用联系的观点看问题课件共43张.pptx

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1、自探要求：带着问题，自主默读教材，找到问题的答案，并将带着问题，自主默读教材，找到问题的答案，并将答案和疑问做好标记，为合探做好准备。答案和疑问做好标记，为合探做好准备。（4分钟）分钟）1.整体与部分的区别？2.整体与部分的联系？3.整体与部分关系的方法论要求？4.系统的含义和基本特征？5.系统优化方法的要求？自主探究第1页/共50页盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？第2页/共50页1、整体和部分是相互区别的整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。（1）含义不同一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一第3页/共50页整体部分

2、静静静静态态态态事事事事物物物物中国世界动动动动态态态态发发发发展展展展幼年中年老年人的一生第4页/共50页整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？第5页/共50页（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一1、整体和部分是相互区别的第6页/共50页1、整体和部分相互区别整体整体部分部分含义含义地位地位作用作用功能功能事物的全局和发展的全过程(一)事物的局部和发展的各阶

3、段(多）主导地位被支配统率服从和服务于整体具有部分所没有的功能为整体功能服务一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一第7页/共50页整体部分 钟表缺少了任何一个零件也不具有计时的功能,这又说明了什么?思考整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在第8页/共50页整体部分 钟表缺少了任何一个零件也不具有计时的功能,这又说明了什么?思考 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么?部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分第9页/共50页相互联系整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分2、整体和部分：（1）密不可分

4、一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一第10页/共50页国兴则家昌,国破则家亡部分 整体影响整体功能状态及其变化也会影响到部分。（2）相互影响 “一着不慎，满盘皆输。”部分整体制约部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。第11页/共50页 “哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。这体现了什么哲学原理？“关键的部分甚至对整体起决定作用。”第12页/共50页（1）二者密不可分 整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部

5、分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（2）二者相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。2、二者相互联系(3)两者的地位在一定条件下相互转化实验高实验高实验高实验高中中 高二高二4 4班班 高二高二4 4班的某学生班的某学生部分整体一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一第13页/共50页我们应当树立我们应当树立全局观念全局观念，立足立足整体整体，统筹统筹全全局局，选择选择最佳方案最佳方案，实现整体的实现整体的最优目标最优目标 整体居于整体居于主导主导地位，地位，整体整体统率着

6、统率着部分部分必须重视部分的作用，用局部的发展推动整必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展体的发展要求部分会部分会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的变化对整体的的变化对整体的功能起功能起决定作用决定作用一、整体与部分关系原理的方法论意义一、整体与部分关系原理的方法论意义要求第14页/共50页整整体体与与部部分分的的辩辩证证关关系系区别区别联系联系含义不同含义不同地位、作用和功能不同地位、作用和功能不同密不可分密不可分相互影响相互影响要求要求树立树立全局观念全局观念，立足整体，选择最佳方案，立足整体，选择最佳方案搞好搞好局部局部，用局部的发展推动整体的发展，用局部的发展推动整体的

7、发展第15页/共50页整体与部分是辩证统一的 原理 整体整体居于主导地位，整体统率着部分，具居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分服从和服务于整体。有部分所不具备的功能，部分服从和服务于整体。方法论我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。实现整体的最优目标。原理部分部分的功能及其变化会的功能及其变化会影响影响整体的功能，整体的功能，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用。方法论必须重视部分的作用，用局部的发展推动整必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发

8、展。体的发展。整体和部分的辩证关系原理第16页/共50页1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。2、一着不慎，全盘皆输。、一着不慎，全盘皆输。3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。最短的那块木板。6、“80：20法则法则”：是国际上一种公认的企业法则，即企业经：是国际上一种公认的企业法则，即企业经营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即20；再以少数的再以少数的20带动多数的带动

9、多数的80，以促进企业的全面发展。，以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！5、大河有水小河满，大河没水小河干。、大河有水小河满，大河没水小河干。7、脱离身体的手，只是名义上的手、脱离身体的手，只是名义上的手C 整体的功能状态及其变化会影响部分。整体的功能状态及其变化会影响部分。D 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作

10、用。变化甚至对整体的功能起决定作用。A部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分B整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在CCCDDDA17第17页/共50页 古人云古人云:”不谋全局者，不足以谋一域；不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。不谋万世者，不足以谋一时。”这就告诉我这就告诉我们（们（）A.事物运动是有规律的事物运动是有规律的 B.要按规律办事，实事求是要按规律办事，实事求是C.必须树立整体观念和全局思想必须树立整体观念和全局思想D.事物之间的联系是客观的事物之

11、间的联系是客观的18第18页/共50页 苏轼在苏轼在琴诗琴诗中写到：中写到：“若言琴上有若言琴上有琴声。放在匣中何不鸣？若言声在指头上，琴声。放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（者之间的联系表明（）A.关键部分对整体具有决定作用关键部分对整体具有决定作用 B.系统和要素是可以相互转化的系统和要素是可以相互转化的C.整体功能之和大于部分功能之和整体功能之和大于部分功能之和D.整体具有部分不具有的功能整体具有部分不具有的功能19第19页/共50页1、系统的含义整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

12、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个整体而相互作用的部分 二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1、系统和要素的关系、系统和要素的关系第20页/共50页太阳系是一个系统第21页/共50页 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。第22页/共50页思考：从上述材料中看出，系统有何特征？第23页/共50页C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的

