高考古诗词题材分类课件.ppt

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1、关于高考古诗词题材分类第1页，此课件共82页哦1知人论世。2.理解诗词主要内容；3.鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言；4.评价作品的思想意义和艺术价值。就考点而言，实际上是就考点而言，实际上是“写什么写什么”（内容、艺术形象）（内容、艺术形象）“为了什么为了什么”（思想、价值）（思想、价值）“怎么写怎么写”（表现手法、语言）（表现手法、语言）考点精解考点精解第2页，此课件共82页哦古诗词常见题材及其情感古诗词常见题材及其情感一般来说，按诗歌内容可以把诗歌分为一般来说，按诗歌内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗羁旅思乡诗思妇闺情诗山水田园诗怀古咏史诗咏物言志诗边塞征战诗人生感慨诗民生疾苦诗哲 理 诗

2、在评价思想感情时要注意区别。在评价思想感情时要注意区别。第3页，此课件共82页哦边塞征战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感慨人生感慨 羁旅思乡羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。医得眼前

3、疮，挖却心头肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。山水田园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理哲理第4页，此课件共82页哦送别抒怀诗送别抒怀诗欢聚离散皆是缘欢聚离散皆是缘第5页，此课件共82页哦 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按一般按时间、地点时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄缠绵凄切，充满感伤情调切，充满感伤情调，如柳永的，如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类。这类诗歌在艺术手法上大多是

4、采用诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交触景生情、情景交融融的抒情方式，也借助于的抒情方式，也借助于想象、联想想象、联想塑造形象。塑造形象。鉴赏要点鉴赏要点第6页，此课件共82页哦雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？第7页，此课件共82页哦渭城曲/送元二使安西作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第8页，此课件共82页哦送杜少府之任蜀州

5、作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。第9页，此课件共82页哦芙蓉楼送辛渐作者：王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。第10页，此课件共82页哦A.A.依依不舍的留念，关心，担忧。依依不舍的留念，关心，担忧。常见情感常见情感柳永柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐B.B.情深意长的勉励。情深意长的勉励。C.C.坦陈心志的告白。坦陈心志的告白。第11页，此课件共82页哦常见特征常见特征秋季秋季或春季或春季清晨清晨或傍

6、晚或傍晚路口、长亭路口、长亭驿站、渡口驿站、渡口码头等码头等杨柳、杨柳、酒等酒等古人送别的习俗古人送别的习俗折柳折柳送别送别饮酒饮酒饯别饯别唱歌唱歌送别送别第12页，此课件共82页哦 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。答答：离离愁愁。首首先先，作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的景景物

7、物借借景景抒抒情情：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭”。末末句句直直抒抒胸胸臆臆表表达达了了各各向向天天涯涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。的无限愁绪和南北异途的深长思念。例例第13页，此课件共82页哦羁旅怀远诗羁旅怀远诗何人不起故园情何人不起故园情第14页，此课件共82页哦宿建德江宿建德江作者：孟浩然作者：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。第15页，此课件共82页哦九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟作者：王维作者：王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄

8、弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。第16页，此课件共82页哦夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛作者：李益作者：李益回乐峰前沙似雪，回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。受降城外月如霜。不知何处吹芦管，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。一夜征人尽望乡。第17页，此课件共82页哦了解常见思想情感。了解常见思想情感。羁旅愁思羁旅愁思：孟浩然：孟浩然宿建德江宿建德江 思念亲友思念亲友：王维：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 征人思乡征人思乡：李益：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 分析人们思乡缘由。分析人们思乡缘由。战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在

9、外漂泊在外;贬官异地贬官异地;雁归故乡雁归故乡;逢年过节逢年过节。鉴赏要点鉴赏要点第18页，此课件共82页哦 表达思乡之情方式表达思乡之情方式 触景伤情触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王禹偁cheng村行）感时生情感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。日暮思归。托物传情托物传情：月、雁、笛、柳。：月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（唐方干思江南）妙喻传情妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。：乡愁（是一张小小的邮票）。第19页，此课件共82页

10、哦 旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱yuyu寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突出了什么？前人评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？答：同意。答：同意。写写梦中返乡梦中返乡是那么容易，突出是那么容易，突出了了乡思之深，之切乡思之深，之切。“归梦归梦”因旅次见闻引发，触景生情。因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归

