2022年秋幼儿园中班安全教育教案.docx

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1、2022年秋幼儿园中班安全教育教案 编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信念。以下是我为大家整理的2022年秋幼儿园中班平安教化教案，感谢您的观赏。 2022年秋幼儿园中班平安教化教案1 活动目标： 1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、使幼儿驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护实力。 活动重点： 培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动打算： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识

2、。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地视察火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都须要又人人都胆怯的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。” 二、利用图片

3、，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提示爸爸不乱扔烟头。 、电器运用后刚好关闭电源等。 三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭

4、身上的火。 3、观看相关自救逃命的图片，驾驭自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃命演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办? 2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。 4、幼儿刚好疏散到平安地带，老师带领幼

5、儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了! 五、活动延长： 带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。 活动反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。 2、幼儿参加的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的

6、创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐。 2022年秋幼儿园中班平安教化教案2 一、教学目标 1、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 2、培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 3、实力目标：培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。 二、活动课时：1 三、活动打算： 演示仪、出交通规则事故的照片 四、教学重难点 1、确立独立、防卫的平安爱护意识。 2、能相识有关的交通标记、交通设

7、施。 3.人行道与人行横道的区分。 五、教学过程： 1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活亲密相关。 小挚友们好!首先我们来看一幅图。 (出示一幅交通混乱图) 从这幅图中你看到了什么情景? (很多车堵在一起，堵车了) 师：你知道为什么会出现这样的状况吗? 生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。 生：因为大家都不知道遵守交通规则。 生： 2、小挚友在过公路时肯定要遵守交通规则。千万要记住：幼儿用书P39 你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么? 3、推断正误：看一看下面的小挚友做的对么?幼儿用书P40 三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何状况都要遵守

8、交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。 交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为没有必要任何状况都来遵守交通规则，有的状况下可以敏捷些。比如特殊焦急时=【;、 我们来看看下面故事中的小红。 出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上留意平安!小红答应一声，连忙跑出去。 (出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红须要走过公路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。 假如你是小红，你会怎么走呢? 生1：干脆走过去，因为这样很近，可以节约许多时间。 生2：应

9、当走斑马线，因为这样就是遵守了交通规则，这样才是最平安的。 我们看看小红怎么走的? 小红看左右车不多，连忙穿过公路，到超市买了一袋盐，安平安全返回了家。 小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你是否同意小红的做法? 那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会平安了? 生：因为司机看到人行横道一般会减速慢行。 小结：交通规则的确很重要，不管多焦急，我们也不能违反交通规则。老师这里就带来了一个因为焦急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗? 出示林清重的故事。 小女孩终于保住了命，但是妈妈呢?看完这段录像之后，你最想说些什么? 生自由

10、发表看法。 交通规则关系到我们的生命平安。在任何状况下，我们都应当来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规则也没什么事，小挚友们快来劝劝他们吧! 出示课本中推断对错的题。看看图中小挚友的做法可能会产生哪些后果。 小挚友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢?这些做法可能会产生什么样的后果?今后你准备怎样来做? 上完这节课，你有哪些收获呢? 师小结：交通规则关系到我们的生命平安，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大平安，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们恒久平平安安。最终老师想送给你们一首歌，你们情愿听一听吗? 播放祝你平

11、安的歌。 愿每位小挚友，每位小挚友的亲人都如歌中所唱，恒久平安、华蜜! 2022年秋幼儿园中班平安教化教案3 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿对事物的推断实力。 活动打算： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。 1、结合图片讲解并描述地震来临时的状

12、况。 老师：老师出示图片，引导幼儿视察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾难? 幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2、小挚友听了以后有什么感觉?(胆怯、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 二、通过嬉戏教化幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。 (一)与幼儿探讨地震发生时如何爱护自己。 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢?怎么样做才是平安的呢? 幼

13、儿：略现在，咱们一起看看其他的小挚友是怎么爱护自己的? (二)师幼小结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识坚实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要惊惶，要想方法爱护自己。可以

14、设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 (三)教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听老师的指挥等。 三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。 如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找

15、缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 四、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲避，运用逃命技巧。 师："地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌。在地震发生时，地面起先摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。" 教学反思： 平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞! 2022年秋幼儿园中班平安教化教案4 活动目标： 1、知道"生疏人"的含义，懂得不轻信生疏人的道理。 2、能初步识别生疏人的哄骗

