七年级数学上册 第2章 代数式 2.2列代数式 2列代数式授课名师公开课省级获奖课件(新版)湘教版.ppt





《七年级数学上册 第2章 代数式 2.2列代数式 2列代数式授课名师公开课省级获奖课件(新版)湘教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册 第2章 代数式 2.2列代数式 2列代数式授课名师公开课省级获奖课件(新版)湘教版.ppt(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第第2 2节节 代数式代数式第第2 2课时课时 列代数式列代数式第二章第二章 代数式代数式逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u用代数式表示数量关系用代数式表示数量关系u用代数式表示数与几何关系用代数式表示数与几何关系 课时导入课时导入复习提问 引出问题用字母表示数后,用字母表示数后,现实现实世界中的数量和数量之世界中的数量和数量之间间的关系可以用含字母的式子来表示,于是的关系可以用含字母的式子来表示,于是产产生了代数生了代数式式.知知识点点用代数式表示数量关系用代数式表示数量关系知知1 1导导感悟新知感悟新知1 11.如如图图所所示示,已已
2、知知装装满满油油时时,桶桶和和油油的的质质量量一一共共是是a kg;当当油油用用去去一一半半时时,桶桶和和油油的的质质量量一一共共是是b kg.当当桶桶里里装装满满油油时时,设设油的油的质质量量为为c kg.(1)当桶里装当桶里装满满油油时时,写出表示桶的,写出表示桶的质质量的代数式量的代数式.(2)当油用去一半当油用去一半时时,写出表示桶的,写出表示桶的质质量的代数式量的代数式.知知1 1导导感悟新知感悟新知2.已知参加甲、乙两地植已知参加甲、乙两地植树树的同学分的同学分别为别为52人和人和23人,人,现现从甲、乙两地共抽从甲、乙两地共抽调调12人到丙地植人到丙地植树树.如果从甲地抽如果从甲
3、地抽调调工工人,那么抽人,那么抽调调后,甲、乙两地各剩下多少人?后,甲、乙两地各剩下多少人?将表示甲、乙两地剩下人数的代数式填入下表将表示甲、乙两地剩下人数的代数式填入下表.原来人数原来人数/人人抽调人数抽调人数/人人剩下人数剩下人数/人人甲地甲地52x乙地乙地2312x知知1 1导导结 论感悟新知感悟新知1.在解决在解决实际问题时实际问题时,常常先把,常常先把问题问题中有关的数量用代数中有关的数量用代数式表示出来,即列出代数式式表示出来,即列出代数式.2.列代数式的注意点:列代数式列代数式的注意点:列代数式时时,一要注意,一要注意认认真真审题审题,弄清弄清题题目中表示的有关数量的关系和运算目
4、中表示的有关数量的关系和运算顺顺序,要抓住序,要抓住关关键词语键词语,如和,如和(加加)、差、差(减减)、积积(乘乘)、商、商(除除)、大、小、大、小、多、少、多、少、知知1 1导导感悟新知感悟新知几倍、几分之几、倒数、平方、立方、增加到、增加几倍、几分之几、倒数、平方、立方、增加到、增加了等的意了等的意义义;二要注意;二要注意题题目中目中“的的”字的作用,列代数字的作用,列代数式抓住式抓住“的的”字把句子分成几个字把句子分成几个层层次,逐次,逐层层分析,一步分析,一步步列出代数式;三要注意步列出代数式;三要注意“除除”与与“除以除以”的意的意义义是不同是不同的,的,“a除除b”就是就是“b除
5、以除以a”的意思,表示的意思,表示为为 .知知1 1导导感悟新知感悟新知特别提醒特别提醒1.数字因数写在字母因数的前面,排列几个字母因数数字因数写在字母因数的前面,排列几个字母因数时,要按字母表的顺序排列书写,如时,要按字母表的顺序排列书写,如5abc.2.由实际问题列代数式时,要抓住关键词语,弄清题由实际问题列代数式时,要抓住关键词语,弄清题中的数量关系,理清运算顺序,熟记相关公式中的数量关系,理清运算顺序,熟记相关公式.知知1 1讲讲感悟新知感悟新知例 1列代数式:列代数式:(1)已知已知铅铅笔每支笔每支x元,元,练习练习本每本本每本y元元.小明小明买铅买铅笔笔5支,支,练习练习本本6本,
6、需多少元?本,需多少元?(2)小小兰兰家距学校家距学校5km.她步行的速度是她步行的速度是vkm/h,而,而骑骑自行自行车车比步行快比步行快10 km/h.她她骑骑自行自行车车的速度的速度是多少?她是多少?她骑骑自行自行车车从家到学校需多从家到学校需多长时间长时间?知知1 1讲讲感悟新知感悟新知解:解:(1)需需(5x6y)元;元;(2)小小兰骑兰骑自行自行车车的速度是的速度是(v+10)km/h,从家到,从家到学校需学校需 h.知知1 1讲讲总 结感悟新知感悟新知列代数式时,要准确把握问题中与数量有关的列代数式时,要准确把握问题中与数量有关的一些词语,因为这些词语的本身就体现了一种运算一些词
7、语,因为这些词语的本身就体现了一种运算关系关系 1关于代数式关于代数式3a2b的叙述正确的是的叙述正确的是()Aa的的3倍与倍与b的和的的和的2倍倍Ba与与b的的2倍的和的倍的和的3倍倍Ca的的3倍与倍与b的的2倍的倍的积积Da的的3倍与倍与b的的2倍的和倍的和2“比比a的的2倍大倍大1的数的数”用代数式表示是用代数式表示是()A2(a1)B2(a1)C2a1 D2a1知知1 1练练感悟新知感悟新知DC3.甲甲、乙乙两两人人从从同同一一地地点点出出发发,甲甲每每小小时时走走v1千千米,乙每小米,乙每小时时走走v2千米千米(v1v2)(1)同向行走同向行走t小小时时,两人相距多少千米,两人相距多
8、少千米?(2)反向行走反向行走t小小时时,两人相距多少千米,两人相距多少千米?知知1 1练练感悟新知感悟新知解:同向行走解:同向行走t小小时时,两人之,两人之间间的距离即的距离即为为两人所两人所行走的路程之差,即行走的路程之差,即(v1tv2t)千米;千米;反向行走反向行走t小小时时,两人之,两人之间间的距离即的距离即为为两人所两人所行走的路程之和,即行走的路程之和,即(v1t+v2t)千米千米.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知知知识点点用代数式表示数与几何关系用代数式表示数与几何关系2 2为为了了绿绿化校园,学校决定在一化校园,学校决定在一块长块长a米,米,宽宽b米的米的长长方形土地上修建如方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级数学上册 第2章 代数式 2.2列代数式 2列代数式授课名师公开课省级获奖课件新版湘教版 七年 级数 上册 2.2 授课 师公 开课 省级 获奖 课件 新版 湘教版

链接地址:https://www.taowenge.com/p-87330021.html
限制150内