五年级数学下册 4 分数的意义和性质 2真分数和假分数第2课时 真分数和假分数(2)名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、第第2课时课时 真分数和假分数真分数和假分数(2)在3、3、4、7、8中任意选两个数组成分数。一、设疑激趣,以旧引新一、设疑激趣,以旧引新请结合图形涂色表示下面分数。二、操作探究二、操作探究,把假分数化成整数或带分数把假分数化成整数或带分数请你把 、在数轴上表示出来。012仔细观察,完成下表。分数分数组组成成分子与分母的关系分子与分母的关系把分数写成把分数写成除法算式除法算式结结果果()个个 是是()()个个 是是()()个个 是是()41827分子分母相同分子分母相同分子大于分母分子大于分母分子大于分母分子大于分母 44847412(1)把 、化成整数。根据分数与除法的关系=33=1根据分数
2、的意义3个个 是是1=84=2还可以怎么想?1个 是2个 ,即2个1,就是2。(2)把 、化成带分数。是 (就是2)和 合成的数,等于 也可以用73=21想一想:=65=(2)把 、化成带分数。=把假分数化成整数或带分数的方法是:用分子除以分母,能整除的,所得商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变。1.把下面的假分数化成带分数或整数。15852150431269203015 927327121355593 7123 920三、巩固练习三、巩固练习,综合运用综合运用2.(1)3个人平均分,每人分 杯,也就是_杯。(2)2个人平均分,每人分_杯。33185
3、1251551851514523533.在直线上面的里填上适当的假分数,下面的里填上适当的带分数。1231324.把一个物体看作单位“1”,用分数表示下面各图涂色部分的大小。带分数5.在里填上“”“”“”。你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小?103=(天)=3 (天)10313答:这板药能吃3 天。136.这板药能吃多少天?(用带分数表示出来。)7.(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几?(2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几?(1)75=75(2)57=57分数真分数分子比分母小(小于1)假分数整数 分子是分母的整数 倍(大于或等于1)
4、带分数 分子不是是分母 的整数倍(大于1)四、课堂小结四、课堂小结在里填上“”“”“”。备选练习备选练习1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/30 18:08:2618:08:266:08:26 PM。3月-233月-23Thursday,March 30,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Thursday,March 30,20236:08:26 PM3/30/2023 6:08:26 PM18:08Mar-23。18:08:2618:08:2618:083/30/2023 6:08:26 PM3、18:08Mar-2330-Mar-234、昨天是张退票的支票30
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