16、行为，树立初步的防范意识。 3、提高遇到危急镇静冷静处理问题的实力。 4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动打算： 1、视频：不跟生疏人走、生疏人骗小挚友情境。 2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的当 活动过程： 一、歌曲引题，了解哄骗 (幼儿随音乐小兔乖乖进入教室)提问： 1、"这首大家都熟识的小兔乖乖，讲了一个什么故事呢? 2、小兔子开门了吗? 3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的? 老师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，推断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。 提问：假如你一个人在家，有

17、人来敲门，你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际思索推断。并通过追问：是全部的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟识的人会开门，不相识的人就不开门。) 老师小结：我们不相识，不熟识的人称为"生疏人"。 探讨：为什么不给生疏人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走) 老师小结：对，生疏人有可能是坏人，我们不能轻易信任生疏人。 (中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都特别熟识，这样导入开宗明义让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发觉大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子镇静冷静处理问题的做法。同时引出"生疏人"

18、的概念。) 二、观看事例，引发思索 1、看一看，说一说播放视频不跟生疏人走，到"阿姨想带小雨走"停止。 提问： (1)假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗? (2)为什么? 我们看一下小雨究竟会怎样做，接着播放视频，请幼儿看完后提问： (1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢? (2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨相识吗? 老师小结：无论别人怎么说，只要你不相识的人都是生疏人，生疏人都不能轻易信任。(通过引发幼儿思索，让幼儿进一步了解"生疏人"的含义。) (3)小雨的好挚友用了什么方法救小雨呀? (4)我们怎样推断生疏人说的话是真是假呢? 引导幼儿通过探讨得出一些常

19、用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。 2、想一想，辩一辩老师接着提问：假如小雨真的被带走的话，会有什么后果?(老师引导幼儿依据故事情节，对后果进行推想，老师刚好梳理归纳幼儿的观点，并共享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟生疏人走的严峻后果，坚决幼儿不跟生疏人走的信念，坚固树立防范意识。) 三、律动表演，巩固相识 播放歌曲我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。 (伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思索所带来的惊慌心情，并再次增加幼儿不上当受骗的意识。) 四、推断推想，引发探讨 播放情景一：生疏人给小挚友玩具。 提问：假如你遇到这种状况，你会怎么做?

20、 播放情景二：生疏人给小挚友好东西吃。 提问：遇到这种状况你会怎么做? 播放情景三：生疏人带小挚友找爸爸。 问题：你会怎么做? 老师小结：漂亮的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，生疏人的话不轻易信任，生疏人的要求不随意答应。分清好坏不上当，做个机灵英勇的好宝宝。 (通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有阅历分析推断正确的行为，使不轻信生疏人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析推断实力及解决实际问题的实力得到了提升。) 五、角色扮演，真实体验 组织幼儿进行角色扮演嬉戏"生疏人我不怕"，增加应对"生疏人&qu

21、ot;的阅历。 (1)老师扮演生疏人进行嬉戏。生疏人给小挚友好东西吃、带小挚友买玩具、带小挚友找妈妈等几种方法骗小挚友走，幼儿想方法应对生疏人，并想方法求助。 (2)让实力强的幼儿扮演生疏人再次进行嬉戏，进一步提升幼儿的防范意识。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 2022年秋幼儿园中班平安教化教案5 活动目标： 1、感受与小挚友一起嬉戏的欢乐。 2、知道在家要如何留意平安。 3、提升自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、初步培育幼儿

22、的平安意识，提高自我爱护实力。 活动打算： 阅历打算：幼儿已知在家须要留意的事项，并且有平安教化的基础。 物质打算：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。 活动过程： 1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券接连进场找寻自己的位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小挚友们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小挚友们愿不情愿? (1)老师讲解并描述嬉戏规则(两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够接着进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。 (2)双方首发队员入场，进行答题。 红队所遇题目： 第一题：生疏人敲门怎么办? 其次题：

23、在家是否可以爬到高处? 其次组队员替换。 第三题：碰煤气对与否? 第四题：望见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀 具? 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 其次组队员替换。 第七题：在家能否玩火? 第八题：生疏人在家旁边始终转，想进来怎么办? 活动结束： 双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中打算了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小挚友。 师：小挚友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好? 幼儿与老师一同退场。 教学反思： 平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞! 2022年秋幼儿园中班平安教化教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页