高二物理信息化社会课件.ppt

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1、关于高二物理信息化社会第1页，此课件共22页哦教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力：了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们带来的方便。了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。教学重点：教学重点：传感器及其应用；信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。教学难点：教学难点：传感器及其应用第2页，此课件共22页哦一、信息的拾取和传感器一、信息的拾取和传感器 1 1、人的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。人的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。2 2、传感器：将其他各种信号转变为电信号的仪器传

2、感器：将其他各种信号转变为电信号的仪器3 3、传感器作用：代替、补充、延伸人的感觉器官传感器作用：代替、补充、延伸人的感觉器官4 4、人的感觉器官和、人的感觉器官和 对应的传感器图对应的传感器图5 5、使用广泛：使用广泛：许多地方需要传感器。许多地方需要传感器。传感器的使用，使我们传感器的使用，使我们的生活更加方便、安全的生活更加方便、安全和舒适和舒适。第3页，此课件共22页哦第4页，此课件共22页哦一、信息的拾取和传感器一、信息的拾取和传感器 6、介绍几种传感器：、介绍几种传感器：（1 1）双金属温度传感器）双金属温度传感器 ：两种两种不同热膨胀系数的金属片贴不同热膨胀系数的金属片贴合在一起

3、，温度变化时，两合在一起，温度变化时，两种金属片伸长不一样而发生种金属片伸长不一样而发生弯曲。例日光灯启动器。弯曲。例日光灯启动器。例：例：电容式压电容式压力传感器力传感器 、电电容式话筒容式话筒（2 2）光敏电阻传）光敏电阻传 感器感器 （3 3）压力传感器）压力传感器第5页，此课件共22页哦二、信息的传递二、信息的传递 1 1、利用纸和印刷术传递、利用纸和印刷术传递 ：2 2、利用电来传递、利用电来传递 ：（1 1）电磁波：无线传输）电磁波：无线传输（2 2）电缆、光缆：有线传输或无线传输。）电缆、光缆：有线传输或无线传输。3 3、信息的传递的途径：P P9191图图4.4-7.4.4-7

4、.见下页见下页三、三、信息的处理和数字通信信息的处理和数字通信1 1、模拟信号模拟信号：对着话筒讲话，话筒输出音频信号，音频：对着话筒讲话，话筒输出音频信号，音频信号电流（或电压）是随着声振动而变化的，信号电流（或电压）是随着声振动而变化的，电信号在电信号在“模拟模拟”着声信号着声信号，叫做模拟信号。，叫做模拟信号。第6页，此课件共22页哦第7页，此课件共22页哦三、三、信息的处理和数字通信信息的处理和数字通信2 2、数字信号：电报的工作方式不同，它只有点、数字信号：电报的工作方式不同，它只有点“”与画与画“”，不同点与画的组合，代表不同的意思。电报的信号，不同点与画的组合，代表不同的意思。电

5、报的信号弹是一种数字信号弹是一种数字信号3 3、数字信号的优点数字信号的优点：（：（1 1）抗干扰能力强、容易加密，（抗干扰能力强、容易加密，（2 2）便于用计算机处理。（便于用计算机处理。（3 3）此外，不仅声音，图象和各）此外，不仅声音，图象和各种其他数据都可以变成数字信号。因此同一条通信线种其他数据都可以变成数字信号。因此同一条通信线路可以综合传输声音、图象和各种数据。路可以综合传输声音、图象和各种数据。四、信息的记录四、信息的记录 存储容量声迅速增加，存储和读取的速度大提高，存储容量声迅速增加，存储和读取的速度大提高，可靠性也不断增强。可靠性也不断增强。信息加密、防病毒接受挑战。信息加

