第一章经济学导论dckb.pptx

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1、 经经 济济 学学 基基 础础教教 材材 安安 排排主讲教材：主讲教材：经济学基础经济学基础 余杰余杰余杰余杰 北京交通大学出版社北京交通大学出版社北京交通大学出版社北京交通大学出版社 参考教材参考教材：（美）曼昆（美）曼昆.经济学原理经济学原理.三联书店、北三联书店、北京大学出版社京大学出版社.（美）保罗（美）保罗萨缪尔森、威廉萨缪尔森、威廉诺德豪森：诺德豪森：经济学华夏出版社经济学华夏出版社（美）斯蒂格利茨：经济学（美）斯蒂格利茨：经济学，中国人民大学出版社。第一章第一章 概述概述 学习目标：学习目标：1.理解稀缺性、选择性和资源配置的含义以及这三个概念和经济学的关系；2解释一个经济体是如

2、何解决如下问题的：生产什么、如何生产以及为谁生产；3掌握机会成本的理念并能解释经济决策行为；4区分微观经济学和宏观经济学、实证经济学和规范经济学。什么是经什么是经济学？济学？经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品和劳务，并将他们在不同的人中间进行分配的学科。美萨缪尔森导导 读读第一节第一节 什么是经济学什么是经济学一、经济活动与经济问题一、经济活动与经济问题二、经济学解决的基本问题二、经济学解决的基本问题三、选择与经济制度三、选择与经济制度一、什么是经济学一、什么是经济学举例举例举例举例:大炮与黄油的生产大炮与黄油的生产大炮与黄油的生产大炮与黄油的生产组合组合组合组合 黄油黄

3、油黄油黄油 大炮大炮大炮大炮 方式方式方式方式 万吨万吨万吨万吨 万门万门万门万门 A 0 15 A 0 15 B 1 14 B 1 14 C 2 12 C 2 12 D 3 9 D 3 9 E 4 5 E 4 5 F 5 0 F 5 0生产可能线生产可能线（生产可能（生产可能性边界性边界 或生或生产转换线）产转换线）生产可能性边界生产可能性边界生产可能性边界生产可能性边界 PPF:PPF:Production Possibility Production Possibility FrontierFrontieruu在资源既定的条件在资源既定的条件在资源既定的条件在资源既定的条件下，所能达到的

4、两种下，所能达到的两种下，所能达到的两种下，所能达到的两种产品的最大组合。产品的最大组合。产品的最大组合。产品的最大组合。0369121512345ABCDEF大炮大炮黄油黄油一、经济学的定义一、经济学的定义大炮与黄油的例子可引出四个问题：n1.为什么所能生产的大炮为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？与黄油是有限的？n2.生产的大炮与黄油该怎生产的大炮与黄油该怎么组合？么组合？n3.有时生产的大炮与黄油有时生产的大炮与黄油只能在只能在G点上？点上？n4.如何使生产的大炮与黄如何使生产的大炮与黄油达到油达到H点上？点上？n小结什么是经济学？小结什么是经济学？G036912151234ABCDEF

5、H大炮大炮黄油黄油1 1、为什么所能生产的大炮与黄油是有限的、为什么所能生产的大炮与黄油是有限的n资源稀缺性资源稀缺性：指相对于人们无穷的欲望而言，资指相对于人们无穷的欲望而言，资指相对于人们无穷的欲望而言，资指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。源是稀少短缺的。源是稀少短缺的。源是稀少短缺的。p稀缺性是经济物品的显著特征之一。稀缺性是经济物品的显著特征之一。p稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。p要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。l稀缺规律：大部分人所需要的东西只能得到有限的供应

6、稀缺规律：大部分人所需要的东西只能得到有限的供应l因此商品一般是稀缺的，必须通过价格或者其他形式进因此商品一般是稀缺的，必须通过价格或者其他形式进行分配。行分配。l稀缺性是个相对、也是个绝对的概念。稀缺性是个相对、也是个绝对的概念。l绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。无时不有。什么是资源？l资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。段或者物品。l自由资源自由资源l经济资源经济资源n除了时间与信息两种资源外，经济学讨论除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的

