《烛之武退秦师》课件新人教版必修1.ppt
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1、烛之武退秦师左传烛之武()退秦师 请在“退”前加上一个词或短语,概括全文内容。预习检查预习检查预习检查预习检查 1 1、大兵压境,小国告急。、大兵压境,小国告急。2 2、郑文公诚心悔前过,烛之武大义赴敌营。郑文公诚心悔前过,烛之武大义赴敌营。3 3、勇士闯虎穴,巧言退秦师。、勇士闯虎穴,巧言退秦师。4 4、秦穆公度势盟郑,晋文侯审时班师。、秦穆公度势盟郑,晋文侯审时班师。请用简洁的语言(或一副对联)概括各段内容。秦晋秦晋围郑围郑 临危临危受命受命 说说退秦退秦师师 晋国晋国撤围撤围围郑围郑 受命受命 退秦退秦 撤围撤围预习检查预习检查预习检查预习检查转学法指导转学法指导“书读百遍,其义自见。”
2、三国志魏志王肃传“读而未晓则思,思而未晓则读。”宋朱熹“大抵学古文者,必要放声疾读又缓读久之自悟。”清 姚鼐尺牍。“不动笔墨不读书。”古语诵读、思考、积累诵读、思考、积累(圈点批注)(圈点批注)学法指导学法指导学法指导学法指导转示范背诵转示范背诵 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。君,师必退。”公从之。辞曰:公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。今老矣,无能为也已。”公曰:公
3、曰:“吾不能早用子,今急吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许许之。之。夜缒而出,见秦伯曰:夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕
4、设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。不武。吾其还也。”亦去之。亦去之。课文诵读课文诵读课文诵读课文诵读转学生诵读转学生诵读 晋侯、秦伯围郑,以其无
5、礼于晋,且贰于楚也。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,国危矣,若使烛之武见秦君若使烛之武见秦君,师必退。师必退。”公从之。辞曰:公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。老矣,无能为也已。”公曰:公曰:“吾不能早用子,今急而吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。许之。夜缒而出夜缒而出,见秦伯曰:见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君
6、矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。说,与郑人盟,使杞子、逢孙
7、、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。不武。吾其还也。”亦去之。亦去之。课文诵读课文诵读课文诵读课文诵读转分层诵读转分层诵读读课文读课文1212自然段自然段 1.烛之武为什么要烛之武为什么要“夜缒而出夜缒而出”?2.郑国君臣为什么一开始就把劝说目标锁郑国君臣为什么一开始就把劝说目标锁定在定在“秦军秦军”而不是而不是“晋军晋军”?你能从?你能从文中找到根据吗?文中找到根据吗?诵读提示诵读提示诵读提示诵读提示转第一自然段转
8、第一自然段公元前公元前630年年郑郑新郑新郑新郑新郑秦秦晋晋秦秦 军军秦晋围郑示意图秦晋围郑示意图氾水氾水函陵函陵氾南氾南崤山崤山 1 1、晋侯、秦伯围郑,以其晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋无礼于晋,且,且贰贰于楚于楚也。也。晋军函陵,秦军晋军函陵,秦军氾南氾南。晋晋 军军诵读提示诵读提示诵读提示诵读提示转第二自然段转第二自然段 2 2、佚之狐佚之狐言于言于郑伯郑伯曰:曰:“国危矣,若使国危矣,若使烛之烛之武武见秦君,师必退。见秦君,师必退。”公公从之。从之。()辞曰:辞曰:“臣臣之壮也,之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。犹不如人;今老矣,无能为也已。”公公曰:曰:“吾不能早用吾不能早用子子
9、,今急而求,今急而求子子,是是寡人寡人之过也之过也。然郑亡,子亦有不利焉。然郑亡,子亦有不利焉。”()许之。许之。思考:思考:1 1、本段涉及到哪些人物?在括号里补上人物姓名。、本段涉及到哪些人物?在括号里补上人物姓名。2 2、理解句式:是寡人之过也。、理解句式:是寡人之过也。3 3、分角色读课文,揣摩人物的、分角色读课文,揣摩人物的语气、感情语气、感情 。佚:沉重佚:沉重坚定。坚定。为国事而忧心焦虑(为国事而忧心焦虑(为国事而忧心焦虑(为国事而忧心焦虑(“危危危危”),对烛之武的信任),对烛之武的信任),对烛之武的信任),对烛之武的信任(“必必必必”););););烛:慨叹烛:慨叹伤感。伤感
10、。才不能用,牢骚满腹(才不能用,牢骚满腹(才不能用,牢骚满腹(才不能用,牢骚满腹(“也也也也”,“犹犹犹犹”、“矣矣矣矣”、“也已也已也已也已”););););公:心平气和。公:心平气和。真切自责,指明利害。真切自责,指明利害。真切自责,指明利害。真切自责,指明利害。(“是是是是,过过过过”、“不利焉不利焉不利焉不利焉”)诵读提示诵读提示诵读提示诵读提示转烛之武转烛之武关于烛之武 烛之武,考城人,是三朝老臣,但烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任始终得不到升官,在郑国一直担任“圉圉正正”(yy、养马的长官),大概相当于、养马的长官),大概相当于西游记西游记里所说的里所说
11、的“弼马温弼马温”吧。被吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。身子伛偻,步履蹒跚。冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义诵读提示诵读提示诵读提示诵读提示转第三段转第三段 3 3、夜缒而出。见秦伯,曰:夜缒而出。见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害
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