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1、光合作用光合作用第1页,共43页,编辑于2022年,星期四第第4 4节节 能量之源能量之源 光与光合作用光与光合作用第2页,共43页,编辑于2022年,星期四 光能转化为化学能被细胞所吸收光能转化为化学能被细胞所吸收的过程称为的过程称为光合作用光合作用。光合作用与细胞中的色素有关。光合作用与细胞中的色素有关。第3页,共43页,编辑于2022年,星期四实验:绿叶中色素的提取和分离实验:绿叶中色素的提取和分离一、实验原理一、实验原理1.绿叶绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以用无水乙醇用无水乙醇可提取叶绿体中色素。可提取叶绿体中色素。2.色素在层析液
2、中溶解度不同,溶解度高的色素分子色素在层析液中溶解度不同,溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快,溶解度低的色素随层析液在滤纸条上的扩散得快,溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢,因而可用分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢,因而可用层层析液将不同的色素分离。析液将不同的色素分离。第4页,共43页,编辑于2022年,星期四二、实验程序二、实验程序 第5页,共43页,编辑于2022年,星期四三、三、实验结果:实验结果:讨论讨论:1.1.滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?这说明了什么?样?宽窄如何?这说明了什么?2023/4/1
3、16第6页,共43页,编辑于2022年,星期四叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素(含量约(含量约(含量约(含量约3/43/43/43/4)(含量约(含量约(含量约(含量约1/41/41/41/4)叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素a a a a(蓝绿色)(蓝绿色)(蓝绿色)(蓝绿色)叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素b b b b(黄绿色)(黄绿色)(黄绿色)(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)胡萝卜素(橙黄色)胡萝卜素(橙黄色)胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶黄素(黄色)叶黄素(黄色)叶黄素(黄色)绿绿绿绿叶叶叶叶中中中中的的的的色色色色素素素素第7页,共43页,编辑于2022年,星期四四四、实验关
4、键、实验关键1.选材时应注意选择选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿鲜嫩、色浓绿、无浆汁的叶、无浆汁的叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。2.画滤液细线时应以画滤液细线时应以细、齐、直细、齐、直为标准,重复画为标准,重复画线时必须等上次画线干燥后再进行,重复线时必须等上次画线干燥后再进行,重复2-3次。次。3.层析时不要让滤液细线触及层析液。层析时不要让滤液细线触及层析液。第8页,共43页,编辑于2022年,星期四五五、注意事项、注意事项1.因乙醇易挥发因乙醇易挥发有机溶剂有机溶剂,所以研磨要快,收集的滤,所以研磨要快,收集的滤液要用棉塞塞住,层析时要加盖,尽量减少有机溶
5、液要用棉塞塞住,层析时要加盖,尽量减少有机溶剂的挥发。剂的挥发。2.在研磨时要加少许在研磨时要加少许二氧化硅,目的是为了研磨充分,二氧化硅,目的是为了研磨充分,有利于色素的提取;加少许有利于色素的提取;加少许碳酸钙碳酸钙的目的是为了的目的是为了防止防止研磨过程中,研磨过程中,叶绿体中的色素受到破坏。叶绿体中的色素受到破坏。3.分离色素时,一定不要让滤纸条上的滤液细线接触分离色素时,一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液,这是因为到层析液,这是因为色素易溶解在层析液中色素易溶解在层析液中,导,导致色素带不清晰,影响实验效果。致色素带不清晰,影响实验效果。第9页,共43页,编辑于2022年,星期
6、四叶绿素溶液叶绿素溶液吸收可见光,用于光合作用吸收可见光,用于光合作用色素的功能:色素的功能:第10页,共43页,编辑于2022年,星期四色素的吸收光谱图色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 400 500 600 700nm 1001005050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可 见 光 区叶叶绿绿素素:吸吸收收蓝蓝紫紫光光和和红红光光类类胡胡萝萝卜卜素素:吸吸收收蓝蓝紫紫光光第11页,共43页,编辑于2022年,星期四u叶叶绿绿素素a a和和叶叶绿绿素素b b主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光,胡胡萝萝卜卜素素和和叶叶黄黄素素主主要要吸吸收收蓝紫光蓝紫光。u注注:因因为