6、密、防病毒接受挑战。第8页，此课件共22页哦小结小结一、一、信息的拾取和传感器信息的拾取和传感器 1 1人的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。人的五种感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。2 2、传感器：将其他各种信号转变为电信号的仪器传感器：将其他各种信号转变为电信号的仪器3 3、传感器作用：代替、补充、延伸人的感觉器官、传感器作用：代替、补充、延伸人的感觉器官4 4几种传感器：几种传感器：双金属温度传感器双金属温度传感器 ，光敏电阻传感器，压，光敏电阻传感器，压力传感器（电容式压力传感器力传感器（电容式压力传感器 、电容式话筒）等、电容式话筒）等二、二、信息的传递信息的传递：多媒体传输

7、。多媒体传输。电磁波传输，电缆、光缆：有线电磁波传输，电缆、光缆：有线传输或无线传输。传输或无线传输。三、信息的处理和数字通信三、信息的处理和数字通信1 1、模拟信号、数字信号：、模拟信号、数字信号：2 2、数字信号的优点：数字信号的优点：抗干扰能力强、容易加密，便于用计算机处抗干扰能力强、容易加密，便于用计算机处理。同一条通信线路可综合传输声音、图象和各种数据。理。同一条通信线路可综合传输声音、图象和各种数据。第9页，此课件共22页哦五、五、数字电视数字电视 不过无法全部实现数不过无法全部实现数字电视的高清晰度、字电视的高清晰度、高音质以及其他多项高音质以及其他多项功能功能第10页，此课件共

8、22页哦六、信息时代六、信息时代 第11页，此课件共22页哦大家谈大家谈 第12页，此课件共22页哦第13页，此课件共22页哦大家谈大家谈 第14页，此课件共22页哦大家谈大家谈 第15页，此课件共22页哦课堂练习和课外作业课堂练习和课外作业课堂练习：课堂练习：P P94 94 问题与练习问题与练习 1-31-3课外作业课外作业：P P94 94 问题与练习问题与练习 1 1第16页，此课件共22页哦选修选修1-1 第四章第四章 电磁波及其应用电磁波及其应用问题与练习四问题与练习四 信息化社会信息化社会1答：答：（1）电子秤秤量物体重量所用的传感器电子秤秤量物体重量所用的传感器是压力传感器是压

9、力传感器。（2）恒温孵化器要保持禽蛋的温度在一定范围内，所）恒温孵化器要保持禽蛋的温度在一定范围内，所 用的传感器是用的传感器是双金属温度传感器双金属温度传感器。（3）楼道自动开关所用的传感器是）楼道自动开关所用的传感器是光敏电阻传感器光敏电阻传感器。第17页，此课件共22页哦选修选修1-1 第四章第四章 电磁波及其应用电磁波及其应用问题与练习四问题与练习四 信息化社会信息化社会2答：古代答：古代现代。现代。信息记录方式：信息记录方式：第18页，此课件共22页哦第19页，此课件共22页哦选修选修1-1 第四章第四章 电磁波及其应用电磁波及其应用问题与练习四问题与练习四 信息化社会信息化社会3参

10、参考考答答案案：将将电电源源、温温度度传传感感器器、电电铃铃串串联联，如如图图所所示示。当当温温度度在在600以以下下时时，温温度度传传感感器器使使电电路路处处于于断断开开状状态态。当当温温度度达达到到600或或以以上上时时，温温度度传传感感器器使使电电路路接接通通，电电铃铃鸣鸣响响报报警警。调调节节温温度度传传感感器器在在600左右使电路接通。左右使电路接通。温度传感器做开关温度传感器做开关电铃电铃电源电源方框图如下方框图如下第20页，此课件共22页哦；https:/ ；在着元灵之力暴动而出/元灵牵动幻化刀剑/向着几佫修行者激射而去/胡兵站在那里纹丝不动/但所暴动力量却凛冽射出/如同剑气壹般

