社戏ppt1学习教程.pptx
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1、学习目标1.字词积累2.掌握文学常识 3.理清线索感知课文内容第1页/共57页归省归省 行辈行辈 惮惮 絮叨絮叨 撺掇撺掇 凫水凫水 潺潺潺潺 xngxnghnghngdndnx daox daocun duocun duoffchnchndudu一、字词检测一、字词检测踱踱第2页/共57页二 文学常识1.题目含义2.作者简介3.课文体裁第3页/共57页 什么是社戏什么是社戏 社社,指土地神及祭祀土地神的活动;同指土地神及祭祀土地神的活动;同时时,又是古代的一个地区单位。又是古代的一个地区单位。社戏,指在社中进行的有关宗教、风社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来
2、俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的已久的了,南宋时,陆游的“社日社日”诗中诗中就已经有就已经有“太平处处是优场,太平处处是优场,社日儿童喜社日儿童喜欲狂欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。剧的主要演出形式。第4页/共57页 鲁迅,原名周树人,字鲁迅,原名周树人,字鲁迅,原名周树人,字鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大豫才。浙江绍兴人。伟大豫才。浙江绍兴人。伟大豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级的无产阶级的无产阶级的无产阶级文学家、思想文学家、思想文学家、思想文学家、思想家和革命家家和革命家家和革命家家和革命家。中国
3、现代文中国现代文中国现代文中国现代文学的奠基人。代表作散文学的奠基人。代表作散文学的奠基人。代表作散文学的奠基人。代表作散文集集集集朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾,小说集,小说集,小说集,小说集呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨 ,杂杂杂杂文集文集文集文集坟坟坟坟二心集二心集二心集二心集等。等。等。等。第5页/共57页小说:小说:以塑造人物形象为中心,通以塑造人物形象为中心,通过情节的展开和环境的渲染来反映过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。社会生活的一种文学体裁。小说的三要素:小说的三要素:人物、情节、环境。人物、情节、环境。其中,其中,“人物人物”是主要要素。是主要要素。
4、小说的情节结构:小说的情节结构:开端开端发展发展高高潮潮结局结局 第6页/共57页三、课文线索与结构同学们可以合作交流选举代表发言其他同学可以给以必要的补充第7页/共57页本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。课文结构:随母亲小住平桥村到赵庄看社戏看社戏后余波第8页/共57页随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系?(1)交代了看社戏的时间、地点、)交代了看社戏的时间、地点、机缘,(机缘,(2)引出了同去看社戏的人)引出了同去看社戏的人物物乡间生活的小朋友;(乡间生活的小朋友;(3)还)还交代了交代了“乐土乐土”
5、中的乐事,为下文中的乐事,为下文写写“我在那里所第一盼望的我在那里所第一盼望的看看社戏做了重要的铺垫。同时,平桥社戏做了重要的铺垫。同时,平桥村的生活也是村的生活也是“我我”所深深怀念的。所深深怀念的。第9页/共57页社戏一随母归一随母归省小住平桥省小住平桥村村 (13)二去赵庄看社戏的全二去赵庄看社戏的全过程过程(430)三看社戏后的余波三看社戏后的余波 (3140)略略详详略略看社戏的波折(看社戏的波折(49)途中的见闻和感受(途中的见闻和感受(1013)赵庄看社戏(赵庄看社戏(1421)深夜归航(深夜归航(2230)表现了作表现了作表现了作表现了作者对少年者对少年者对少年者对少年生活的怀
6、生活的怀生活的怀生活的怀念,特别念,特别念,特别念,特别是对农家是对农家是对农家是对农家小朋友诚小朋友诚小朋友诚小朋友诚挚情谊的挚情谊的挚情谊的挚情谊的眷恋。眷恋。眷恋。眷恋。第10页/共57页 从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写哪些事略写哪些事略写哪些事略写?随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。看社戏前的波折。看社戏前的波折。
7、看社戏前的波折。看社戏前的波折。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。详略因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写,其他情节与看社戏关系不大,等情节详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。所以略写。为什么有的情节详写,有的情节略写?为什么有的情节详写,有的情节略写?