7、资源基本上有三种：的资源基本上有三种：u人力资源人力资源u自然资源自然资源u资本资源资本资源当资源被投入生产过程用当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。要素，简称要素。生产四要素：生产四要素：u人力人力-劳动劳动 L Lu财力财力-资本资本 K Ku物物力力-土土地地 N N（自自然然资资源）源）：一切自然资源：一切自然资源u智智力力-企企业业家家才才能能 E E（管理）（管理）用来满足人们欲望的物品可以分成用来满足人们欲望的物品可以分成自自由由资资源源（free free goods goods）价价格格

8、为为零零供供给给为为无穷大。无穷大。经济物品经济物品（economic goods economic goods）价格为零供给价格为零供给为零。为零。指人类必须付出一定的代价方可得到的指人类必须付出一定的代价方可得到的物品，即必须通过生产和交换才能获得的物品。物品，即必须通过生产和交换才能获得的物品。如：土地、劳动、资本、企业家才能。如：土地、劳动、资本、企业家才能。请大家想想生活中请大家想想生活中哪些物品属于此类哪些物品属于此类物品？物品？如阳光、空气和如阳光、空气和海水。海水。请大家想想生活中哪些请大家想想生活中哪些物品属于此类物品物品属于此类物品？无论是无论是自由资源还是经济物品都是有限

9、的自由资源还是经济物品都是有限的为什么？为什么？资源为什么是有限的？一定时期内一定时期内l物品本身是有限的物品本身是有限的l利用物品进行生产的技术条件是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的l人的生命是有限的人的生命是有限的既存在资源既存在资源既存在资源既存在资源稀缺稀缺稀缺稀缺，又存在资源，又存在资源，又存在资源，又存在资源浪费。浪费。浪费。浪费。人的欲望（需要）是无限的p清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗诗：l终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。l衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。衣食两般比具足，又想娇容美

10、貌妻。l娶得美妻生下子，恨无田地少根基。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。l买得田园多广阔，出入无船少马骑。买得田园多广阔，出入无船少马骑。l槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。l县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。l若要世人心里足，除是南柯一梦西若要世人心里足，除是南柯一梦西。马斯洛需要层次理论的基本内容马斯洛需要层次理论的基本内容自我自我自我自我实现需要实现需要实现需要实现需要尊重需要尊重需要尊重需要尊重需要社交需要社交需要社交需要社交需要安全需要安全需要安全需要安全需要生理需要生理需要生理需要生理需要正确理解资源的稀缺性欲望无限欲望无

11、限 资源的稀缺性资源的稀缺性资源有限资源有限稀缺性：稀缺性：相对于人类社会的无限欲望而言，经济相对于人类社会的无限欲望而言，经济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。n n经济学经济学是为解决人类经济活动中经常面临是为解决人类经济活动中经常面临的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾而产生的。盾而产生的。即经济学是由于稀缺性的存即经济学是由于稀缺性的存在而产生的。在而产生的。什么是稀缺性？什么是稀缺性？经济学经济学怎么办？怎么办？2、生

12、产的大炮与黄油该怎么组合 经济学是选择的科学稀缺导致选择由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源的由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源的由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源的由于稀缺性的存在，人们必须对现有的资源的使用去向做出选择。使用去向做出选择。使用去向做出选择。使用去向做出选择。选择包括以下三大基本经济问题选择包括以下三大基本经济问题A A生产什么？生产什么？B B如何生产？如何生产？C C为谁生产？为谁生产？v选择选择是在一定约束条件下，在不同的可供选是在一定约束条件下，在不同的可供选择的事件中进行挑选的活动。择的事件中进行挑选的活动。或者说如何使或者说如何使或者说如何使或者说如何使