7、为叶叶绿绿素素对对绿绿光光吸吸收收最最少少,绿绿光光被被反反射射回回来来,所所以以叶叶片片才才呈呈现现绿色绿色。结论:结论:问题:这些捕获光能的色素存在于细胞中的问题:这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位?什么部位?第12页,共43页,编辑于2022年,星期四叶绿体的结构叶绿体的结构18171817年,两位法国科学家首次从植物中年,两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素,当时并不清楚叶绿素在植分离出叶绿素,当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。物细胞中的分布情况。18651865年,德国植物学家萨克斯研究叶绿年,德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时,发现叶绿素并素在光合作用
8、中的功能时,发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中,而是集非普遍分布在植物的整个细胞中,而是集中在一个更小的结构里,后来人们称之为中在一个更小的结构里,后来人们称之为叶绿体叶绿体。第13页,共43页,编辑于2022年,星期四叶叶绿绿体体结结构构模模式式图图外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质每个基粒都由一个每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些构堆叠而成。这些囊状结构称为囊状结构称为类囊类囊体体。吸收光能的四吸收光能的四种色素就分布在类种色素就分布在类囊体的薄膜上。囊体的薄膜上。而每个基粒都含有两而每个基粒都含有两个以上的类囊体,多个以上的类囊体,多者可达者可达100个
9、以上。叶个以上。叶绿体内有如此多的基绿体内有如此多的基粒和类囊体,极大地粒和类囊体,极大地扩大了受光面积。扩大了受光面积。第14页,共43页,编辑于2022年,星期四资料分析:叶绿体的功能资料分析:叶绿体的功能1装片中好氧细菌向叶绿体装片中好氧细菌向叶绿体被光被光束照射到束照射到的部位集中。的部位集中。装片中好氧细菌分布在装片中好氧细菌分布在叶绿体所有叶绿体所有受光部位的周围受光部位的周围。氧是由叶绿体释放出来的,氧是由叶绿体释放出来的,叶叶绿体绿体是光合作用的场所。是光合作用的场所。2结论:结论:叶绿体的被叶绿体的被光束照射到的部光束照射到的部位位是光合作用的场所是光合作用的场所结论:结论:
10、现象:现象:没有没有空气空气黑暗黑暗 极极 细细 光光 束束 完完 全全 光光 照照第15页,共43页,编辑于2022年,星期四结论结论:u叶叶绿绿体体是是进进行行光光合合作作用用的的场场所所,它它内内部部的的巨巨大大膜膜表表面面上上,不不仅仅分分布布着着许许多多吸吸收收光光能能的的色色素素分分子子,还还有有许许多多进进行行光光合合作作用用所所必需的必需的酶酶。第16页,共43页,编辑于2022年,星期四光合作用的探究历程光合作用的探究历程指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的
11、过程。物,并且释放出氧气的过程。光合作用的概念光合作用的概念光合作用的实质光合作用的实质合成有机物,储存能量合成有机物,储存能量第17页,共43页,编辑于2022年,星期四阅读教材(阅读教材(101102101102),并回答下列问题:),并回答下列问题:1.1.英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?3.3.德国植物学家萨克斯的实验过程及结果证明了德国植物学家萨克斯的实验过程及结果证明了什么?什么?4.4.鲁宾和卡门的同位素标记法的探究实验的过程及所鲁宾和卡门的同位素标记法的探究实验的过程及所证明的问题是什么?证明的问题是什么?2.2.荷兰科学家英格豪
12、斯的实验结果是什么?德荷兰科学家英格豪斯的实验结果是什么?德国科学家梅耶得出了什么结论?国科学家梅耶得出了什么结论?第18页,共43页,编辑于2022年,星期四 1.1.英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?植物可以更新空气,但没有发现光的作用。植物可以更新空气,但没有发现光的作用。2.2.荷兰科学家英格豪斯的实验结果是什么?德国荷兰科学家英格豪斯的实验结果是什么?德国科学家梅耶得出了什么结论?科学家梅耶得出了什么结论?英格豪斯得出的结果:英格豪斯得出的结果:植物更新空气需要光,植物更新空气需要光,并且只有绿叶才有这个功能;并且只有绿叶才有这个功能;梅
13、耶:梅耶:光能转变为化学能储存起来了。光能转变为化学能储存起来了。第19页,共43页,编辑于2022年,星期四 光照(一半光照(一半曝曝光,光,一半遮光)一半遮光)3.3.德国植物学家萨克斯的实验过程及结果德国植物学家萨克斯的实验过程及结果证明了什么?证明了什么?证明了光合作用的产物有淀粉的生成。证明了光合作用的产物有淀粉的生成。结果结果:曝曝光部分呈深蓝色,遮光部分无颜色变化光部分呈深蓝色,遮光部分无颜色变化实验过程实验过程:绿叶绿叶肌饿处理肌饿处理碘蒸气处理碘蒸气处理结论结论:第20页,共43页,编辑于2022年,星期四 4.4.鲁宾和卡门的同位素标记法的探究实验的过程鲁宾和卡门的同位素标