11、梦归梦”之因；之因；而而“归梦归梦”则是思乡之情的集中表则是思乡之情的集中表现现。所以可以说。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的诗眼。是这首诗的诗眼。例例第20页，此课件共82页哦思妇闺怨诗思妇闺怨诗悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯第21页，此课件共82页哦思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有三大类，一类是人的感情。常见情感有三大类，一类是妇女对丈夫的思念妇女对丈夫的思念，一类是一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活对易逝青春

12、的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情的向往，以及歌颂真挚爱情。另外，另外，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。爱情与自由的情感。常见情感常见情感第22页，此课件共82页哦 蝶恋花蝶恋花 欧阳修欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问

13、花花不语，乱红飞过秋千去。花花不语，乱红飞过秋千去。庭院深深，不知有多深庭院深深，不知有多深?杨柳依依，飞扬起片片烟雾，杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘一重重帘幕不知有多少层。豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，幕不知有多少层。豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，她登楼向远处望去，却看不见那通向章台的大路。她登楼向远处望去，却看不见那通向章台的大路。春已至暮，三月的雨伴随着狂风大作，再是重门将黄昏景色掩春已至暮，三月的雨伴随着狂风大作，再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留住春意。泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落闭，也无法留住春意。泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一

14、点一点飞到秋千外。花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。例例第23页，此课件共82页哦在在怨女诗怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系通过男女的恋爱关系比喻君臣关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是。具体分为两种：一是直接用直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用被君王重用；二是；二是用男女失恋，女子被抛弃用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用来喻自己不被朝廷重用等。等。第24页，此课件共82页哦节妇吟节妇吟张籍张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，君

15、知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。你明知我已经有了丈夫，还偏要送给我一对明珠。你明知我已经有了丈夫，还偏要送给我一对明珠。我心中感激你情意缠绵，把明珠系在我红罗短衫。我心中感激你情意缠绵，把明珠系在我红罗短衫。我家的高楼就连著皇家的花园，我丈夫拿著长戟在皇宫里值班。我家的高楼就连著皇家的花园，我丈夫拿著长戟在皇宫里值班。虽然知道你是真心朗朗无遮掩，我侍奉丈夫发誓要生死共患难。虽然知

16、道你是真心朗朗无遮掩，我侍奉丈夫发誓要生死共患难。归还你的双明珠我两眼泪涟涟，遗憾没有遇到你在我未嫁之前。归还你的双明珠我两眼泪涟涟，遗憾没有遇到你在我未嫁之前。第25页，此课件共82页哦 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明 冰冰簟簟din din：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖南省。湖南省。十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。批批注注说说

17、：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现现思思想想内内容的。容的。答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组些景物组成一组凄凉的秋夜凄凉的秋夜图来图来表现女子的悲表现女子的悲怨怨之情。之情。例例第26页，此课件共82页哦例：闺中怀人例：闺中怀人闺怨闺怨 （王昌龄）（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封

18、侯忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句，与题意相反，写她变化。诗的首句，与题意相反，写她“不知愁不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，时光流逝，春情易失春情易失；四句写她的省悟：悔恨；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿当初怂恿“夫婿觅封侯夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写的过错。诗无刻意写怨愁怨愁，但

19、怨之深，愁之重，已裸露无余。，但怨之深，愁之重，已裸露无余。第27页，此课件共82页哦山水田园、隐山水田园、隐逸诗逸诗煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻第28页，此课件共82页哦 意象特征：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达情感特征：或表达对现实的不满对现实的不满，对官场的，对官场的厌恶；或表达厌恶；或表达对宁静平和生活的向往对宁静平和生活的向往、或表达自、或表达自己己从容闲适的心情；从容闲适的心情；以及以及热爱自然、向往自由、热爱自然、向往自由、向往归隐向往归隐的情怀。的

20、情怀。技巧特征：技巧特征：融情于景融情于景，白描白描，动静结合，远，动静结合，远近结合。近结合。语言特征：语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴清丽洗练，清新自然、质朴。鉴赏要点鉴赏要点 山水诗源于南朝（宋）山水诗源于南朝（宋）谢灵运谢灵运，田园诗源于，田园诗源于晋代晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。为代表。第29页，此课件共82页哦山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1 1）简析）简析

21、“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（答：（1 1）“遍遍”字表现松树多，鹤多，字表现松树多，鹤多，“稀稀”字表现字表现来访者少来访者少，两者，两者对照对照写出写出山居环境的幽静山居环境的幽静。（2 2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠悠然闲适然闲适的心情。的心情。例例第30页，此课件共82页哦过故人庄过故人庄（孟浩然）（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭故人具鸡黍，邀