13、用有限资源的决策用有限资源的决策用有限资源的决策用有限资源的决策选择无处不在、无处不有个人无时无处不面临选择：个人无时无处不面临选择：先上学还是先工作？先上学还是先工作？姚明先打球还是先上大学？姚明先打球还是先上大学？学习建筑经济管理还是学习环境管理？学习建筑经济管理还是学习环境管理？毕业就工作还是专升本？毕业就工作还是专升本？自己创业还是给人打工？自己创业还是给人打工？吃馒头还是吃包子？吃馒头还是吃包子？社会面临的选择大炮和黄油的选择？义务教育是9年还是13年？（政协代表提出的议案）多建医院还是多修公路？更加关注平等还是更加关注效率？多建经济实用房还是多建别墅？一个企业是生产汽车还生产洗衣机

14、？People face tradeoffs.人们面临权衡取舍人们面临权衡取舍 “There is no such thing as a free lunch!”天下没有免费的午餐天下没有免费的午餐选择引致机会成本选择引致机会成本任何选择都是有代价的，这种代价即机会成本。机会成本是机会成本是把既定资源投入某一特定用途所把既定资源投入某一特定用途所放弃的其他可能用途中获得的最大收益。放弃的其他可能用途中获得的最大收益。w注意：机会成本属于隐含成本；是作出一种注意：机会成本属于隐含成本；是作出一种选择时必须放弃的其他可能选择中最好一种选择时必须放弃的其他可能选择中最好一种的收益。的收益。爱情是否有

15、机会成本？爱情是否有机会成本？让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，在那遥远的地在那遥远的地在那遥远的地在那遥远的地方：方：方：方：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太阳，她那

16、活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，每天看着那粉红的小脸，和那美丽金

17、边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。”这首民谣中的这首民谣中的这首民谣中的这首民谣中的“男主角男主角男主角男主角”，为了追求这位活泼动人，为了追求这位活泼动人，为了追求这位活泼动人，为了追求这位活泼动人的好姑娘，所付出的机会成本是决定的好姑娘，所付出的机会成本是决定的好姑娘，所付出的机会成本是决定的好姑娘，所付出的机会成本是决定“抛弃了财产抛弃了财产抛弃了财产抛弃了财产”，所得到的是所得到的是所得到的是所得到的是“跟她去放羊跟她去放羊跟她去放羊跟她去放羊”，以及，以及，以及，以及“每天看着那份色

18、的每天看着那份色的每天看着那份色的每天看着那份色的小脸小脸小脸小脸”并且乐意承受那并且乐意承受那并且乐意承受那并且乐意承受那“细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打”。这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。姚明上大学的机会成本是多少？姚明上大学的机会成本是多少？“小巨人”姚明没有上大学而是同美国休斯顿火箭队签了3年2 000万美元的工作合同，到NBA打球。姚明为什么不上大学呢？

19、姚明并没有上大学，他为什么不上大学呢？凭姚明的智商，考上国家重点大学一点没有问题。但是，他不上大学是明智的选择，因为他有到NBA打球的机会。加上他做广告的收入，每年的实际收入都在1 000万美元之上。可以想象，如果姚明选择上大学，放弃的机会，他一年就少收入至少1 000万美元。这就是姚明上大学的“机会成本”。所以姚明是最聪明的，他没有让机会白白遛走，他抓住了机遇。虽然姚明有时候也感叹：“我现在也就是一个蓝领，天天干的都是力气活！”虽然他也想上大学，但是它可能会说他“上不起大学”。这并不是说他付不起学费，而是指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。证实一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的

20、东西。经济学家会这样理解：由于个人上大学的机会成本达到了足够高的程度，以至于上大学反而得不偿失。上大学的机会成本分析？上大学的机会成本分析？有时生产的大炮与黄油只能在有时生产的大炮与黄油只能在G G点？点？u生产可能线以内的任生产可能线以内的任何一点表示：何一点表示：资源没有资源没有得到充分利用得到充分利用uu既存在资源稀缺，又既存在资源稀缺，又既存在资源稀缺，又既存在资源稀缺，又存在资源浪费存在资源浪费存在资源浪费存在资源浪费G036912151234ABCDEFH大炮大炮黄油黄油如何使生产的大炮与黄油达到如何使生产的大炮与黄油达到H H点上？点上？uu经济制度的变革。经济制度的变革。经济制