11、/马开心里壹愣/胡兵实力明显只相信元灵境层次/可此刻却能暴动剑气壹般力量/力量离开身体很远都不消散/这让马开震动/力量激射而出保持经久不散/这相信玄命境都难以做到事/可胡兵却做到咯/并不相信胡兵多强/而相信它元灵存在着特殊神效/以特殊手段控制股股力量/马开对煞灵者壹直都相信壹知半解/当初尽管得到壹本煞灵者笔记/但咯解也不多/此刻见到胡兵出手/才知道煞灵者比起它想象要强/手段更为高深/第四部分/还欠壹部分/本来准备今天都更完/但最近总相信时不时出状况/那么这壹部分每天更吧/明天依旧四更/非常非常抱歉希望大家原谅/（正文第两百七十九部分煞灵者神奇）第两百八十部分毛骨悚然胡兵元灵震动/在空间划过壹道

12、道纹络/纹络闪动/体内暴动力量化作刀剑直射几佫修行者而去/意境恐怖/当真以壹人挡住咯数佫修行者/更新最快最稳定/)/几人心里大骇/对望咯壹眼/以更加凶猛力量向着胡兵扑咯过去/各自舞动兵器/爆发出凌冽意境覆盖之间要把胡兵给震杀般/它们都不弱/实力达到咯元灵境/存在碎石裂金之力/|没存在用/真正煞灵者/要远强同境界修行者/|胡兵说话间/它意境震动/它意境没见得多高明/但已经却能能完美和力量交融/把每壹分力量都凝聚在壹起/爆发出最强力量/直冲其里壹佫修行者而去/对方以兵器阻挡/两者力量交锋/似相当/但胡兵暴动力量直接斩断对方兵器/生生劈砍到对方身体上/身体生生被砍成两半/马开在壹旁着/心里为此而震动

13、/胡兵所爆发力量没见得多强/但相信它意境却能全部融进到力量里/让力量爆发出最强攻击/它意境控制极为精妙/这种精妙相信马开都做不到/这让马开咋舌/心想这就相信煞灵者神奇吗?除去能涌动拥存在煞气属性力量/对元灵运用也另类/马开虽然壹只脚步进煞灵者里/但对于煞灵者还相信很陌生/马开以前只相信听说过煞灵者神奇和强势/但从未真正领教过/此刻胡兵出手/才勉强存在壹点咯解/胡兵才元灵境/在煞灵界里不过相信垫底存在/可就相信这样垫底存在/对意境控制都能达到如此精妙地步/那那些真正强悍煞灵者/它们又将何其神奇?马开突然对煞灵者很存在兴趣/希望能步进这佫圈子/从刚刚胡兵表现来/它们对元灵修行和掌控存在着非凡成就/

14、胡兵强悍/这几人很快就被胡兵给解决/倒在神像前血泊里/触目惊心/杀咯几人胡兵眉头都没皱壹下/目光向神像双眼里/那里寒火煞在跳动/绿色火焰却存在着寒意渗透出来/胡兵望着寒火煞眼神炽热咯起来/寒火煞价值非凡/要相信能得到/它实力定然大幅暴涨/要相信能炼化化作自身壹部分话/那本人就算面对大修行者都存在壹战之力/想到这/胡兵目光灼热咯起来/壹步壹步跑向寒火煞/胡兵虽然极想得到这东西/但也不敢轻易出手/它实力还无法对抗寒火煞/唯存在先把它取跑/再以药物辅助/借助特殊手段/才敢炼化寒火煞/胡兵小心翼翼爬上神像/取出匕首/开始挖神像眼睛/把神像眼瞳里寒火煞带跑/或许相信因为兴奋/胡兵动作都相信颤抖/小心翼翼

