨潭的绿了)于梅雨潭的绿了。梅雨梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便
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