人教版四年级下册第12课-大自然的启示.ppt
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1、 自然之道、黄河是怎样变化的、蝙蝠和雷达分别带给我们怎样的启示?12*12*大自然的启示大自然的启示阅读提示:1、读读拼拼:用自己喜欢的方式读课文,读正确,读流利。2、读读说说:默读课文,说说每篇短文的主要内容。3、画画议议:画出自己感受最深的句子,在旁边做批注,并和同桌交流。预习检查,读准字音预习检查,读准字音 遭遭 殃殃扫扫 帚帚腐腐 烂烂 土土 壤壤机机 翼翼省省 略略关关 键键鲸鲸 鱼鱼yng zhu zhuffrngy y l ljinjinjngs o 灌木灌木 栖息栖息 营巢营巢 逞凶逞凶 繁殖繁殖 腐殖质腐殖质 菩提树菩提树 生态平衡生态平衡 互相联系互相联系 轻而易举轻而易举
2、 异想天开异想天开 枯枝烂叶枯枝烂叶 机毁人亡机毁人亡说说说说“打扫打扫”森林森林主要内主要内容容。“打扫打扫”森林森林这个故事主要讲这个故事主要讲了:了:(“打扫打扫”森林的原因森林的原因)从前德国)从前德国有个有个 ,一上任就,一上任就 ,护林工人护林工人 ,(“打扫打扫”森林的结果森林的结果)。默读默读“打扫打扫”森林森林,抓住课文的题目抓住课文的题目联系课文联系课文,根据提示来说说主要内容。根据提示来说说主要内容。“打扫打扫”森林这个故事主要讲了:森林这个故事主要讲了:(“打扫打扫”森林的原因森林的原因)从前德国)从前德国有个有个 林务官林务官,一上任就,一上任就下命令把森下命令把森林
3、林“打扫干净打扫干净”,护林工人护林工人把灌木把灌木丛统统砍光,把杂草统统除尽,连地丛统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝败叶也不放过上的枯枝败叶也不放过,(,(“打扫打扫”森林的结果森林的结果)森林被毁了森林被毁了。从前,德国有个林务从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命官,刚上任,就下了一道命令:把森林令:把森林“打扫打扫”干净。干净。“打扫打扫”上面为什么要加引号?上面为什么要加引号?护林工人是怎样护林工人是怎样“打扫打扫”的?的?护林工人只好照着他的命令去护林工人只好照着他的命令去做,把灌木统统砍光,把杂草统统做,把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也不放过。除尽,连
4、地上的枯枝烂叶也不放过。它们大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给毁了!它们大量繁殖,成群地向树木进攻,咬树叶,钻树根,吃树心。没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给毁了!吃咬钻咬钻吃 请再次默读第6、第 7自然段,用箭头表示出森林里的树叶、腐殖质、矮树丛、鸟类、害虫之间的相互联系?腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增强土壤肥力吃吃 原来,大自然中的一切事物都有是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增强土壤肥力吃吃学了这篇文章,你学了这篇文章,你获得了大自然的什么启获得了大自然的什么启示?示?人类的老师人类的老师这篇
5、文章,想这篇文章,想想它主要写了什么?想它主要写了什么?提示:可直接引用原文。(即最后提示:可直接引用原文。(即最后一自然段)一自然段)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!为什么说生物真是人类的好老师为什么说生物真是人类的好老师啊?细读一、二自然段,用下列的句啊?细读一、二自然段,用下列的句式来说说:式来说说:因为(因为(),发明),发明了(或解决了)(了(或解决了)(),),所以(所以()。)。因为(因为(),发明了),发明了(或解决了)(或解决了)(),所以),所以()。)。因为(因为(),发明了),发明了(或解决了)(或解决了)(),所以),所
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- 人教版 四年级 下册 12 大自然 启示
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