染色体变异 精选PPT.ppt

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1、染色体变异关于染色体变异 第1页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异v回忆：基因是什么？它和染色体又回忆：基因是什么？它和染色体又 有何关系有何关系？基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段染色体是基因的载体染色体是基因的载体基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 染色体变异和基因突变的区别染色体变异和基因突变的区别 基因突变基因突变是染色体的某一个位点是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在上基因的改变，这种改变在光学显微光学显微镜镜下是下是看不见看不见的的。染色体变异是可以用显微镜直接染色体变异是可以用显微镜直接观察观察到的比较明显到的比较明显的染色体变化。

2、的染色体变化。第2页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异染色体变异染色体变异主要包括：主要包括：染色体结构的改变染色体结构的改变染色体数目的改变染色体数目的改变第3页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 染色体结构变异的染色体结构变异的结果结果：基因基因的数目和的数目和基因基因的排列顺序发生了改变，的排列顺序发生了改变，从而导致性状的变异从而导致性状的变异染色体结构的变异染色体结构的变异缺失缺失重复重复 倒位倒位 易位易位染色体数目变异染色体数目变异染色体个别数目变化染色体个别数目变化染色体数目以染色体组为单位成倍增加或减少染色体数目以染色体组为单位成倍增加或减少二倍体二倍体和多倍体和多倍

3、体多倍体的成因多倍体的成因及特点及特点 人工诱导多倍体在育种中的应用人工诱导多倍体在育种中的应用单倍体单倍体第4页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异1、染色体结构的变异、染色体结构的变异1）种类）种类第5页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异缺失指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如:猫叫综合征。1 2 51 2 51 2 51 2 53 43 4第6页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异猫叫综合征猫叫综合征人的第人的第5号染色体号染色体缺失引起的遗传缺失引起的遗传病。病。征状征状 两眼距离较远、两眼距离较远、耳位低下，存在耳位低下，存在着严重的智力障着严重的智

4、力障碍。碍。患儿哭声轻、音患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。调高，很像猫叫。第7页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异重复一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。例如:果蝇的棒状眼。1 2 3 51 2 3 51 2 3 4 1 2 3 4 5 54 44 4第8页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼第9页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异倒位倒位一条染色体的断裂片段，位置一条染色体的断裂片段，位置倒倒转转180180后再接上去，后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。造成这段染

5、色体上的基因位置颠倒。1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 1 2 4 34 3 5 5第10页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异易位易位染色体发生断裂，断裂片段接到染色体发生断裂，断裂片段接到非同源非同源染色体上的现象。染色体上的现象。第11页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异2、染色体数目的变异染色体数目的变异1）非整倍体的变化：）非整倍体的变化：个别染色体的增减个别染色体的增减第12页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 21 21三体综合征（先天愚型），三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体患者比正常人多一条染色体-21-21号染色体是三条，其症状表现号染色体

6、是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。为智力低下，身体发育缓慢等。性性 腺腺 发发 育育 不不 良良（TurnerTurner综综合合征征），女女性性患患者者少少了了一一条条X X染染色色体体，外外观观表表现现为为女女性性，但但性性腺腺发育不良，没有生育能力。发育不良，没有生育能力。第13页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 染色体非整倍变异的类型染色体非整倍变异的类型单体：二倍体缺一条染色体；单体：二倍体缺一条染色体；缺体：二倍体缺两条染色体；缺体：二倍体缺两条染色体；三体：二倍体多一条染色体。三体：二倍体多一条染色体。第14页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异2）整倍体的变

7、化：）整倍体的变化：以染色体组的形成成倍地增加或减少以染色体组的形成成倍地增加或减少（1）染色体组）染色体组第15页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异果蝇染色体组成果蝇染色体组成第16页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异第17页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异染色体组：细胞中的染色体组：细胞中的一组一组非非同源染色体同源染色体，它们它们在形态和功能上各不相同在形态和功能上各不相同，但是但是携带着控制一携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这这样的一组染色体叫做一个染色体组。样的一组染色体叫做一个染色体组。果蝇体细胞中有几个染色体组果

