课堂教学评价方式.ppt

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1、教学目标（教学目标（10%）1明确具体，符合课标要求和学生实际，有可操明确具体，符合课标要求和学生实际，有可操 作性。作性。2面向全体学生，照顾到学生的差异性面向全体学生，照顾到学生的差异性教学内容教学内容(10%)1重难点明确，容量适当，层次分明，能满足不重难点明确，容量适当，层次分明，能满足不同层次学生的需求。同层次学生的需求。2活用教材，适当开发充实学习资源，学习内容活用教材，适当开发充实学习资源，学习内容的呈现多样化，符合学生的年龄特点和接受能力的呈现多样化，符合学生的年龄特点和接受能力.教学活动教学活动(25%)1教学过程条理清晰，结构合理，衔接紧教学过程条理清晰，结构合理，衔接紧2

2、教法和学法选择恰当，有利于认知和能力、情教法和学法选择恰当，有利于认知和能力、情感建构生成。感建构生成。3突出重点，抓住关键，突破难点。突出重点，抓住关键，突破难点。4对学习的指导适量、适度、有效，善于揭示过对学习的指导适量、适度、有效，善于揭示过程和方法，充分发挥学生的主体作用。程和方法，充分发挥学生的主体作用。5学习活动安排合理，实现师生有效互动，教学学习活动安排合理，实现师生有效互动，教学过程的调控，切合学情变化，体现教师的主导作过程的调控，切合学情变化，体现教师的主导作用。用。6能采用多种多样的评价方式，促进学生进一步能采用多种多样的评价方式，促进学生进一步学习的愿望。学习的愿望。学习

3、活动学习活动(20%)1自主、合作、探究等学习活动时间充分，自主、合作、探究等学习活动时间充分，富有实效。富有实效。2态度积极，参与面广，主动表达意见和见态度积极，参与面广，主动表达意见和见解。解。3思维活跃，能主动提出问题，解决问题具思维活跃，能主动提出问题，解决问题具有一定的思维深度，有灵活性和创造性。有一定的思维深度，有灵活性和创造性。教学效果教学效果(15%)1较好完成学习任务，达成学习目标，获得较好完成学习任务，达成学习目标，获得和形成必要的知识、能力和科学情感，和形成必要的知识、能力和科学情感，2学生的学习兴趣、自信心进一步提高，不学生的学习兴趣、自信心进一步提高，不同层次的学生在

4、原有水平上都有所收获，同层次的学生在原有水平上都有所收获，有所发展。有所发展。教师素养教师素养(10%)1教学理念新，灵活运用新的教育理论指导教学理念新，灵活运用新的教育理论指导教学，教学具有个性特色。教学，教学具有个性特色。2语言流畅、生动、富有感染力，专业术语语言流畅、生动、富有感染力，专业术语表达准确。表达准确。3演示操作熟练，板书工整规范。演示操作熟练，板书工整规范。4善于营造民主、和谐、合作的学习环境。善于营造民主、和谐、合作的学习环境。学科特色学科特色(10%)1注重英语交际教学。注重英语交际教学。2。联系身边与英语有关的问题。联系身边与英语有关的问题。3关注探究活动，重视提高英语科学探究关注探究活动，重视提高英语科学探究 4挂图、信息技术等媒体的选择合理有效挂图、信息技术等媒体的选择合理有效 5其他。其他。