三年级语文上册第五单元作文课件 1.ppt

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1、三年级语文上册第五单元作文课件 1搞活动 搞东西 草稿 稿纸编排 编织 妨碍 消防防止 叮嘱 叮咛 戏剧 剧场 根据 据说 磅秤读读认认读读认认传统文化习作要求：习作要求：（1）把综合性学习中）把综合性学习中收集到的有关收集到的有关中华传统文化的资料中华传统文化的资料或看到、听到或看到、听到的内容，整理清楚。的内容，整理清楚。（2）选定一个自己最想告诉大家的）选定一个自己最想告诉大家的方面，写成习作。方面，写成习作。生活中的传统文化生活中的传统文化 生活中，我们处处可以感受到丰生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；我

2、美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如戏剧国画；们有古老的民族艺术，如戏剧国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯、中秋节、春龙舟，元宵节闹花灯、中秋节、春节节陶瓷陶瓷剪纸剪纸国画国画戏剧戏剧 类类 别别 内内 容容1.民间工艺民间工艺：陶瓷、剪纸、泥塑、布艺、草艺、陶瓷、剪纸、泥塑、布艺、草艺、2.民族艺术民族艺术：川剧、杂技、戏剧、国画、书法川剧、杂技、戏剧、国画、书法 3.古诗春联古诗春联：望庐山瀑布望庐山瀑布、悯农悯农 4.社会习俗社会习俗：办出师酒、送节礼、摆龙门阵办出师酒、送节礼、摆龙门阵 5.神话传说神话传说：夸父追日夸父

3、追日、嫦娥奔月嫦娥奔月 6.饮食习俗饮食习俗：九大碗、盖碗茶九大碗、盖碗茶 7.传统节日传统节日：端午节、元宵节、新年、重阳节、中端午节、元宵节、新年、重阳节、中秋节秋节 8.饮食文化饮食文化：麻婆豆腐、酸辣豆花、棒棒鸡麻婆豆腐、酸辣豆花、棒棒鸡 选定你们小组研究的专题，再加上一些相应的文字、选定你们小组研究的专题，再加上一些相应的文字、图片、实物、手抄报等，让自己的研究更深入。图片、实物、手抄报等，让自己的研究更深入。我们常过的传统节日：我们常过的传统节日：春节春节元宵节元宵节端午节端午节中秋节中秋节.春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图片浏览春节图

4、片浏览春节图片浏览春节图片浏览1、春节、春节春节的习俗春节的习俗：贴春联、放鞭炮、守岁、贴春联、放鞭炮、守岁、压岁钱、吃团圆饭压岁钱、吃团圆饭春节的由来春节的由来：春节的时间由来、它的春节的时间由来、它的 意义、与之相关的传说意义、与之相关的传说春节的活动春节的活动：春节活动的种类、春节春节活动的种类、春节 活动的意义、具体的活动过活动的意义、具体的活动过程程 过春节的感受过春节的感受：年的传说年的传说 传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村

5、里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从

6、此，村庄太平了。听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。一直延续至今。小提纲小提纲1题目：节日名称（春节、端午节、中秋节题目：节日名称（春节、端午节、中秋节）第一自然段：介绍该节日的习俗。简单介绍第一自然段：介绍该节日的习俗。简单介绍第二自然段：介绍该节日的由来，也可同时第二自然段：介绍该节日的由来，也可同时说说与它相关的传说。说说与它相关的传说。第三自然段：写出该节日你参加的或做过的第三自然段：写出该节日你参加的或做过的一些事情。一些事情。*（重点描写）（重点描写）第四自然段

7、：这个节日给你带来的感受，从第四自然段：这个节日给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的那些特点。略写中感受到中华传统文化的那些特点。略写 列提纲 每个自然段的简要内容请根据你的习作，列出提纲：难忘的xxxx节1.开头（开门见山、诗歌引入、列举比较）2.经过（主要过程：场景描写和事件过程重点写自己看到的、听到的、感受到的、想到的）3.结尾（篇末点题）开头开头 1、对比法：、对比法：我喜欢端午节，因为可以看我喜欢端午节，因为可以看到精彩的赛龙舟；我喜欢元宵节，因为可以吃到鲜到精彩的赛龙舟；我喜欢元宵节，因为可以吃到鲜美的肉汤圆；我喜欢中秋节，因为可以和爸爸、妈美的肉汤圆；我喜欢中秋节，因为可以和