14、记法的探究实验的过程 及所证明的问题是什么?及所证明的问题是什么?实验过程实验过程证明的问题证明的问题光合作用释放的氧气来自于水的分解光合作用释放的氧气来自于水的分解第21页,共43页,编辑于2022年,星期四最后由美国科学家卡尔文利用最后由美国科学家卡尔文利用1414C C做试验研究:用做试验研究:用1414C C标记的标记的1414COCO2 2,供小球藻进行光合作用,然后追踪,供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了检测其放射性,最终探明了COCO2 2中的碳在光合作用中中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为转化成有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环卡尔
15、文循环。在在19611961年获得诺贝年获得诺贝尔化学奖尔化学奖第22页,共43页,编辑于2022年,星期四思考与讨论思考与讨论:1.1.光合作用的原料、产物、场所和条件是什么?光合作用的原料、产物、场所和条件是什么?其化学反应式是?其化学反应式是?原料原料 COCO2 2和和H H2 2O O;产物产物 糖类和糖类和O O2 2;场所场所叶绿体;叶绿体;条件条件光光 酶;酶;光合作用的反应式是:光合作用的反应式是:COCO2 2+H+H2 2O O 光能光能叶绿体叶绿体(CHCH2 2O O)+O+O2 2第23页,共43页,编辑于2022年,星期四2.2.从人类对光合作用的探究历程来看,生
16、物学的发展与从人类对光合作用的探究历程来看,生物学的发展与物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步有什么关物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步有什么关系?试举例说明。系?试举例说明。生物学的发展与物理学和化学的研究和进展关系很密切。生物学的发展与物理学和化学的研究和进展关系很密切。例如:例如:到到17851785年,由于发现了空气的组成,人们才明确光合作用年,由于发现了空气的组成,人们才明确光合作用放出的气体是放出的气体是O O2 2,吸收的是,吸收的是COCO2 2 ;鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的气鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的气体体OO2 2是来自水,而不
17、是来自是来自水,而不是来自COCO2 2 ;卡尔文用同位素示踪技术探明了卡尔文用同位素示踪技术探明了COCO2 2中的碳在光和作用中的碳在光和作用中的转化成有机物中碳的途径。中的转化成有机物中碳的途径。第24页,共43页,编辑于2022年,星期四光合作用化学反应式:光合作用化学反应式:光合作用过程光合作用过程:光能光能叶绿体叶绿体CO2 2 +H2 2*O (CH2 2O)+*O2 2(1)光合作用分为哪几个阶段?分类依据是什么?)光合作用分为哪几个阶段?分类依据是什么?(2)每个阶段反应的条件、场所、物质变化、)每个阶段反应的条件、场所、物质变化、能量变化如何?能量变化如何?光合作用的过程光
18、合作用的过程第25页,共43页,编辑于2022年,星期四光光 反反 应应 条件:条件:叶绿体叶绿体中的色中的色素素光能光能H2O水在光下分解水在光下分解O2H光、酶、色素 过程:过程:场所:场所:类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上物质物质物质物质H2O光酶H+O2ADP+Pi+光能光能酶ATP能量能量能量能量光能光能光能光能ATP中活跃化学能中活跃化学能ADP+Pi酶酶ATP第26页,共43页,编辑于2022年,星期四暗暗 反反 应应co2C5 固固 定定2C3H供氢供氢酶酶(CH2O)糖类糖类 场所:场所:条件:条件:过程:过程:叶绿体基质叶绿体基质酶酶酶酶多种酶多种酶
19、参加催化参加催化CO2+C5酶2C C32C3酶(CH2O)C5H ATPATP酶ADP+Pi+能量能量物物物物质质质质能量能量能量能量ATPATP中活跃的化学能转化为中活跃的化学能转化为糖类糖类中稳定的化学能中稳定的化学能 还还 原原酶酶ATP供能供能ADP+Pi第27页,共43页,编辑于2022年,星期四色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用总过程:光合作用总过程:光合作用的第一阶段,必须光合作用的第一阶段,必须有光才能进行有光才能进行光合作用的第二阶
20、段,有没有光合作用的第二阶段,有没有光都可以进行光都可以进行第28页,共43页,编辑于2022年,星期四光反应和暗反应的比较场所场所条件条件物质物质变化变化能量能量变化变化光反应光反应暗反应暗反应联系联系类囊体的类囊体的薄膜薄膜上上叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素、酶、水、光、色素、酶、水、ADP ADP、PiPiHH、ATPATP、酶、酶、COCO2 2、C C5水的光解水的光解ATPATP的生成的生成COCO2 2的固定的固定C C3 3的还原的还原光能光能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能1、光反应为