8、蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组每个染色体组每个染色体组每个染色体组有几条染色体有几条染色体有几条染色体有几条染色体?第18页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异染色体组：染色体组：a、一个染色体组均为非同源染、一个染色体组均为非同源染 色体色体 b、一个染色体组中染色体大小、一个染色体组中染色体大小、形态各不相同形态各不相同 c、一个染色体组中几乎包含该、一个染色体组中几乎包含该 生物的整套遗传信息生物的整套遗传信息第19页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异人类的染色体人类的染色体有几个染色体组有几个染色体组有几个染色体组有几个

9、染色体组?每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体?第20页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异思考：思考：1 1、该细胞经减数分裂，得到的每、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？个子细胞中有多少条染色体？2 2、子细胞中有没有同源染色体？、子细胞中有没有同源染色体？3 3、子细胞中有几个染色体组？、子细胞中有几个染色体组？4 4、每个染色体组由几条染色体构、每个染色体组由几条染色体构成？成？10条条有有2个个5个个第21页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异（2 2）二倍体）二倍体 由受精卵发育而来由受精卵发育而来,

10、体细胞中含有体细胞中含有两两个染色体组个染色体组的个体的个体.第22页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异（3）多倍 体：由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。第23页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异A A、多倍体产生的原因、多倍体产生的原因成因一成因一成因一成因一(主主主主)：有丝分裂过程中有丝分裂过程中有丝分裂过程中有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏纺锤体形成受到破坏纺锤体形成受到破坏纺锤体形成受到破坏.成因二：成因二：成因二：成因二：减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂受精作用受精作用受精作用受精作用第24页，讲稿共50张，创作于

11、星期二染色体变异B B、多倍体特点、多倍体特点、多倍体特点、多倍体特点:优优优优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高缺缺缺缺:生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟,结实率低。（结实率低。（结实率低。（结实率低。（注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开）染色体数目加倍染色体数目加倍后的草莓（上）后的草莓（上）野生状态下的草莓野生状态下的草莓（下）（下）第25页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异C、人工诱导多倍体的方法、人工诱导多倍

12、体的方法常用常用常用常用秋水仙素秋水仙素秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗秋水仙素的作用原理秋水仙素的作用原理抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期秋水仙素的作用对象秋水仙素的作用对象秋水仙素的作用对象秋水仙素的作用对象萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗第26页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异多倍体育种多倍体育种多

13、倍体植物有生长旺盛，各器官粗壮，种子少多倍体植物有生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子的特性。凡是不以种子为收获目标的或不产生种子的特性。凡是不以种子为收获目标的植物都可以考虑进行多倍体育种。植物都可以考虑进行多倍体育种。观赏或用材植物观赏或用材植物某些水果某些水果非种子农作物非种子农作物第27页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异例例1:1:无籽西瓜的培育无籽西瓜的培育第28页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异无籽西瓜的培育过程三倍体植株为什么不能形成种子三倍体植株为什么不能形成种子三倍体植株为什么不能形成种子三倍体植株为什么不能形成种子？第29页，讲稿共50张，创作于星期二染色体

14、变异无籽西瓜的培育过程无籽西瓜的培育过程二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年第30页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异例、香蕉的形成例、香蕉的形成香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加

15、倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n第31页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异其它多倍体植物其它多倍体植物甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇又甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然加倍细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗自然杂形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗自然杂交，就形成了现在的甘蔗。交，就形成了现在的甘蔗。人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍体，人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍体，个小籽多，重量一般在三公斤以下；大西瓜为个小籽多，重量一般在三公斤以下；大西瓜为四倍体，个大籽小，重量可

16、达五公斤以上；无四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以上；无籽西瓜为三倍体，个大无籽。籽西瓜为三倍体，个大无籽。甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及许多花甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及许多花卉、水果一般都是多倍体。卉、水果一般都是多倍体。第32页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中,控制同控制同控制同控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色一性状的基因有几个，就是有几个染色一性状的基因有几个，就是有几个染色一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示体组。如图所示体组。如图所示体组。如图所示含含三

17、三三三个染色体个染色体组细胞内形状大小相同的染色体有细胞内形状大小相同的染色体有细胞内形状大小相同的染色体有细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图几条，就是有几个染色体组。如图几条，就是有几个染色体组。如图几条，就是有几个染色体组。如图所示所示所示所示染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组含三个染色体组Ab呢呢?染色体染色体组的数目组的数目=第33页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异（4）单倍体的概念）单倍体的概念 细胞中含有细胞中含有本物种配子染色体数目本物种配子染色体数目的个体的个体.A、形成原因、形成原因:1.自然条件自然条件:由由有性生殖细胞（如卵、花粉等