8、爸爸、妈妈坐在阳台上一边吃月饼一边欣赏又圆又亮的月亮妈坐在阳台上一边吃月饼一边欣赏又圆又亮的月亮但要问我究竟最喜欢哪一个传统节日，那还是但要问我究竟最喜欢哪一个传统节日，那还是非非春节春节莫属。莫属。2、中国的传统节日丰富多彩，有秋意浓浓的中国的传统节日丰富多彩，有秋意浓浓的中秋节，有张灯结彩的元宵节，其中我最喜欢的是中秋节，有张灯结彩的元宵节，其中我最喜欢的是热热 非凡的春节。非凡的春节。开开 头头 3 3、这个星期，我收集了许多中国传统的资料：、这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联、十二生肖、剪纸，还有中国的传统有对联、十二生肖、剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢

9、传统节节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。我日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。我感兴趣的传统节日中最喜欢的是中秋节，因感兴趣的传统节日中最喜欢的是中秋节，因为它是家人团聚的好节日。为它是家人团聚的好节日。2、开门见山法、开门见山法:通过四素句通过四素句,直接告诉读者。直接告诉读者。开开 头头 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。”每年每年的正月初一是春节，俗称的正月初一是春节，俗称“过年过年”，是我，是我国最重要、最隆重的节日。国最重要、最隆重的节日。4、歌词开

10、头：歌词开头：过新年呀过新年呀,过个吉祥年过个吉祥年.3.诗歌引入法诗歌引入法:通过密切联系的诗词歌曲通过密切联系的诗词歌曲,直接突出中心。直接突出中心。开开 头头 我们的祖国有许多传统佳节：春节，我们的祖国有许多传统佳节：春节，清明，端午，中秋，重阳清明，端午，中秋，重阳如果你如果你问我最喜欢哪个节日，我会毫不犹豫问我最喜欢哪个节日，我会毫不犹豫地回答地回答端午节端午节。因为在端午节可以因为在端午节可以包粽子和吃粽子包粽子和吃粽子。5.列举比较法列举比较法:通过类似事物的列举，强通过类似事物的列举，强调习作的中心或者重点。调习作的中心或者重点。1.1.可以写你在喜爱的节日里做了什么、看到了什

11、么、可以写你在喜爱的节日里做了什么、看到了什么、得到了什么。得到了什么。2.2.可以写你喜爱这个节日的原因。为什么喜爱这个可以写你喜爱这个节日的原因。为什么喜爱这个节日？节日？3.3.可以写写你周围的人在这个节日里都干了些什么，可以写写你周围的人在这个节日里都干了些什么，如爸爸、妈妈等。如爸爸、妈妈等。4.4.你对这个传统节日有什么简单的想法和要说的话。你对这个传统节日有什么简单的想法和要说的话。5.5.过这个节日给你有什么启发，使你明白过这个节日给你有什么启发，使你明白了哪些道理或者懂得了什么？了哪些道理或者懂得了什么？中间中间习作提示习作提示：春春节 1 1、凌晨早凌晨早过了，了，鞭炮声鞭

12、炮声还在响，整个世在响，整个世界都沉浸在一片界都沉浸在一片欢声笑声笑语中。我中。我爱春春节，爱这个充个充满祥和的祥和的节日。日。春节 过年真好啊，我巴不得天过年真好啊，我巴不得天天都在过年呢！天都在过年呢！春春节 反反问式式结尾尾 这么热闹的节日，怎能让我不喜这么热闹的节日，怎能让我不喜欢呢？欢呢？“当当当当当当.”.”随着新年钟声的敲响，随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到了烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到了半空中，一瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，像半空中，一瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像无数的明亮

13、而璀璨的流星，各式各样，五光无数的明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。笑声，鞭炮十色，把天空点缀得格外美丽。笑声，鞭炮声，喊声，乐曲声合成美妙的旋律包围着人声，喊声，乐曲声合成美妙的旋律包围着人间，真是热闹极了。间，真是热闹极了。我和小朋友们我和小朋友们春节的场面描写春节的场面描写优美场面描写优美场面描写 大大年三十，我们一家围坐在一起，有说有年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。