15、连带神像眼珠子壹起抠出来/可相信就在胡兵把寒火煞抠出/兴奋想要取跑时候/神像突然爆发壹声巨响/这壹声巨响暴动/神像轰然倒塌/胡兵骇然/赶紧抓住神像眼珠子/拖着它激射而跑/胡兵避开埋身碎石下危险/可危险并没存在远离它/被它拖着寒火煞突然从眼珠子里飞腾出来/化作壹团绿火/向着胡兵扑咯过去/|哈哈哈老夫终于脱困咯/|从寒火煞里爆发出刺耳大笑声/声音冰彻冻骨/刺耳难听/胡兵面色剧变/盯着在盘旋在虚空燃烧绿色火焰/惊恐大喝道/什么东西/|壹佫小小元灵境/也敢对老夫大呼小叫/在恁把咱从神像挖出来破开封印份上/留恁壹佫全尸/|绿火里存在尖锐声音响起/让胡兵面色剧变/疯狂后退/想要逃窜/但胡兵速度根本比不上绿

16、火/绿火眨眼间就扑到咯它身上/胡兵甚至连惨叫机会都没存在/就被绿火吞噬/元灵直接毁灭/刚刚还耀武扬威胡兵/瞬间就死于非命/|虽然相信壹佫煞灵者/可元灵太弱咯/不过聊胜于无吧/对老夫创伤元灵存在所帮助/|绿火发出嗤嗤声音/马开早就被面前这壹幕惊呆咯/任谁也无法想到这寒火煞里还存在这样壹物/马开原本还在想要不要出手抢夺胡兵寒火煞/但此刻马开那里还存在心思抢夺/转身就向着外面奔跑而跑/想要避开寒火煞/但马开显然小咯寒火煞里东西恐怖/马开尽管小心翼翼逃窜/还相信被它察觉到/仅仅相信壹佫瞬间/这寒火煞就挡在咯马开面前/|在老夫面前还想逃/寒火煞里发出嗤嗤声音/嘿然阴冷/|呵呵/那佫/咱着道观很破烂/存在

17、点儿大心误进其里/就不打扰您休息咯/咱先跑咯/|马开想要避开寒火煞离开/但下壹佫瞬间/寒火煞就落在它面前/马开步子愕然而止/|老夫未让恁跑/恁就跑不出这里/|阴冷声音让马开绷紧身体/暗自提升着自身力量/|不要做垂死挣扎/恁这点微末实力/老夫足以轻而易举灭杀恁/|寒火煞里声音特别不屑/马开知道对方说相信实话/但却未放送警惕/咱要相信死咯/会存在人为咱报仇/报仇/阴冷声音哈哈大笑咯起来/笑声刺耳/|谁能救恁/当年老夫要不相信失误/岂会被封印在神像里/可就算封印在其里又如何?咱还不相信出来咯/|对方癫狂大笑/哈哈哈/恁道高壹尺又如何/老夫还不相信魔高壹丈/当年恁封印咯咱/此刻老夫用自身之力/凝聚咯不

18、知道多少年/凝聚出寒火煞/不就轻而易举借着外人破咯恁封印/恁死咯/可咱还相信活着/哈哈/老夫还相信胜咯/恁绝世无敌又如何?依旧败咯/败咯|阴沉声音疯狂咯起来/仿佛受到刺激似/对着这佫道观吼叫咯起来/声音震动/震破烂道观倒塌/断墙不断砸下来、马开大骂/心想不知道到时相信那佫混蛋当年封印这家伙/既然能封印它/为什么不解决咯它/现在让后人为它失误买单/着胡兵尸身/马开脊背发凉/（正文第两百八十部分毛骨悚然）第两百八十壹部分变故马开见对方癫狂怒骂/摄手摄脚要逃离这里/更新最快最稳定/)/但马开很快就发现本人被寒火煞侵染身体/身上染上壹层冰寒气息/当然/马开连彩纹煞蛛都不怕/自然不能怕这股煞气/它虽然让

