文言文特殊句式公开课精选PPT.ppt

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1、关于文言文特殊句式公开课第1页，讲稿共41张，创作于星期二在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。这就是所谓倒装句（变式句）。第2页，讲稿共41张，创作于星期二 谓谓宾宾 介词介词宾宾第3页，讲稿共41张，创作于星期二翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者?第4页，讲稿共41张，创作于星期二翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点大王来大王来何何操操？沛公沛公安安在在？客客何何为为者者?操何操何 在安在安为何为何句子的特点：句子的特点：1 1

2、、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何”“安安”“”“何何”，它们分别作，它们分别作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语结论一：疑问句中疑问代词作宾语 时，宾语前置。时，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。格式：主格式：主+宾（何、谁宾（何、谁）+动？动？第5页，讲稿共41张，创作于星期二1、下列句子中与其他句式不同的一项是、下列句子中与其他句式不同的一项是（）A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？B B、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？C C、若事之不济、若事之

3、不济(成功成功)，此乃天也。，此乃天也。D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？C第6页，讲稿共41张，创作于星期二翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点：忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！第7页，讲稿共41张，创作于星期二翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点忌忌不不自自信信。然而不王者，然而不王者，未未之之有有也。也。古之人古之人不不余余欺欺也！也！不信自不信自未有之未有之不欺余不欺余句子的特点：句子的特点：1 1、都是否定句，有否定词、都是否定句，有否定词2 2、都由代词、都

4、由代词 (“(“自自”“”“之之”“”“余余”)充当宾语。充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置。否定词：不、未、莫、无等否定词：不、未、莫、无等第8页，讲稿共41张，创作于星期二 格式：主+否定词（不、未、无、莫）+宾（余、吾、尔、自）+动第9页，讲稿共41张，创作于星期二2、下列句子与其他三项不同的一句是、下列句子与其他三项不同的一句是（）A A、城中皆不之觉、城中皆不之觉 B B、时人莫之许也、时人莫之许也 C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、未之多见也、未之多见也C第10页，讲稿共41张，创作于星期二1 1、何以战？、何

5、以战？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点3 3、项王项伯东向坐、项王项伯东向坐2 2、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？第11页，讲稿共41张，创作于星期二1 1、何何以以战战？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点 结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向向坐坐以何以何与谁与谁2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁谁与与归归？向东向东第12页，讲稿共41张，创作于星期二 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。一、疑问句中疑问代词作宾语时，

6、宾语前置。二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。三、介词宾语，有时也放在介词的前面。三、介词宾语，有时也放在介词的前面。宾语前置有以下几种情况：宾语前置有以下几种情况：第13页，讲稿共41张，创作于星期二2、（2006年广东高考卷）年广东高考卷）下列各句，与下列各句，与“何为而至何为而至于此？于此？”句式完全一致的一句是（句式完全一致的一句是（）A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？D D、何故而至此？、何故而至此？A 第14页，讲稿共41张，创作于星期二（06全国卷一）翻译句子：

7、全国卷一）翻译句子：自县为近畿大郡，近代未之有也。自县为近畿大郡，近代未之有也。自县令升为靠近京都的大郡长官，这是近代未自县令升为靠近京都的大郡长官，这是近代未有过的事。有过的事。第15页，讲稿共41张，创作于星期二考纲要求：理解与现代句式不同的句式。题型：翻译题、选择题（辨析题）、断句。第16页，讲稿共41张，创作于星期二翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。2 2、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？第17页，讲稿共41张，创作于星期二 结论三：用结论三：用“之之”把宾语提到动把宾语提到动词前，以突出强调词前，以突出强调宾语

8、。这时的宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置的标志，只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。没有什么实在意义。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读句读之之不知不知，惑惑之之不解不解2 2、夫晋，、夫晋，何厌何厌之之有有？不知句读、不解惑不知句读、不解惑有何厌有何厌格式：主格式：主+宾宾+之（是）之（是）+动动第18页，讲稿共41张，创作于星期二3、下列句中不是宾语前置的一句是（、下列句中不是宾语前置的一句是（）A A、沛公安在？沛公安在？B B、虽我之死，有子存焉。虽我之死，有子存焉。C C、时不我待。时不我待。D D、尔何知？尔何知？B第19页，讲稿共41张

9、，创作于星期二 状语状语中心词中心词第20页，讲稿共41张，创作于星期二第21页，讲稿共41张，创作于星期二青，青，取之于蓝取之于蓝，而，而青于蓝青于蓝。君子博学而日君子博学而日参省乎己参省乎己。申之以孝悌之义申之以孝悌之义。私见张良，私见张良，具告以事具告以事。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于（从）（从）蓝蓝取之、取之、于于（比）（比）蓝蓝青青乎乎（对）（对）己己参省参省以以（用）（用）孝悌之义孝悌之义申之申之以以（把）（把）事事具告具告第22页，讲稿共41张，创作于星期二文言文中的状语后置一般即指介词结构文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都

