这条小鱼在乎课件.pptx

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1、太平洋希望小学 王媛媛太平洋希望小学 王媛媛义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 下册学习目标：学习目标：1.1.联系上下文联系上下文.理解词语，体会文中深理解词语，体会文中深刻的句子。刻的句子。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.感受小男孩的美好品质，感受生命感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。在暴风雨后的一个早晨，一个男人在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到来到海边散步。他一海边散步。他一边沿海边边沿海边走着，一走着，一边注意到，在沙滩的边注意到，在沙滩的浅水洼浅水洼里，里，有有 被被昨

2、夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被被 在在浅水洼里，回不了大海了，虽浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，然近在咫尺。被困的小鱼，也许有也许有 ，甚至，甚至 。用不了多久，浅水用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。这些小鱼都会干死的。许多许多几百条几百条几千条几千条困困 在暴风雨后的一个早晨，一个男人在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到来到海边散步。他一海边散步。他一边沿海边边沿海边走着，一走着，一边注意到，在沙滩的边注意到，在沙滩的浅水洼浅水洼里，里，有有 被被昨夜的暴风雨卷上岸来的

3、小鱼。它们昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被被 在在浅水洼里，回不了大海了，虽浅水洼里，回不了大海了，虽然然近在咫尺近在咫尺。被困的小鱼，。被困的小鱼，也许有也许有 ，甚至，甚至 。用不了多久，浅水用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。这些小鱼都会干死的。许多许多几百条几百条几千条几千条困困 如果你是其中的一条如果你是其中的一条小鱼，你的心情是怎样呢小鱼，你的心情是怎样呢？伤心伤心焦急焦急绝望绝望无助无助 在暴风雨后的一个早晨，一个男人在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到来到海边散步。他一海边散步。他一边沿海边边沿海边走着，一

4、走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，边注意到，在沙滩的浅水洼里，有有 被被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，近在咫尺。被困的小鱼，也许有也许有 ，甚至，甚至 。用不了多久，浅水用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。这些小鱼都会干死的。许多许多几百条几百条几千条几千条 用不了多久，浅水洼用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒里的水就会被沙粒 ，被太阳被太阳 ，这些小鱼都，这些小鱼都会会 的。的。吸干吸干蒸干蒸干干

5、死干死 此时，鱼儿们最此时，鱼儿们最想说些什么呢？想说些什么呢？在暴风雨后的一个早晨，一个男人在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到来到海边散步。他一海边散步。他一边沿海边边沿海边走着，一走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，边注意到，在沙滩的浅水洼里，有有 被被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，近在咫尺。被困的小鱼，也许有也许有 ，甚至，甚至 。用不了多久，浅水用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。这些小鱼都会

6、干死的。许多许多几百条几百条几千条几千条 男人继续朝前走着。他忽然看见男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，走得很慢，而且不停一个小男孩儿，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去地在每一个水洼旁弯下腰去他在他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。们扔回大海。男人继续朝前走着。他忽然看见男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去地在每一个水洼旁弯下腰去他在他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。们扔回大海。男人继续朝前走着。他忽然看见男

7、人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁地在每一个水洼旁弯弯下腰去下腰去他在他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。们扔回大海。男人继续朝前走着。他忽然看见男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁地在每一个水洼旁弯弯下腰去下腰去他在他在捡捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。们扔回大海。男人继续朝前走着。他忽然看见男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不

8、停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁地在每一个水洼旁弯弯下腰去下腰去他在他在捡捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们们扔扔回大海。回大海。男人继续朝前走着。他忽然看见男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走得走得很慢很慢，而且，而且不停不停地在每一个水洼旁弯下腰去地在每一个水洼旁弯下腰去他在他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。们扔回大海。他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们力把它们扔扔回大海。回大海。他在他在捡捡起水洼里的小鱼儿，并且用起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们力把它们放

9、放回大海。回大海。对比：对比：男人男人继续朝前走着。他忽然看见继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁地在每一个水洼旁弯弯下腰去下腰去他在他在捡捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们们扔扔回大海。回大海。走、弯、捡、扔，小男孩这一连续简单的动作，走、弯、捡、扔，小男孩这一连续简单的动作，做一两次可能不累，但要做几十次，几百次，甚至做一两次可能不累，但要做几十次，几百次，甚至几千次一定会（几千次一定会（），他会累得（），他会累得（），），累得（累得（），累得（），累得（）。）。很很累累满头大汗满头大汗气喘吁

10、吁气喘吁吁 直不起腰、筋疲力尽直不起腰、筋疲力尽 不停地（不停地（在在每一个水洼旁弯下每一个水洼旁弯下腰去腰去他在捡起水洼里的小鱼儿，他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海并且用力把它们扔回大海。)男人男人继续朝前走着。他忽然看见继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿，一个小男孩儿，走走得很慢，而且不停得很慢，而且不停地在每一个水洼旁地在每一个水洼旁弯弯下腰去下腰去他在他在捡捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们们扔扔回大海。回大海。孩子孩子，这水洼里有成，这水洼里有成百上千条小鱼儿，你怎么百上千条小鱼儿，你怎么救得过来呢？救得过来呢？这我知道这我知道终于，这个

11、男人终于，这个男人 走过走过去去小小男孩男孩 地地回答回答忍不住忍不住头也不抬头也不抬 哦？那你哦？那你为什么还在为什么还在扔？扔？谁在乎呢？谁在乎呢？这条小鱼这条小鱼在乎！这条在在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条条、这一条、这一条 这条小鱼儿这条小鱼儿在乎！这条在在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条这一条、这一条 这条小鱼想活，这一条小鱼也想活！还有这这条小鱼想活，这一条小鱼也想活！还有这一条一条所有的小鱼都（所有的小鱼都（）。）。想活想活 这条小鱼是个小生命，这条小鱼也是小生命这条小鱼是个小生命，这条

12、小鱼也是小生命!还有这一条还有这一条所有小鱼都是（所有小鱼都是（）。）。小生命小生命 这条小鱼儿这条小鱼儿在乎在乎 哦？那你哦？那你为什么还在为什么还在扔？扔？谁在乎呢？谁在乎呢？这条小鱼这条小鱼在乎！这条在在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条条、这一条、这一条 你们就是被你们就是被救起的救起的快乐的小快乐的小鱼们鱼们，你们，你们肯定有很多话想说，肯定有很多话想说，那么，你们想对谁说？说些什么那么，你们想对谁说？说些什么呢？呢？这个男人是个怎样的人？这个男人是个怎样的人？听见小男孩的话，他想：听见小男孩的话，他想：于是，他也走到水洼旁于是，他也走到水洼旁议一议议一议 这是一篇充满人文关怀的小短文，它以一个男人这是一篇充满人文关怀的小短文，它以一个男人的见闻为线索，讲述了的见闻为线索，讲述了 事。通过对小男事。通过对小男孩孩 和和 的描写，体现了的描写，体现了 这条小鱼在乎这条小鱼在乎 男孩救小鱼的男孩救小鱼的语言语言动作动作小男孩对弱小生命的珍爱小男孩对弱小生命的珍爱和美好善良的人性。和美好善良的人性。男孩男孩 救救 小鱼小鱼关爱生命关爱生命 爱爱爱心传递