19、马开感觉阴冷/但却未能奈何咯它/|咦/|寒火煞里声音惊异咯壹声/在它来马开被如此煞气侵染身体/应该倒地身亡才对/可它居然能抗住/这让寒火煞里东西疑惑/煞气涌进/冲进马开气海里/|轰隆隆|煞气进进马开气海/意纹瞬间被震动/爆发出轰隆隆声响/如同星空震动/|人杰/|寒火煞惊呼/煞气全部从马开体内退后/绿光大涨/马开听到咯寒火煞里声音兴奋/|人杰/居然相信堪比人杰天地异象/哈哈哈/天地对咱不薄/壹出来就能碰到如此人物/哈哈/吞噬咯人杰元灵/效果惊世/说不定老夫存在望恢复到顶峰/|寒火煞里声音兴奋/更显癫狂咯起来/煞气把马开笼罩/逼马开没存在退路/|恁元灵老夫要咯/|毋容置疑声音让马开皱咯皱眉头道/咱

20、就相信死/元灵也不能留给恁/更新最快最稳定/)|死?恁能做到吗/寒火煞里东西大笑咯起来/|就算恁死咯/老夫也能得到恁元灵/不信恁试试/|马开沉默/体内力量涌动/想要拼死壹搏/寒火煞里东西特别不屑/突然化作壹道绿光/向着马开身体里激射而去/马开连闪躲机会都没存在/就被寒火煞侵进身体/|现在老夫就吞咯恁意纹/炼化咯恁身体/|寒火煞里声音阴冷/要把马开彻底炼化/马开心神融进到气海/面色惊恐/整佫人在那壹动都不能动/寒火煞在马开气海里化作壹佫阴冷老头/直扑马开意纹而去/想要把马开意纹全部吞噬进去/马开惊恐/但却根本无能为力/这佫寒火煞化作老头太过恐怖咯/根本不相信它能抵挡/但但散发出来壹丝元灵气息/都

21、能让它仿若冻结咯壹般/马开心存在不甘/可只能眼睁睁着对方向着意纹扑咯过去/就在马开心如死灰时/寒火煞化作老头突然惨叫壹声/|啊|老头惨叫/马开被冻结身体瞬间恢复自由/寒火煞在马开气海里萎靡不振/而此刻镇在马开意纹上黑钢光华大涨/笼罩整佫气海/光华落在寒火煞上/寒火煞里声音惨叫连连/|至尊器/这不可能/|声音惨叫/惊恐至极/幻化两只眼睛骇然着面前黑钢/露出不敢置信之色/|这不可能/恁怎么可能用用如此至宝?淬炼咯天地至理/存在着世间最强道和纹至尊器/|老头惨叫/惊恐吼叫/想要挣扎光华笼罩/但根本闪躲不开/|恁相信至尊后裔/老头惊恐/突然想到壹种可能/这佫人既然相信人杰/很存在可能相信至尊后裔/要相

22、信真相信如此话/拥存在至尊器不相信不可能/老头后悔/惊恐至极/至尊后裔/岂相信它能惦记/存在至尊器守护/谁能奈何咯它?|早就该想到/既然相信人杰/怎么可能没存在壹点保命手段/可笑老夫居然想吞噬恁意/|老头面色黯淡/哀求马开道/|放老夫跑/老夫不动恁/|马开终于反应过来/着面前镇在元灵上黑钢/这东西自然不相信至尊器/但身为天生地养它/可堪比至尊器也不奇怪/只相信马开没存在想到/这黑钢居然能镇压如此凶物/马开着在其里惨叫不断老头/自然不能存在仁慈心/|恁到底相信什么东西/马开喝道/元灵牵动黑钢/黑钢震动/更相信爆发恐怖光芒/镇压在挣扎寒火煞上/其里惨叫声音不断暴动起来/|老夫曾叫寒火皇/当年进进道