13、特征，整体的功能不是部分的简单相加。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法第24页/共50页胜胜胜胜败败败败败败败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌第25页/共50页2、说说是怎样运用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马第26页/共50页田忌赛马田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜结果：整体功能大于部分功能之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整第27页/共50页3、掌握系统优化方法的要求着

14、眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法第28页/共50页 三只老鼠一同去偷油喝，可是油缸里只有一点点油，谁也喝三只老鼠一同去偷油喝，可是油缸里只有一点点油，谁也喝不到。于是他们想出一个办法，一只老鼠咬住另一只老鼠的尾巴，不到。于是他们想出一个办法，一只老鼠咬住另一只老鼠的尾巴，三只老鼠连成一串，换班下去喝。三只老鼠连成一串，换班下去喝。第一只第一只老鼠最先吊下去喝，他想油只有一点点，我先喝个饱。老鼠最先吊下去喝，他想油只有一点点，我先喝个饱。上面两只老鼠上面两只老鼠见第一只老鼠喝起来没完，都急得很，见第一只老鼠喝起来

15、没完，都急得很，最上面最上面的老鼠的老鼠急得说：急得说：“给我们留一点给我们留一点”，可一张嘴，下面的两只老鼠就到缸里，可一张嘴，下面的两只老鼠就到缸里去了，他一慌也跟着掉了下去。去了，他一慌也跟着掉了下去。结果三只老鼠都再也未能爬出来。结果三只老鼠都再也未能爬出来。这三只老鼠有没有按系统优化方法的原则要求和综合的思这三只老鼠有没有按系统优化方法的原则要求和综合的思维方式去做？维方式去做？没有。（1）第一只老鼠只顾自己利益，没有着眼于整体整体，违背了整体性原则整体性原则。（2）三只老鼠在整个过程中配合不当，结构无序、欠佳。违背了有序性原则和优化原则有序性原则和优化原则,即没有将彼此联系联系起来

16、考虑问题。所以不能最终达到系统最优，不能实现整体功能大于部分功能之和。29第29页/共50页 学习和工作中，为了取得良好的效果，我们也(1)要着眼于整体，(2)将部分联系起来考虑，力求系统内部结构的有序和优化，以使整体功能大于部分功能之和，实现系统最优。如：818 指着眼于学习的整体，将学习与休息联系起来考察，合理安排时间：如从8个小时的学习时间中抽出1个小时用来休息或体育锻炼，以获得更充沛的精力，提高学习的效率，从而使得整体效果比8个小时拿来学习更好。又如运动会，要避免推卸安排任务，队员的安排也要有序、优化。如4000米。30第30页/共50页整体功能总是大于部分功能之和 第31页/共50页

17、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。第32页/共50页第33页/共50页 “三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结果，说明了什么哲学道理？第34页/共50页“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：11+13。“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：11+13。第35页/共50页整体性、有序性和内部

18、结构的优化趋向整体性、有序性和内部结构的优化趋向要着眼于事要着眼于事物的整体性物的整体性要注意遵循系统内要注意遵循系统内部结构的有序性部结构的有序性要注重系统内部要注重系统内部结构的优化趋向结构的优化趋向掌握系统优化的方法要要 求求 用综合的思维方式来认识事物着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法第36页/共50页 妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟

19、。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？洗 开 水壶1分钟烧开水15分钟沏茶洗茶壶洗茶杯拿茶叶实践系统优化方法实践系统优化方法第37页/共50页（侧重从方（侧重从方法论角度）法论角度）用联系观用联系观点看问题点看问题坚坚持持整整体体与与部部分分的的统统一一掌掌握握系系统统优优化化的的方方法法辩证关系辩证关系P57-58区别区别方法论意义方法论意义含义含义不同不同地位、作用和功地位、作用和功能能不同不同联系联系密不可分密不可分相互相互影响影响相互相互转化转化一定条件下一定条件下树立树立全局全局观念观念重视重视部分部分的作用的作用系统的概念及基本特征系统的概念及基本特征P

20、58掌握系统优化方法掌握系统优化方法的要求的要求从从实践实践方面来说：方面来说：P59 三个方面三个方面从从认识认识方面来说：方面来说：P59最后一段最后一段第38页/共50页二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一 （1 1）整体与部分的关系）整体与部分的关系 （2 2）整体与部分的辩证关系的方法论要求）整体与部分的辩证关系的方法论要求、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系 （2 2）系统的基本特征）系统的基本特征 （3 3）掌握系统优化方法的要求）掌握系统优化方法的要求39第39页/共50页有关

21、联系的名言警句：城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。春江水暖鸭先知。不谋全局者，不足以谋一域。一着不慎，满盘皆输。牵一发而动全身。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。40第40页/共50页1、钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？A、整体功能大于各个部分功能之和B、整体具有部分所不具备的功能C、部分具有整体根本没有的功能D、构成整体的部分可以独立存在第41页/共50页2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明：A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约

22、着整体D、整体由部分组成的第42页/共50页 3、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、整体离不开部分。B、部分离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。第43页/共50页4、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和第44页/共50页5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有 农村的现代化，就没有全国的现代化

23、。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。第45页/共50页6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系第46页/共50页7.有人说：“三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的。”三峡人民舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家的举动说明：A想问题，办事情必须一切从实际出发B局部可以离开整体，但整体不能离开局部C整体可以离开局部，但局部不能离开整体D从整体着眼，处理好局部才能

24、充分发挥整体功能。第47页/共50页如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。水缸就满了。第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水

25、缸挑满了。庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分

26、别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第48页/共50页第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。有机地结合起来。第49页/共50页感谢您的观看！第50页/共50页