21、度的变革。经济制度的变革。uu当前世界上解决资源配当前世界上解决资源配当前世界上解决资源配当前世界上解决资源配置和资源利用的置和资源利用的置和资源利用的置和资源利用的两种基本两种基本经济制度经济制度：uu市场经济制度市场经济制度市场经济制度市场经济制度uu计划经济制度计划经济制度计划经济制度计划经济制度G036912151234ABCDEFH大炮大炮黄油黄油生产可能性曲线的移动生产可能性曲线的移动原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）

22、战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）A A要素增加要素增加 B B 技术进步技术进步A A B B 资本品资本品消费品消费品00小结：小结：经济学？n为什么生产的大炮与黄油是有限的？为什么生产的大炮与黄油是有限的？资源稀缺资源稀缺n生产的大炮与黄油该怎么组合生产的大炮与黄油该怎么组合资源配置资源配置n有时生产的大炮与黄油只能在有时生产的大炮与黄油只能在G点上？点上？资源利用资源利用p如何使生产的大炮与黄油达到如何使生产的大炮与黄油达到H点上？点上？经济制度经济制度u（西方）经济学

23、：研究在一定制度下，稀缺资源（西方）经济学：研究在一定制度下，稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。进行选择的科学。欲望的无限性欲望的无限性 矛盾矛盾 经济学经济学资源的稀缺性资源的稀缺性资源配置资源配置资源利用资源利用经济学定义经济学定义：经济学就是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置以便更好地满足人们欲望的科学。有限的资源有限的资源无限的欲望无限的欲望稀缺性稀缺性选择选择机会成本机会成本二、经济学解决的基本问题二、经济学解决的基本问题1 1资源配置的基本问题资源配置的基本问题 资源配置：(resource

24、allocation)(resource allocation)：对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。资源配置合理与否，对一个国家经济发展的成败有着极其重要的影响。一般来说，资源如果能够得到相对合理的配置，经济效益就显著提高，经济就能充满活力；否则，经济效益就明显低下，经济发展就会受到阻碍。资源配置的基本问题包括三个方面生产什么、生产多少？如何生产？为谁生产？选择与经济制度计划经济：由政府决定生产什么、生产多少及如何生产和为谁生产。市场经济：资源配置和商品交换主要依靠价格机制进行调节。混合经济：政府和市场共同决定生产什么、生产多少和如何生产、为谁生产等问题。3.经济学解决的基本

25、问题经济学解决的基本问题2资源利用问题资源利用：是指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。包括三个问题：为什么资源得不到充分利用，如何解决失业、实现充分就业；经济水平和产量为什么会波动？如何实现经济增长？货币如何影响经济社会，如何对待通货膨胀或通货紧缩？第二节第二节 经济学的发展及其主要内容经济学的发展及其主要内容一、现代经济学的发展一、现代经济学的发展二、经济学的主要内容二、经济学的主要内容一、现代经济学的发展一、现代经济学的发展经济学萌芽经济学萌芽古典经济学古典经济学新古典经济学新古典经济学宏观经济学宏观经济学 1.1.1.1.经济学的萌芽经济学的萌芽经济学的萌芽经济

26、学的萌芽 “经济经济”这一概念的出现，大约在这一概念的出现，大约在30003000多年前，古多年前，古希腊的哲学家、历史学家希腊的哲学家、历史学家色诺芬色诺芬(前前430430前前355)355)约于前约于前387387前前371371年间写了经济论一书，在书中最早使年间写了经济论一书，在书中最早使用了用了“经济经济”一词，它的原意是一词，它的原意是“家庭管理家庭管理”。色诺芬强调，家庭管理应该成为一门学问，这门学色诺芬强调，家庭管理应该成为一门学问，这门学问研究的是主人如何管理好自己的财产，使财富不断增问研究的是主人如何管理好自己的财产，使财富不断增加。加。我国古代汉语中原有的我国古代汉语中