21、暗反应准备了还原剂H和能量ATP;2、暗反应为光反应补充消耗掉的ADP和Pi。第29页,共43页,编辑于2022年,星期四光反应光反应H2O 2 H+1/2O2+Pi+光能光能ATP酶酶ADP水的光解:光合磷酸化:暗反应暗反应CO2的还原:2C2C3 3+H (CH+H (CH2 2O)+CO)+C5 5酶ATPATPCO2的固定:CO2+C5 2C3酶总结:总结:第30页,共43页,编辑于2022年,星期四原料和产物的对应关系:原料和产物的对应关系:(CH2O)CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的转移途径:能量的转移途径:碳的转移途径:碳的转移途径:光能光能ATPATP中中活跃活跃的化学
22、能的化学能(CH2O)中中稳定稳定的化学能的化学能CO2C3(CH2O)fromfromfromfrom第31页,共43页,编辑于2022年,星期四6 6、光合作用的实质、光合作用的实质把二氧化碳和水合成糖类等有机物。把二氧化碳和水合成糖类等有机物。光能光能 ATP中化学能中化学能 有机物中化学能有机物中化学能 合成有机物合成有机物 储存能量储存能量第32页,共43页,编辑于2022年,星期四 光合作用有氧呼吸场所条件物质变化能量变化实质联系比较光合作用、呼吸作用比较光合作用、呼吸作用光光、色素、酶、色素、酶、H2O和和CO2叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体O2、酶、酶、H2O
23、、C6H12O6无机物转变成有机物无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物有机物氧化分解成无机物 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能糖类等有机物中稳定糖类等有机物中稳定化学能化学能C6H12O6等有机物稳定等有机物稳定的化学能的化学能 ATP中活中活 跃化学能跃化学能和热能和热能合成有机物,储存能合成有机物,储存能量量分解有机物,释放能分解有机物,释放能量量光合作用为呼吸作用提供物质(有机物、光合作用为呼吸作用提供物质(有机物、O2););呼吸作用为光合作用提供原料(呼吸作用为光合作用提供原料(CO2)第33页,共43页,编辑于2022年,星期四影响影响光合作用强度光合作用强度的因素?的
24、因素?光照的长短与强弱;光的成分;光照的长短与强弱;光的成分;CO CO2 2的浓度;温度的的浓度;温度的高低、必需矿物质元素(高低、必需矿物质元素(N N、P P、MgMg)、水分等。)、水分等。1、适当、适当提高提高CO2的浓度(温室大棚);的浓度(温室大棚);2、增加增加光照时间和光照强度;光照时间和光照强度;3、白天适当、白天适当增加增加温度,夜间适当温度,夜间适当降低降低温度;温度;4、农作物、农作物间距间距合理,选择适当的合理,选择适当的光源光源等;等;5、合理、合理施肥施肥,提供必要的矿物质元素;,提供必要的矿物质元素;6、合理、合理灌溉灌溉,提供适当水分。,提供适当水分。增加农
25、作物产量的几点做法:增加农作物产量的几点做法:五、光合作用原理的应用五、光合作用原理的应用第34页,共43页,编辑于2022年,星期四图中图中A A点含义:点含义:;BB点含义:点含义:;CC点表示:点表示:_ _ ;光照强度为光照强度为0 0,只进行呼吸作用,只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等光合作用与呼吸作用强度相等光合作用强度不再随光照强度增强而增强,称光合作用强度不再随光照强度增强而增强,称为光饱和点为光饱和点第35页,共43页,编辑于2022年,星期四化能合成作用化能合成作用自养生物自养生物 以以光光为能源,以为能源,以CO2和和H2O(无机物无机物)为原料合成糖)为原料合成糖
26、类(类(有机物有机物),糖类中储存着由光能转换来的能量。例如),糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿绿色植物色植物。异养生物异养生物 只能利用环境中只能利用环境中现成的有机物现成的有机物来维持自身的生命来维持自身的生命活动。例如活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用化能合成作用 利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量来制造来制造有机物。少数的有机物。少数的细菌,如硝化细菌细菌,如硝化细菌。光能自养生物光能自养生物化能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同(光能、化学能)所需的能量来源不同(光能、化学能)第36页,
27、共43页,编辑于2022年,星期四1.1.叶绿体中的色素所吸收的光能,用于叶绿体中的色素所吸收的光能,用于_ _ 和和_;_;形成的形成的_和和_ _ 提供给暗反应。提供给暗反应。2.2.光合作用的实质是:把光合作用的实质是:把_和和_转变为有机转变为有机物,把物,把_转变成转变成_,_,贮藏在有机物中。贮藏在有机物中。3.3.在光合作用中,葡萄糖是在在光合作用中,葡萄糖是在_中形成的,中形成的,氧气是在氧气是在_中形成的,中形成的,ATPATP是在是在_中中形成的,形成的,COCO2 2是在是在_固定的。固定的。水的光解水的光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化学能化学能暗反应暗反