14、的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。空打扮得五彩缤纷、千姿百态。正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！包都装不下啦！过年时，大家除了放鞭炮，还要吃水饺。过年时，大家除了放鞭炮，还要吃水饺。老师说老师说“饺子饺子”就是就是“交子交子”，意思是，意思是说旧年向新的一年交替。而古人

15、在饺子说旧年向新的一年交替。而古人在饺子里放一枚铜板，谁第一个吃到装有铜板里放一枚铜板，谁第一个吃到装有铜板的饺子，就意寓着今年会很幸运。现在的饺子，就意寓着今年会很幸运。现在的人们，觉得这样不卫生，改用装一颗的人们，觉得这样不卫生，改用装一颗蜜糖。蜜糖。春节还要倒贴春节还要倒贴“福福”字，因为象征字，因为象征着幸福到了。着幸福到了。我们中国的传统文化真是博大精深，我们中国的传统文化真是博大精深，源远流长。源远流长。过大年过大年 过年喽！过年喽！又是一年新过年喽！过年喽！又是一年新春到，到处都是喜气洋洋的一片。春到，到处都是喜气洋洋的一片。大街小巷挂满了红灯笼，商店里播大街小巷挂满了红灯笼，商

16、店里播放着快乐的音乐，男女老少的脸上放着快乐的音乐，男女老少的脸上洋溢着欢快的笑容。我也特别的高洋溢着欢快的笑容。我也特别的高兴，因为过春节可以放烟花、发压兴，因为过春节可以放烟花、发压岁钱岁钱好处多着呢！好处多着呢！对我来说，既惊险又刺激的必对我来说，既惊险又刺激的必定是放烟花莫属了。吃过年夜饭，定是放烟花莫属了。吃过年夜饭，我和爸爸抬出一箱烟花大礼盒，兴我和爸爸抬出一箱烟花大礼盒，兴冲冲地跑下楼，准备放烟花。冲冲地跑下楼，准备放烟花。我们我们首先首先拿出百子炮，拿出百子炮，它铺在地它铺在地上像一条长长的红丝带，上像一条长长的红丝带，“噼里啪啦噼里啪啦”的，响声震耳欲聋，像机关枪在扫的，响声

17、震耳欲聋，像机关枪在扫射射，我吓得赶紧捂住了耳朵，跑得远，我吓得赶紧捂住了耳朵，跑得远远的。远的。接下来接下来放的是一个个小圆柱体，放的是一个个小圆柱体，只要点燃它，只要点燃它，它就会它就会“唰唰”地一下喷地一下喷出五彩缤纷的火星来，如火树银花般出五彩缤纷的火星来，如火树银花般灿烂。灿烂。围观的小孩都不停地拍着手，围观的小孩都不停地拍着手，叫着：叫着：“真好看！真好看呀！真好看！真好看呀！”最后最后一种是像水桶一样的大礼炮。一种是像水桶一样的大礼炮。这种礼炮是我们的压轴好戏。点燃后，这种礼炮是我们的压轴好戏。点燃后，它它“嘶嘶嘶嘶”地蹿上了天空，然后地蹿上了天空，然后“砰砰”地一声爆开了，整个

18、天空仿佛开满地一声爆开了，整个天空仿佛开满了鲜花，漂亮极了！了鲜花，漂亮极了！过年真好，我巴不得天天都在过过年真好，我巴不得天天都在过年呢！年呢！除夕之夜除夕之夜 除夕之夜除夕之夜 除夕，好热闹啊！人们忙得除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。的景象。这段中写了那些场景呢？贴了对联又挂年画贴了对联又挂年画鞭炮声鞭炮声焰火焰火妙笔生花：妙笔生花：我我们我我们了解了了解了这么多的么多的传统节日日*你也可你也可以写自己感受最深的以写自己感受最深的节日或者其他方日或者其他方面的内容面的内容 请你按照一定的你按照一定的顺序，向人序，向人们介介绍一一个个传统节日。抓住一两个重点日。抓住一两个重点场面，面，把自己看到的、听到的、感受到的内把自己看到的、听到的、感受到的内写具体。写具体。