27、原有的“经济经济”一词，具有一词，具有“经邦经邦济世济世”“”“经国济民经国济民”的含义。的含义。1919世纪后半期，日本学者世纪后半期，日本学者翻译西方著作，借用古代汉语中翻译西方著作，借用古代汉语中“经济经济”这个词。我国这个词。我国学者在翻译西方著作时最初是译学者在翻译西方著作时最初是译“富国富国”“”“生计生计”等等,后来后来,逐渐采用了逐渐采用了“经济经济”这一译法这一译法.古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素，还古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素，还未形成一门独立的学科。未形成一门独立的学科。2.古典经济学的创立古典经济学的创立18世纪，英国出现了一个大经济学家，名叫亚当

28、斯 密（17231790），人们把他称作“经济学之父”。亚当斯 密1776年出版一本书,名字叫国民财富的性质和国民财富的性质和原因的研究原因的研究，这就是著名的国富论。当亚当当亚当当亚当当亚当斯斯斯斯 密写完这本书的时候，他在书的扉页密写完这本书的时候，他在书的扉页密写完这本书的时候，他在书的扉页密写完这本书的时候，他在书的扉页上这样写道：上这样写道：上这样写道：上这样写道：“献给女王陛下的一本书献给女王陛下的一本书献给女王陛下的一本书献给女王陛下的一本书”！他说：！他说：！他说：！他说：“女女女女王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什

29、王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要国家不干预经济，经济自然就会发展起来。国家不干预经济，经济自然就会发展起来。国家不干预经济，经济自然就会发展起来。国家不

30、干预经济，经济自然就会发展起来。亚当亚当亚当亚当斯斯斯斯 密在书中提出这样一个理论，叫做密在书中提出这样一个理论，叫做密在书中提出这样一个理论，叫做密在书中提出这样一个理论，叫做“看看看看不见的手不见的手不见的手不见的手”。他说经济中有一只看不见的手，每一个人。他说经济中有一只看不见的手，每一个人。他说经济中有一只看不见的手，每一个人。他说经济中有一只看不见的手，每一个人在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他首先想到的是怎么实现自己的利益，都

31、是从个人的利益首先想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益首先想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益首先想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益出发去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一出发去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一出发去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一出发去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会利益的效果要好得多得多。利益的效果要好得多得多。利益的效果

32、要好得多得多。利益的效果要好得多得多。什么是什么是什么是什么是“看不见的手看不见的手看不见的手看不见的手”？“看不见的手看不见的手看不见的手看不见的手”，指的，指的，指的，指的是个人利益，是市场机制，是价格机制。是个人利益，是市场机制，是价格机制。是个人利益，是市场机制，是价格机制。是个人利益，是市场机制，是价格机制。斯密的故事 斯密3岁时父亲就去世了，他和母亲相依为命终生未娶。斯密小的时候，有一天妈妈带他到舅舅家去把他放到门前让他自己玩耍，妈妈就进到院子里去和舅舅说话。没想到这时来了一群吉普赛流浪汉，他们抱起孩子就跑，孩子大哭不止。他舅舅听到哭声就追了出来，一直追到二十英里以外的一个大森林时

33、，这群流浪汉发现有人紧迫不舍，就把这孩子放下，逃跑了。舅舅把他抱了回来。当他创造了经济学，成为这样一个伟大经济学家时，传记中这样写道：“他的舅舅幸运地为世界挽救了一个天才，正是这样一个天才创造了经济学；否则这个社会将多了名算命先生，少了一个经济学家。”斯密之所以能成为经济学家，是因为他从小生长在一个小渔村，那里有一个码头。由于贸易的发展，这个小渔村变成了个中等城市。船员们出海回来就坐在那里一边喝着啤酒，一边谈论着世界各地的经济贸易，以及他们在世界各地看到的问题。斯密发现了贸易对于一个国家、对于这个地区的经济发展的重要性。斯密14岁就进了格拉斯哥大学，17岁获得硕士学位。1746年又毕业于牛津大