18、）有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成直接发育而成.如蜜如蜜 蜂中蜂中的雄峰的雄峰;2.人工条件人工条件:一般利用花粉离体培养获得一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米如单倍体玉米,小麦小麦.B B、特点、特点、特点、特点:植株弱小植株弱小植株弱小植株弱小,高度不育高度不育高度不育高度不育.第34页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 例例1 1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：卵细胞直接发育而成的。问：雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内雄蜂

19、体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？的染色体组数的关系是怎样的？雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。的卵细胞相同。例例2 2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，4242条条染色体染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体有几条染色体,是几倍体？是几倍体？3个个 21条条 单单如果亲代蜂王的基因型为如果亲代蜂王的基因型为AaBb

20、,AaBb,则子代雄蜂的基因则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为型是什么？如果子代雄蜂全为AbAb，亲代蜂王的基因，亲代蜂王的基因型是什么？型是什么？第35页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异C、单倍体育种过程、单倍体育种过程普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品种DDTTDdTt花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDT Dt dT dt特点：

21、特点：明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子原理：植物组织培养原理：植物组织培养第36页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异3、常见育种方式比较、常见育种方式比较方法原理原因缺点优点杂交育种基因重组非同源染色体上的非等位基因自由组合时间长,必须及时发现优良性状组合优良性状诱变育种基因突变人工使DNA复制过程发生差错有利变异少,须大量处理供试材料提高变异频率，出现新性状单倍体育种染 色 体变异（倍减）花药离体培养后再染色体加倍技术复杂,须与杂交育种结合明显缩短育种年限，得到纯合体多倍体育种染 色 体变异（

22、倍 增）秋水仙素处理萌发的种子,幼苗使染色体加倍适用于植物育种,在动物中难以开展.器官大，营养成分含量高第37页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异同源多倍体同源多倍体异源多倍体异源多倍体第38页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异普通小麦的形成过程普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草14另一种山羊草7777杂交种不育配子配子147147配子配子杂交种不育28 1442加倍异源多倍体二粒小麦14 1428加倍异源多倍体普通小麦注注：这这也也是是物物种种形形成成的的一一种种方式。方式。AAAABBBBABABAABBAABBDDDDABDABDAABBDDAABBDD第39页，讲稿共50

23、张，创作于星期二染色体变异培育异源八倍体小黑麦的过程图：培育异源八倍体小黑麦的过程图：P 普通小麦普通小麦AABBDD黑麦黑麦RR 6n42 2n 14 配子配子 ABD R 3n21 n7 F1 不育的杂种不育的杂种ABDR 染色体加倍染色体加倍 新品种新品种 小黑麦小黑麦AABBDDRR 第40页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异4、单倍体与多倍体的区别、单倍体与多倍体的区别1）发育起点不同：）发育起点不同：单倍体：配子发育成个体单倍体：配子发育成个体多倍体：受精卵发育成个体多倍体：受精卵发育成个体2）染色体的数目不同）染色体的数目不同单倍体：单倍体：2N 1N 4N 2N 6N 3N

24、 8N 4N多倍体：多倍体：3个或个或3个以上染色体组个以上染色体组第41页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异3）性状表现不同）性状表现不同多倍体多倍体:大、可育、结实率低大、可育、结实率低单倍体：单倍体：2N的单倍体的单倍体,不育不育 4N的单倍体，可育的单倍体，可育4）无籽番茄（不可遗传）无籽番茄（不可遗传）、无籽西瓜（可遗传）、无籽西瓜（可遗传）5）多倍体的配子：）多倍体的配子：AAAA AA aaaa aa Aaaa Aa :aa=1:1 AAAa AA:Aa=1:1 AAaa AA:Aa :aa=1:4:1第42页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异习题习题1.不是染色体结构变

