小学语文四年级下册教材分析.ppt

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1、小学语文四年级下册教材分析 制作人制作人：周佳、吴兰波、陈露敏、刘宁波周佳、吴兰波、陈露敏、刘宁波教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题单元。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。本册要求认识学生200个字，会写200个字。教材编排特点1.题材多样性从四年级下册教科书选文的范围来看，可以说涵盖了古、今、中、外的内容；就文章的题材来看，包括了自然、社会、人生的内容。选文的内容体现了丰富的

2、人文内涵，有反映呼吁世界和平的一个中国孩子的呼声等；有反映人与自然关系的黄河是怎样变化的等；有反映人性本身的中彩那天渔夫的故事等；有描写自然风光的桂林山水记金华的双龙洞等。32篇课文，围绕不同的主题组元，教材内容多角度辐射。另外选入8篇自读课文，作为阅读材料的有益补充！2.体裁多样性从本册的选文来看，共选入了6首古诗词，2篇中国古代寓言，1首现代诗包括了古诗词、现代诗、说明文、记叙文等多种体裁。语文学习的任务不只是理解和感悟，还需要通过阅读、习作等学习方式最终实现学生自身的语言建构，也就是通过不断的理解、感悟、积累，慢慢形成自己的语言风格，找到适合自己的表达方式。为学生提供实现个性化学习的可能

3、性。宽带网、展示台及综合性学习等方面也促使学生课外去广泛阅读，促使学生有更多机会直接接触语言材料。教材编写体系本册教材在体例上注重学段衔接，循序渐进，意脉贯通。1.瞻前顾后，夯实学力2.意脉贯通，浑然一体 3.认写同步，规范书写。本册教材的重点、难点分析：本册是中年级最后一册，起着承上启下的作用，所以教学重点难点应放在阅读、习作和口语交际方面，使学生从阅读中体验情感，在写作上表达情感，从口语交际中交流情感。1、阅读教学着重培养学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能联系生活实际理解生词的意义；能把握文章主要内容，体会文章

4、表达的思想感情；能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物命运和喜怒哀乐；能与他人交流自己的阅读感受；能在诵读过程中体验情感，领悟内容。能积累课文中的优美词语，精彩句段。2、习作教学重点培养学生留心观察事物的习惯，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻，感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容；能在习作中运用自己平时积累的语言材料；能学会自我修改或相互修改习作，提高写作能力。3、口语交际教学培养学生能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人；能用普通话交谈，并能就不

5、理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。四年级下册语文第五单元分析四年级下册语文第五单元分析本单元以“热爱生命”为主题，编排了精读课文触摸春天、生命 生命略读课文永生的眼睛、和花的勇气本组教材，是围绕“生命”这一专题来展开的。触摸春天告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命生命教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。单元教学目标1学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词

6、语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。2了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。3练习积累关于“热爱生命”的哲言名句。4学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。5继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。单元教学重点1体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。2认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣单元教学难点1、学习结合上下文、结合已有的知识经

7、验和时代背景来理解含义较深刻的句子。2、继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。触摸春天触摸春天 课时分析一、课文分析1、作者通过具体的语言描绘，向读者展示了一个、作者通过具体的语言描绘，向读者展示了一个文雅清新、充满灵性、热爱生活的女孩形象文雅清新、充满灵性、热爱生活的女孩形象盲童安静。盲童安静。2、课文语言简洁，意境隽美，言语意味深长，令、课文语言简洁，意境隽美，言语意味深长，令人回味。人回味。1、作者通过具体的语言描绘，向读者展示了一个文雅清新、充满灵性、作者通过具体的语言描绘，向读者展示了一个文雅清新、充满灵性、热爱生活的女孩

8、形象热爱生活的女孩形象盲童安静。（语境）盲童安静。（语境）浓郁的花香浓郁的花香吸引着吸引着安静。安静。这个小女孩，这个小女孩，整天整天在花香中在花香中流连流连。安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。她走得很。她走得很流畅流畅，没有一点儿磕磕绊绊没有一点儿磕磕绊绊。她她慢慢地慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸出双手，在花香的引导下，极其准确地极其准确地伸向伸向一朵沾着露珠一朵沾着露珠的月季花。的月季花。安静的手指安静的手指悄然合拢悄然合拢，竟然拢住了竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！那只蝴蝶，真是一个奇迹！蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶充满了惊讶。许久许久

9、，她，她张开张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头仰起头来来张望。张望。2、课文语言简洁，意境隽美，言语意味深长，令人回味无穷。、课文语言简洁，意境隽美，言语意味深长，令人回味无穷。邻居的小孩安静邻居的小孩安静，是个盲童。是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。方。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬

10、间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。在春天的深处，安静细细地感受着春光。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（红色字体的句子对于学生来说是比较难以理解的）（红色字体的句子对于学生来说是比较难以理解的）二、三维目标知识与技

11、能目标1、认识、认识17个生字，会写个生字，会写9个生字。正确读写个生字。正确读写“浓郁、流连、浓郁、流连、小径、流畅、悄然、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花小径、流畅、悄然、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩繁叶茂、多姿多彩”等词语。等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累课文中的、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累课文中的好词佳句和自己喜欢的段落。好词佳句和自己喜欢的段落。3、理解含义深刻的句子，发现、总结体会文章含义深刻、理解含义深刻的句子，发现、总结体会文章含义深刻句子的方法。句子的方法。4、感悟课文语言简洁，意境隽美的表达特点，积累语言，、感悟课文语言简洁，意境隽美的表达特点，积累语言，增强语感。增强语感。5、在学习课文语言的过程中，体会安静对生活的热爱，、在学习课文语言的过程中，体会安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。感受作者对生命的关爱。情感态度价值观 引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。三.教学重难点1、教学重点是深入体会一些关键词句的含义。2、教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。谢谢观赏！