34、学巴特奥尔学院。他先在爱丁堡大学任讲师，1751年担任格拉斯哥大学逻辑学教授，第二年改任道德哲学教授。由于他高超的教学水平和智慧的思辩而远近闻名。1763年，他辞去教授职务，担任布克莱希公爵(Duke of Buccleuch)的私人教师。年薪300英镑加旅费再加此后一年300英镑津贴，条件实在太优厚了。当他第二年陪着年轻的公爵从“英伦三岛”出发，踏上欧洲大陆时才发现，啊!原来英国是这么落后，欧洲经济如此发达。他们到了法国，去了德国，游历了欧洲，看到所有的切。这期间，他结识了很多研究经济的学派。他拜访了重商学派他们说商业创造价值；他拜访了重农学派，他们说农业创造价值。他自己提出了劳动创造价值的

35、理论。欧洲讲学两年半生涯结束后，斯密回到英国，1767年带着丰厚的报酬回到家乡。他十年闭门在家，思考着个问题，这个社会究竟是怎么转动的呢?经济究竟是怎么发展的呢?思来想去，最后他终于发现，原来这个社会的转动靠的是一只“看不见的手”。每一个人在做事时，没有人想到社会利益，他想到的都是利已，是个人利益。但当他真正这样做的时候，就像有一只“看不见的手”在拉着他，其结果要比他真正想要促进社会利益还好得多的多，他认为自己发现丁资本主义社会运转的真正内核。新古典经济学 19世纪70年代后，资本主义经济开始从自由竞争向垄断过渡，大企业不断涌现，他们更注意改进生产技术和扩大市场份额，这时的经济学研究的重点转向

36、了对市场供求关系的研究，与此同时定量分析方法被引入了经济学。此时期经济学理论的集大成者是英国经济学家阿尔弗雷德马歇尔（18421924），其代表作为经济学原理（1890年).以马歇尔为代表的经济理论体系的核心理论是均衡价格理论,这一学派的理论是古典经济学的继续和发展,所以被称为“新古典经济学”,是现代微观经济学的基础.3、宏观经济学的产生和发展、宏观经济学的产生和发展 进入1929年,一场空前的世界性的经济危机爆发了.危机首先从美国开始,股市崩盘、企业破产、银行倒闭、工人失业，经济陷入大萧条，然后波及到整个西方资本主义世界。这场危机从1929年持续到1933年，出现的问题之重，历经的时间之长，

37、波及的范围之广，以至没有哪一个国家可以幸免。这时人们不禁要问：斯密的那只“看不见的手”哪儿去了？他不是说国家不管经济就可以自动发展吗？怎么现在经济不能发展了？经济到底怎么才能恢复过来呢？传统的经济学理论已经无法解决大萧条中出现的各种经济现象，更不能为摆脱这场危机提供有效的对策。这时英国又出现一个伟大的这时英国又出现一个伟大的经济学家约翰经济学家约翰梅纳德梅纳德凯恩凯恩凯恩凯恩斯斯斯斯（1883194618831946年）。年）。凯恩斯在凯恩斯在19361936年出版了一本年出版了一本书，名字叫做书，名字叫做就业、利息和就业、利息和就业、利息和就业、利息和货币通论货币通论货币通论货币通论，这本书

38、是经济学，这本书是经济学历史上的一个里程碑。它的问历史上的一个里程碑。它的问世，从根本上动摇了传统的经世，从根本上动摇了传统的经济理论，在西方经济学界和政济理论，在西方经济学界和政界引起了巨大反响，同时也引界引起了巨大反响，同时也引起了经济理论上的一场革命。起了经济理论上的一场革命。提出提出“看得见的手看得见的手看得见的手看得见的手”的理论，的理论，的理论，的理论，即政府干预经济生活即政府干预经济生活即政府干预经济生活即政府干预经济生活。从此产。从此产。从此产。从此产生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象的宏观经济学。的宏观经济