28、应光反应光反应光反应光反应暗反应暗反应第37页,共43页,编辑于2022年,星期四下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:图中图中A A是是_,B_,B是是_,_,它来自于它来自于_的分解。的分解。图中图中C C是是_,它被传递到叶绿体的,它被传递到叶绿体的_部位,用于部位,用于_ _。图中图中D D是是_,在叶绿体中合成,在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自_图中图中G_,FG_,F是是_,J_,J是是_图中的图中的H H表示表示_,I I表示表示_,H H为为I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基
29、质基质用作还原剂,还原用作还原剂,还原C3ATP光能光能光反应光反应H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖类糖类暗反应暗反应第38页,共43页,编辑于2022年,星期四在光合作用过程中,能量的转移途径是在光合作用过程中,能量的转移途径是()A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 CO CO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP CO ATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C0C02
30、 2条件下。如果将环条件下。如果将环境中境中C0C02 2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物和化合物和ATPATP含量的变化情况依次是含量的变化情况依次是()A.A.上升;下降;上升上升;下降;上升 B.B.下降;上升;下降下降;上升;下降 C.C.下降;上升;上升下降;上升;上升 D.D.上升;下降;下降上升;下降;下降C第39页,共43页,编辑于2022年,星期四若白天光照充足,下列哪种条件对农作物增产有利若白天光照充足,下列哪种条件对农作物增产有利()A.A.昼夜恒温昼夜恒温25 25 B.B.白天温
31、度白天温度1515,夜间温度,夜间温度1515 C.C.昼夜恒温昼夜恒温15 15 D.D.白天温度白天温度2525,夜间温度,夜间温度1515 D用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵,光照相同的时间后,罩内的天竺葵,光照相同的时间后,罩内O O2 2最少的是最少的是 A A绿色罩绿色罩 B B红色罩红色罩C C蓝色罩蓝色罩 D D紫色罩紫色罩A下列措施中,不会提高温室蔬菜产量的是(下列措施中,不会提高温室蔬菜产量的是()A A、增大、增大O O2 2浓度浓度 B B、增大、增大COCO2 2浓度浓度 C C、增强光照、增强光
32、照 D D、调节室温、调节室温A第40页,共43页,编辑于2022年,星期四1 1、在光合作用的暗反应过程中,没有被消耗掉、在光合作用的暗反应过程中,没有被消耗掉的是(的是()A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B2 2、与光合作用光反应有关的是(、与光合作用光反应有关的是()HH2 2O ATP ADP COO ATP ADP CO2 2A.B.C.D.A.B.C.D.A第41页,共43页,编辑于2022年,星期四4 4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是(下列说法
33、正确的是()A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应叶绿体类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应 C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应不进行光反应D5、光合作用过程中,产生、光合作用过程中,产生ADP和消耗和消耗ADP的的 部位在叶绿体中依次为部位在叶绿体中依次为 ()外膜外膜 内膜内膜 基质基质 类囊体膜类囊体膜 A A B B C C D DB第42页,共43页,编辑于2022年,星期四6 6、光合作用过程的正确顺序是、光合作用过程的正确顺序是()二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能水水的光解的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原A.B.A.B.C.D.C.D.7 7、在暗反应中,固定二氧化碳的物质是()、在暗反应中,固定二氧化碳的物质是()三碳化合物五碳化合物三碳化合物五碳化合物氧气氧气第43页,共43页,编辑于2022年,星期四
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