10、会置于谓后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由语部分后面，其中尤以由“以以”“”“于于”构构成的介词结构居多。成的介词结构居多。第23页，讲稿共41张，创作于星期二将军将军战河北战河北，臣，臣战河南战河南。遂与秦王遂与秦王会渑池会渑池。得璧，得璧，传之美人传之美人。请请奉盆缶秦王奉盆缶秦王，以相娱乐。，以相娱乐。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于(在在)河北作战、河北作战、于于(在在)河南作战河南作战于于(在在)渑池会见渑池会见于于（给）（给）美人美人于于（给）（给）秦王秦王第24页，讲稿共41张，创作于星期二有时候，后置的介词结构中的介词有时候，后置

11、的介词结构中的介词(主要是主要是“以以”“”“于于”这两个介词这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。后置。第25页，讲稿共41张，创作于星期二下列句子不属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（）A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。、寡人之于国也，尽心焉耳矣。B B、得复见将军于此。、得复见将军于此。C C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A第26页，讲稿共41张，创作于星期二 定语定语中心词中心词第27页，讲稿共41张，创作于星期二第28页，讲稿共41张，创作

12、于星期二遂率遂率子孙荷担者子孙荷担者三夫三夫求求人人可使报秦者可使报秦者太子及太子及宾客知其事者宾客知其事者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之一结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者中心词后置定语者 荷担之子孙荷担之子孙可使报秦之人可使报秦之人知其事之宾客知其事之宾客第29页，讲稿共41张，创作于星期二马之千里者马之千里者石之铿然有声者石之铿然有声者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之二结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者中心词之后置定语者 千里之马千里之马铿然有声之石铿然有声之石第30页，讲稿共41张，创作于星

13、期二居居庙堂之高庙堂之高则忧其民，处则忧其民，处江湖之远江湖之远则忧其君则忧其君蚓无蚓无爪牙之利爪牙之利，筋骨之强筋骨之强带带长铗之陆离长铗之陆离兮，冠兮，冠切云之崔嵬切云之崔嵬翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之三结论：定语后置形式之三 中心词中心词 之后置定语之后置定语高之庙堂、远之江湖高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云陆离之长铗、崔嵬之切云第31页，讲稿共41张，创作于星期二尝遗余尝遗余核舟一核舟一。以乘韦先，以乘韦先，牛十二牛十二犒师。犒师。我有我有白璧一双白璧一双，欲献项王；，欲献项王；玉斗一双玉斗一双，欲

14、与亚父。，欲与亚父。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之四结论：定语后置形式之四 中心词中心词 数量词数量词一（只）核舟一（只）核舟十二（头）牛十二（头）牛一双白璧、一双玉斗一双白璧、一双玉斗第32页，讲稿共41张，创作于星期二1 1、下列句中不含定语后置的一项是（）、下列句中不含定语后置的一项是（）A A、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 。B B、客之美我者，欲有求于我也。、客之美我者，欲有求于我也。C C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D D、军书十二卷，卷卷有爷名。、军书十二卷，卷卷有爷名。B第33页，讲

15、稿共41张，创作于星期二2 2、选出下列句中不含定语后置的一项（、选出下列句中不含定语后置的一项（）A A、疆土之新辟者，移种民以居之。、疆土之新辟者，移种民以居之。B B、村中少年好事者驯养一虫。、村中少年好事者驯养一虫。C C、今战士还者及关羽水军精甲万人。、今战士还者及关羽水军精甲万人。D D、贤于己者，忌之而不愿问焉。、贤于己者，忌之而不愿问焉。D第34页，讲稿共41张，创作于星期二 主语主语谓语谓语第35页，讲稿共41张，创作于星期二第36页，讲稿共41张，创作于星期二甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中国美哉，我少年中国!安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？何哉，尔

16、所谓达者？何哉，尔所谓达者？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣!我少年中国美哉我少年中国美哉!公子能急人之困安在也？公子能急人之困安在也？尔所谓达者何哉？尔所谓达者何哉？第37页，讲稿共41张，创作于星期二主谓倒置即将谓语前置，大主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。叹句、疑问句居多。第38页，讲稿共41张，创作于星期二下列句子属于主谓倒置的一句是下列句子属于主谓倒置的一句是（）A A、身死人手，为天下笑者，何也？、身死人手，为天下笑者，何也？B

17、 B、且焉置土石？、且焉置土石？C C、是可忍也，孰不可忍也？、是可忍也，孰不可忍也？D D、子邪，言伐莒者？、子邪，言伐莒者？D第39页，讲稿共41张，创作于星期二判断下列特殊句式的类型判断下列特殊句式的类型1 1、君何以知燕王？、君何以知燕王？2 2、宋何罪之有？、宋何罪之有？3 3、不患人之不己知，患不知人也。、不患人之不己知，患不知人也。4 4、石之铿然有声者，所在皆是也。、石之铿然有声者，所在皆是也。5 5、信而见疑，忠而被谤。、信而见疑，忠而被谤。6 6、会于西河外渑池。、会于西河外渑池。7 7、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。8 8、善哉，祁黄羊之论！、善哉，祁黄羊之论！9 9、頒白者不负戴于道路矣。、頒白者不负戴于道路矣。1010、故内惑于郑袖，外欺于张仪。、故内惑于郑袖，外欺于张仪。宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置定语后置定语后置被动句被动句状语后置状语后置主谓倒装主谓倒装定语后置定语后置状语后置状语后置被动句被动句第40页，讲稿共41张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第41页，讲稿共41张，创作于星期二