39、学。的宏观经济学。的宏观经济学。凯恩斯凯恩斯(John Maynard Keynes,1883-1946）如何干预？政府通过财政政策和货币政策来调控经济。新古典综合派新古典综合派 第二次世界大战结束后，第二次世界大战结束后，以美国经济学家以美国经济学家萨缪尔森萨缪尔森等人等人为代表，将凯恩斯的宏观经济为代表，将凯恩斯的宏观经济学与新古典经济学的市场均衡学与新古典经济学的市场均衡价格理论结合在一起，形成了价格理论结合在一起，形成了“新古典综合派新古典综合派”，由微观经，由微观经济学和宏观经济学这两部分构济学和宏观经济学这两部分构成的新古典综合派的经济学理成的新古典综合派的经济学理论体系是经济学的

40、主流经济体论体系是经济学的主流经济体系。系。19701970年或经济学诺贝尔年或经济学诺贝尔奖。奖。二、经济学的基本内容 按照研究对象、内容和研究方法，可以把经济学分为两大类：微观经济学和宏观经济学（一）微观经济学（Microeconomics)1、微观经济学概念微观经济学概念:以单个经济实体作为考察对象，研究单个生产者、单个消费者、单个资源拥有者的经济行为，单个市场变化规律，所以微观经济学又称作经济个量分析，它所要解决的是资源配置问题。注意注意：（1）研究对象是单个经济行为。（2）中心理论是价格理论。（3）解决的是资源配置问题。（4）研究方法是个量分析。2、微观经济学的主要内容 微观经济学研

41、究的内容就是分析和解决单个微观经济学研究的内容就是分析和解决单个经济单位如何根据市场供求关系变化，通过价经济单位如何根据市场供求关系变化，通过价格机制作用实现社会资源的合理配置问题。主格机制作用实现社会资源的合理配置问题。主要包括要包括：均衡价格理论均衡价格理论 消费者行为理论消费者行为理论 生产者行为理论生产者行为理论 市场结构理论市场结构理论 生产要素价格理论生产要素价格理论 一般均衡理论与福利经济学一般均衡理论与福利经济学 市场失灵与微观经济政策市场失灵与微观经济政策注意：微观经济学之和并不等于宏观经济学注意：微观经济学之和并不等于宏观经济学家庭经济行为市场结构理论企业经济行为边际效用分

42、析无差异曲线分析显示偏好理论生产理论成本理论供求理论完全竞争垄断竞争寡头垄断完全垄断劳动市场资本市场土地市场微观经济政策一般均衡理论福利经济学收入分配论（二）宏观经济学（Macroeconomics）1、宏观经济学概念：以整个国民经济为考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题。研究的是资源利用问题。注意：（1）研究对象是整个国民经济。（2）解决的问题是资源合理利用问题。（3）中心理论是国民收入决定理论。（4）研究方法是总量分析。2、宏观经济学研究的内容：国民收入决定理论失业与通货膨胀理论经济周期与经济增长理论宏观经济政策开放经济理论 微观经济学和宏观经济学

43、的区别微观经济学微观经济学微观经济学微观经济学研究的对象研究的对象研究的对象研究的对象单个经济单单个经济单单个经济单单个经济单位的经济行为位的经济行为位的经济行为位的经济行为解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题资源配置资源配置资源配置资源配置中心理论中心理论中心理论中心理论价格理论价格理论价格理论价格理论 研究方法研究方法研究方法研究方法个量分析个量分析个量分析个量分析主要目标主要目标主要目标主要目标个体利益最大个体利益最大个体利益最大个体利益最大宏观经济学宏观经济学宏观经济学宏观经济学 研究的对象研究的对象研究的对象研究的对象整个国民经整个国民经整个国民经整个国民经济问题济问题济问题济问

44、题解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题资源利用资源利用中心理论中心理论中心理论中心理论国民收入决定国民收入决定理论理论研究方法研究方法研究方法研究方法总量分析总量分析主要目标主要目标社会福利最大社会福利最大经济学的研究对象：是研究在一定制度下稀缺资源合理配置和经济学的研究对象：是研究在一定制度下稀缺资源合理配置和经济学的研究对象：是研究在一定制度下稀缺资源合理配置和经济学的研究对象：是研究在一定制度下稀缺资源合理配置和利用的科学。利用的科学。利用的科学。利用的科学。有限的资源有限的资源无限的欲望无限的欲望稀缺性稀缺性选择选择机会成本机会成本三三 经济学的研究方法经济学的研究方法实证分析和规