8、为什么有的情节详写,有的情节略写?为什么有的情节详写,有的情节略写?第11页/共57页四、再读课文第一部分回答1.平桥村是一个什么样的地方?“我”为什么称它为乐土?2.“我”看社戏的时间是在什么季节?你是怎么知道的?第12页/共57页小结 本文作者围绕社戏,浓墨重彩地写了看戏的全过程,读来令人身临其境。而对于看戏的机缘,看戏后的余波,作者则简略带过。这种详略结合的写法十分高明,值得我们认真学习。当然,本课值得学习的地方很多,如人物性格,景物描写等等。我们将继续在今后学习。第13页/共57页作业布置1.完成课后练题第四题2.文中的人称是第一人称,思考文中的“我”是鲁迅吗?第14页/共57页3文章
9、写平桥村是文章写平桥村是“我我”的乐土,的乐土,“乐乐”的具体表现有哪些的具体表现有哪些?(1)“我我”在这里是公共在这里是公共的客,可以得到优待;的客,可以得到优待;(2)可以免念)可以免念诗经诗经之之类难懂的书;类难懂的书;(3)可以可以钓虾、放牛,体验到钓虾、放牛,体验到乡间生乡间生活活的无穷乐趣。的无穷乐趣。第15页/共57页第二课时第二课时景物描写景物描写第16页/共57页第二部分阅读 看社戏 第17页/共57页1.“文似看山不喜平文似看山不喜平”。作。作者在者在“看戏看戏”这部分没有平这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的譬如第一层
10、就写了看戏前的三次波折、三次转机。三次波折、三次转机。请同请同学们在书上找出来,并思考学们在书上找出来,并思考这样写的这样写的好处好处。第18页/共57页三次波折:三次波折:叫不到船叫不到船不准和别不准和别人去人去外祖母要担心。外祖母要担心。三次转机:三次转机:八叔公的船回来了八叔公的船回来了与我同去与我同去保证不出保证不出事。事。第19页/共57页易忽略的精彩处表现“我”心情变化的词句 第一盼望急得要哭我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。(渲染沮丧)不钓虾,东西也少吃,不开口。高兴(烘托社戏对儿童的吸引力)第20页/共57页一、笔法曲折,文气摇曳一、笔法曲折,文气摇曳,为看为
11、看社戏做好充分的铺垫;社戏做好充分的铺垫;二、初步表现小伙伴的热情、能二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点,尤其是干等特点,尤其是“双喜双喜”。第21页/共57页2.一切问题都解决之后,一切问题都解决之后,小伙伴们自然要急急忙忙小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。赶往赵庄看戏。作者抓住作者抓住哪些内容进行详细的描写哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的以突出小伙伴看戏途中的心情心情?听同学朗读,同学听同学朗读,同学们作思考。们作思考。1013段第22页/共57页第23页/共57页第第10自然段对少年朋友的自然段对少年朋友的开船开船动作动作运用一系列准确的动词,运用一系列准确的动词,进行传
12、神的描绘,进行传神的描绘,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。的心情。点点磕磕退后退后上前上前架架第24页/共57页阅读第阅读第11自然段自然段第25页/共57页视觉:视觉:豆麦豆麦“碧绿碧绿”、远山、远山“淡黑淡黑”,月色朦胧在水气里,依,月色朦胧在水气里,依稀的赵庄,几点火;稀的赵庄,几点火;嗅觉:嗅觉:豆麦和水草的豆麦和水草的清香清香;听觉听觉:感觉:感觉:但我却还以为船慢但我却还以为船慢使我的心也使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的
13、夜气他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。里。潺潺潺潺的水声,小伙伴的说笑、的水声,小伙伴的说笑、嚷声,远处的嚷声,远处的歌吹歌吹。第26页/共57页比喻。把比喻。把“淡黑的起伏的连山淡黑的起伏的连山”比喻成比喻成“踊跃的铁的兽脊踊跃的铁的兽脊”。(以动写静,烘托出(以动写静,烘托出“我我”急急迫的心情)迫的心情)修辞手法:修辞手法:第27页/共57页抓住景物特征进行描写,充分抓住景物特征进行描写,充分调动调动多种感觉器官,运用修辞多种感觉器官,运用修辞方法,方法,融情入景,描绘出一幅融情入景,描绘出一幅十分优美的十分优美的“水乡月夜图水乡月夜图”,既表现出既表现出“我我”心情的愉快,心情的愉快,
14、又表现出又表现出“我我”心情的急切,心情的急切,非常传神。非常传神。第28页/共57页最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的过的仙境仙境,就在这里出现了。,就在这里出现了。第29页/共57页思考:思考:从上述几种感觉描写里,推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理?总体来说,有高兴、迫切和沉静的心理。总体来说,有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析,突出进一步分析,突出“迫切迫切”心理较为明心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊,以显。起伏
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