25、异的是不是染色体结构变异的是()A 染色体缺失某一段染色体缺失某一段 B 染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段C 染色体中的染色体中的DNA的基对位置的颠倒的基对位置的颠倒D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒染色体裁中的某一片段的位置的颠倒C韭韭菜菜的的体体细细胞胞中中含含有有32条条染染色色体体，这这32条条染色体有染色体有8种形态结构，韭菜是种形态结构，韭菜是()A 二倍体二倍体 B 四倍体四倍体 C 六倍体六倍体 D 八倍体八倍体2.B第43页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异.分析对照图，从下列选项中选出表示只含分析对照图，从下列选项中选出表示只含一个染色体组的细胞，是图中

26、的（）一个染色体组的细胞，是图中的（）BA BC D第44页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 4普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C六倍体六倍体 D三倍体三倍体 5某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于有四个染色体组。则此品种水稻属于 A四倍体四倍体 B三倍体三倍体 C二倍体二倍体 D单倍体单倍体AA第45页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 6单倍体生物的体细胞内单倍体生物的体细胞内 A

27、只有一个染色体只有一个染色体 B只有一个染色体组只有一个染色体组 C染色体组数目成单染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数同与本物种配子的染色体数同D第46页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异生物体倍数的判断生物体倍数的判断生物体倍数的判断生物体倍数的判断1.1.1.1.来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子:含几个染色体组则为几倍体含几个染色体组则为几倍体含几个染色体组则为几倍体含几个染色体组则为几倍体.2.2.2.2.来源于生殖细胞来源于生殖细胞来源于生殖细胞来源于生殖细胞:无论含有几个染色体组都是单倍体无论含有几个染色体组都是单倍体无论含有几个染

28、色体组都是单倍体无论含有几个染色体组都是单倍体.第47页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异 7.雌蜂和一雄蜂交配产生雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在代，在F1代雌雄个代雌雄个体产生的体产生的F2代中，雄蜂基因型共有代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本的基因型是四种则亲本的基因型是 A、aabbAB B、AaBbAb C、AabbaB D、AABBab A第48页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的

29、育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：甲甲甲甲 .A A、新个体（丙）新个体（丙）新个体（丙）新个体（丙）乙乙乙乙 DNA DNA RNA DNA DNA RNA 氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸B B、CTG CTG 射线射线射线射线 转录转录转录转录翻译翻译翻译翻译 GAC GTCGAC GTC 物种物种物种物种P P 物种物种物种物种P P/C C、普通小麦、普通小麦、普通小麦、普通小麦 黑麦黑麦黑麦黑麦 不育杂种不育杂种不育杂种不育杂种 小黑麦小黑麦小黑麦小黑麦 AABBDDRRAABBDDRRABDR ABDR AABBDDRR AABBDDRR D D、高杆抗锈病、

30、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病 矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病 能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的 DDTT ddtt F1 F2 DDTT ddtt F1 F2 矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种 E E、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病 矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病 能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的 DDTT ddtt F1 DDTT ddtt F1 配子配子配子配子 幼苗幼苗幼苗幼苗 矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种（1 1）A A图所示过程称克隆技术，新个

31、体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的 个体相同。个体相同。个体相同。个体相同。（2 2）在）在）在）在B B图中，由物种图中，由物种图中，由物种图中，由物种P P突变为物种突变为物种突变为物种突变为物种P P/，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种P P的的的的 改变成了改变成了改变成了改变成了 。（缬氨酸。（缬氨酸。（缬氨酸。（缬氨酸GUCGUC、谷氨酰胺、

32、谷氨酰胺、谷氨酰胺、谷氨酰胺CAGCAG、天门冬氨酸、天门冬氨酸、天门冬氨酸、天门冬氨酸GACGAC）（3 3）C C图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是 ，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在处处处处 。（4 4）D D图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是 ，若要在，若要在，若要在，若要在F2F2中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是最简便的方法是最简便的方法是最简便的方法是 。（。（。（。（2 2）（5 5）E E图中过程图中过程图中过程图中过程常用的方法是常用的方法是常用的方法是常用的方法是 ，与，与，与，与D D方法相比，方法相比，方法相比，方法相比，E E方法的特出优点是方法的特出优点是方法的特出优点是方法的特出优点是 。（。（。（。（2 2）第49页，讲稿共50张，创作于星期二染色体变异感感谢谢大大家家观观看看第50页，讲稿共50张，创作于星期二