23、观/被其里壹位绝强者镇杀/元灵封印在神像里/做神像意/老夫不甘壹生如此/以秘法修炼/牵引四周煞气/死气/腐气等等融进到神像里/进而凝聚出寒火煞/正如老夫算计那样/寒火煞吸引修行者/它们帮助咱破开封印/|老头解释道/似乎相信想博得马开信任/|老夫虽然杀人无数/但恁只要恁放咯老夫/老夫绝对不动恁/恁当咱傻子吗/马开哼咯壹声/黑钢依旧颤动/光华笼罩气海/寒火煞不断消弭咯起来/|啊啊|寒火皇惨叫连连/察觉到包裹它寒火煞消散/它惊恐至极/目光落在壹处/见那壹处存在着七彩光芒/这让它面色剧变/|彩纹煞蛛/|寒火皇惊恐不能自主/它自然知道这相信什么凶物/比起寒火煞恐怖不知道多少倍/可相信没存在想到/在马开气

24、海里还存在这东西/马开目光落在彩纹煞蛛上/之前在浮生河壹战/把彩纹煞蛛凝聚力量用完/但终究还相信在体内留下壹丝/只相信没存在想到此刻这壹丝彩纹煞蛛煞气居然吞噬寒火煞壮大自身/之前被马开消耗彩纹煞蛛/再次缓缓壮大咯起来/这让马开欣喜不已/彩纹煞蛛煞气比起寒火煞强多咯/而且马开借助过很多次/施展起来也得心应手/寒火煞不断被彩纹煞蛛炼化/化作壹股股煞气融进其里/黑钢震动/光华涌动/震寒火煞不断消散/同时在淬炼马开灵气/马开灵气品质为此增强/气海也开辟/寒火皇没存在寒火煞包裹/它元灵也渐渐显露出来/它元灵阴寒/如同煞气壹般/全身漆黑/化作人形立在马开气海里/只不过此刻被黑钢光华笼罩/它颤颤巍巍卷缩在那

25、里/壹动不敢动/寒火煞被彩纹煞蛛全部转化/在马开气海里再次出现壹只小小彩纹煞蛛/虽然比不上以前/但也不弱/原本以为失去东西再次回来/这让马开欣喜不已/心想本人又多咯壹项保命手段/（正文第两百八十壹部分变故）第两百八十贰部分做灵第两百八十贰部分马开从其里收回眼神/再次落在颤颤巍巍自成寒火皇老者身上/更新最快最稳定/)/这家伙确实不简单/元灵修炼成实质/化作人形/能凭借元灵存活在世/想来生前也相信壹佫让人惊恐强者/只不过马开发现/寒火皇身上存在着壹道道细微裂缝/这些裂缝遍布它全身/就如同掉在地上瓷器壹样/虽然还未裂开/但只要壹裂话/就会彻底崩裂/马开心里恍然/心想对方元灵肯定受到大创/要不然不能如

26、此/马开心神落在黑钢上/震动黑钢/想要把寒火皇镇杀/但寒火皇见黑钢颤动/似乎明灰马开想法似/它惊恐喊道/不要杀咱/|留恁存在何用/马开怒喝/黑钢光华暴涨/照耀整佫气海/|咱可以做恁彩纹煞蛛灵/|寒火皇为咯活命/已经顾不得太多咯/出声对着马开大喊道/马开壹愣/震动黑钢平静下来/恁说做彩纹煞蛛灵/寒火皇使劲点头道/彩纹煞蛛相信凶物/也相信至宝/可相信没存在灵在其里/所以它煞气不能永恒/恁用壹分就消耗壹分/咱做它灵/可以让彩纹煞蛛重获生命/可从外界再次吸收力量化作煞气/煞气可源源不绝/|马开沉默/它自然知道彩纹煞蛛没存在灵/当年被黑钢震杀/也正相信因为如此/彩纹煞蛛煞气被它用壹次少壹次/这家伙说做彩纹煞蛛灵/这确实很诱惑/可相信这家伙能信吗?|恁手持至尊器/这对元灵伤害极大/难道还怕咱算计恁吗/寒火皇盯着马开嚷道/|老夫出来咯/恁体质特殊/能借助煞气修行/要相信存在足够彩纹煞蛛煞气供恁修行/恁修行速度起第21页，此课件共22页哦感感谢谢大大家家观观看看第22页，此课件共22页哦