45、范分析实证分析和规范分析边际分析法边际分析法均衡分析法均衡分析法动态、静态和比较分析法动态、静态和比较分析法实证分析 指企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内指企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。它要回答果。它要回答“是什么是什么”的问题，而不对事物的好坏作的问题，而不对事物的好坏作出评价。出评价。例如：政府采取什么样的政策将会降低失业率？例如：政府采取什么样的政策将会降低失业率？什么样的政策将会防止发生通货膨胀？什么样的政策将会防止发生通货膨胀？规范分析 是以一定的价值判断作

46、为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它说明的是“应该是什么”的问题，即价值判断问题。例如：政府应该更关注通货膨胀还是应该更注重降低失业率？例1：轿车能否进入家庭？涉及到汽车价格、消费者收入等因素之间的关系这种关系是客观的。通过分析可以得出在收入达到什么水平以及价格为多少时，汽车可以进入家庭。这是实证分析。轿车是否应该进入家庭？涉及到人们的价值判断，即轿车进入家庭是一件好事还是坏事。不同的人看法不同，得出的结论也完全不同。经济学家以某种价值判断为基础分析这一问题这是规范分析。例2：一部分人先富起来是否意味着人与人的不平等，这是一个规范经济学问题；一部分人先富起来能否促进国民经济

47、的发展，则是一个实证经济学问题实证经济学与规范经济学的区别和联系实证经济学与规范经济学的区别和联系：区别区别区别区别：1.1.1.1.分析的依据不同分析的依据不同分析的依据不同分析的依据不同。实证经济学为了使经济学具有客观科学性，实证经济学为了使经济学具有客观科学性，实证经济学为了使经济学具有客观科学性，实证经济学为了使经济学具有客观科学性，就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的就要避开价值判断问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的好坏，则从一定的价值判断出发来研

48、究问题。好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。2.2.2.2.要要要要解解解解决决决决的的的的问问问问题题题题不不不不同同同同.实实实实证证证证经经经经济济济济学学学学要要要要解解解解决决决决“是是是是什什什什么么么么”的的的的问问问问题题题题；即即即即要要要要确确确确认认认认事事事事实实实实本本本本身身身身，研研研研究究究究经经经经济济济济本本本本身身身身的的的的客客客客观观观观规规规规律律律律与与与与内内内内在在在在逻逻逻逻辑辑辑辑，分分分分析析析析经经经经济济济济变变变变量量量量之之之之间间间间的的的的关关

49、关关系系系系，并并并并用用用用于于于于进进进进行行行行分分分分析析析析与与与与与与与与预预预预测测测测；规规规规范范范范经经经经济济济济学学学学要要要要解解解解决决决决“应应应应该该该该是是是是什什什什么么么么”的的的的问问问问题题题题，即即即即要要要要说说说说明明明明事事事事物物物物本本本本身身身身是是是是好好好好还还还还是是是是坏坏坏坏，是是是是否否否否符合某种价值判断，或者对于社会有什么积极意义。符合某种价值判断，或者对于社会有什么积极意义。符合某种价值判断，或者对于社会有什么积极意义。符合某种价值判断，或者对于社会有什么积极意义。3.3.3.3.所所所所得得得得出出出出的的的的结结结结

50、论论论论客客客客观观观观程程程程度度度度不不不不同同同同。实实实实证证证证经经经经济济济济学学学学的的的的内内内内容容容容具具具具有有有有客客客客观观观观性性性性，所所所所得得得得出出出出的的的的结结结结论论论论可可可可以以以以根根根根据据据据事事事事实实实实来来来来检检检检验验验验，也也也也不不不不会会会会以以以以人人人人们们们们的的的的意意意意志志志志为为为为转转转转移移移移；规规规规范范范范经经经经济济济济学学学学本本本本身身身身没没没没有有有有客客客客观观观观性性性性，它它它它所所所所得得得得出出出出的的的的结结结结论论论论要要要要受受受受到到到到不不不不同同同同价价价价值值值值观观观