音乐巨人贝多芬的.pptx

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1、欣赏贝多芬名曲命运交响曲，欣赏贝多芬名曲命运交响曲，你从音乐中听出了什么。你从音乐中听出了什么。第1页/共35页 路德维希.凡.贝多芬，年月日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。贝多芬是一个典型的神童音乐家。十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论。但粗暴愚蠢的父亲，不惹人喜欢的外貌，所有这些构成了贝多芬不愉快的童年，形成了他以后的反叛性格和强势作风，也造成了他成年后粗俗的言谈举止。第2页/共35页就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了

2、顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言：第3页/共35页贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约.没有起码的经济保障。他曾写道：“我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。”与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他连所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。第4页/共35页令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有英雄、命运、田园、合唱等。18241824年年5 5月月7 7日，贝多芬的日，贝多芬的第九交响曲在第九交响曲在 维也纳首次上演，这维也纳首次上演，这是贝多芬

3、全部生涯中最辉煌的作品，仍是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。第5页/共35页少年贝多芬第6页/共35页青年贝多芬第7页/共35页中年贝多芬第8页/共35页老年时的贝多芬第9页/共35页贝多芬的墓碑第10页/共35页贝多芬塑像第11页/共35页德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）第12页/共35页故居中贝多芬的钢琴第13页/共35页 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰第14页/共35页作者简介作者简介 何为 原名何

4、敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。第15页/共35页预习课文预习课文 整体感知整体感知第16页/共35页本文是否对贝多芬生平的全面介绍？不是。本文的独特之处在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人；着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。第17页/共35页、本文记叙的线索是什么?本文的记叙线索是客人拜访贝多芬的经过。、客人是怎样访问贝多芬的？各段是怎样描写贝多芬的？参观参观观看观看交谈交谈侧面描写外貌描写语言描写第18页/共35

5、页1、全文以“客人”访问贝多芬的过程为线索组织材料，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。2、“客人”访问贝多芬的过程：“客人”来访，女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和“客人”谈话贝多芬和“客人”共进晚餐贝多芬回忆往事。主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情景。第19页/共35页、从女佣的介绍中你了解到了什么？、划出外貌描写的语句，注意描写顺序，认真体会，说说他是怎样体现贝多芬的性格特点的？、文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？第20页/共35页女佣以一个贝多芬日常

6、生活见证人的身份，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。让读者未见其人，先有一个总体的了解。把一个孤独、怪癖、独断、简朴、狂热的贝多芬初步展现在读者面前。第21页/共35页他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化”。印证窘迫和苦难显示不屈和抗争第22页/共35页、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛、一个人到田

7、野去，有时候我想，一株树也比一个人好、你可能想到我-一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来、他诚然孤独，可是有永恒为伴、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯朵夫，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。问题研究第23页/共35页、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛这是一个比喻。意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女人也未经允许就让客人进来，对这种做法感到吃惊，第24页/共35页、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好。这是贝多芬耳聋后的心理

8、写照：被人误解而苦闷和绝望。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。第25页/共35页、你可能想到我-一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来贝多芬把耳聋的自己比做是倒落的火山，熔岩指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，拼命与巴望则表现出他与不幸命运做斗争的决心。第26页/共35页、他诚

9、然孤独，可是有“永恒”为伴“永恒”指的是音乐，贝多芬已经超越了自己，领悟到人生的真谛。第27页/共35页、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯朵夫，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。约翰克利斯朵夫以集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容。克利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的，性格与经历都十分相似。第28页/共35页、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心理，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏。第29

10、页/共35页体验反思、站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。、如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？、四人小组提问释疑，全班交流解决第30页/共35页走近音乐走近大师请你再次倾听贝多芬的音乐，展开想象，畅谈感受，写下心灵随笔通过本课的学习，你认为贝多芬是怎样一个人？第31页/共35页贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。然，追求自由，献身音乐。第32页/共35页 选取同班同学或熟悉的老师，对其描写外貌，100字即可，不提及姓名，文成后四人小组中相互交流、点评，选出一篇最好的小习作在班内朗读大家一起猜所描写的人物是谁。第33页/共35页拓展延伸1、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。2、读约翰克里斯朵夫或贝多芬传第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页