22、我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。第31页，此课件共82页哦饮酒（其五）_百度汉语作者：陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言第32页，此课件共82页哦怀古咏史诗怀古咏史诗古今多少兴亡事古今多少兴亡事第33页，此课件共82页哦 后代作家后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借临古迹、思

23、古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：常见感情：1 1、对历史作冷静的理性思考对历史作冷静的理性思考，史实和现实扭和在史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰。一起，感悟昔盛今衰。2 2、感慨个人遭遇、感慨个人遭遇，怀才不遇，壮志未酬。，怀才不遇，壮志未酬。3 3、抨击统治者昏庸和社会时弊、抨击统治者昏庸和社会时弊，劝谏统治者莫重，劝谏统治者莫重蹈覆辙。蹈覆辙。4 4只抓住历史的影子，故意借题发挥只抓住历史的影子，故意借题发挥。技法上：或技法上：或借古讽今借古讽今,有有古今对比古今对比的，有的，有用典用典的。的。第34页，此课件共82页

24、哦 弄清史实弄清史实,要体会意图要体会意图；分析写法分析写法,领悟感情领悟感情。鉴赏要点鉴赏要点第35页，此课件共82页哦 汴河曲汴河曲李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。答：两首诗都是咏史诗。答：两首诗都是咏史诗。汴河曲汴河曲借咏史来抒

25、发昔盛今衰借咏史来抒发昔盛今衰之情之情，通过，通过古今对比古今对比的景物描写，曾经的景物描写，曾经“无限春无限春”，而今，而今“已成已成尘尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解见解。诗歌以。诗歌以议论议论起笔，从通常所说起笔，从通常所说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，认为说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。不次于治

26、水的大禹。例例第36页，此课件共82页哦念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古作者：苏轼作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。第37页，此课件共82页哦永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙

27、仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？能饭否？第38页，此课件共82页哦山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫

28、阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！第39页，此课件共82页哦咏物言志诗咏物言志诗任尔东西南北风任尔东西南北风第40页，此课件共82页哦 咏物言志诗是咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求表达自己的精神品质或理想追求。既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其处环境，求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似神似”。不滞于物不滞于物 从表现手法看，从表现手法看，托物言志托物言志，常用，常用比喻、象征、

29、拟比喻、象征、拟人、对比人、对比，正面描写正面描写、侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。特点特点第41页，此课件共82页哦 1 1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2 2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（所托之情，所言之志。（神似神似）3 3、体会诗人手法的高妙。、体会诗人手法的高妙。鉴赏方法鉴赏方法第42页，此课件共82页哦常见常见感情感情 （1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；保持清白的高尚情操；（2 2

30、）表达报国无门、怀才不遇的伤感；）表达报国无门、怀才不遇的伤感；（3 3）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象常见意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。第43页，此课件共82页哦 小孤山小孤山 宋谢枋得宋谢枋得 人言此是海门关，海眼人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。渺观宇宙我心宽。注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6

31、565公里的长江之中，四无依傍，公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：此诗答：此诗托小孤山以言志托小孤山以言志，表达了，表达了诗人尽管诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的身为孤臣，时处

32、末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。的坚定信念。例例第44页，此课件共82页哦举例赏析举例赏析杨柳枝杨柳枝（白居易白居易）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁

33、脱俗（高洁脱俗（不同流合污）不同流合污）的气节。的气节。抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。画菊画菊（郑思肖）郑思肖）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。“寂寞开无主寂寞开无主”、“花开不并百花丛花开不并百花丛”都是一种不与世都是一种不与世俗同流合污的高洁脱俗；俗同流合污的高洁脱俗；“零落成泥辗作尘，只有香如故零落成泥辗作尘，只有香如故”和和“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都是一种宁愿粉身都是一种宁愿粉身碎骨也碎骨也不委曲求全的坚贞不屈不委曲求全的坚

34、贞不屈。第45页，此课件共82页哦画眉鸟画眉鸟(欧阳修欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。在林间啼叫比在笼中自由自在得多，在林间啼叫比在笼中自由自在得多，不是一种对自由的向往对官场的厌倦吗？不是一种对自由的向往对官场的厌倦吗？厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。等的生活。第46页，此课件共82页哦 例例2 2 阅阅读读下下面面一一首首古古诗诗，然然后后回回答答问问题。题。石石 灰灰 吟吟 于于 谦谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧

35、若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这这是是一一首首典典型型的的托托物物言言志志诗诗，请请简简要要分分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。答案：答案：诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。第47页，此课件共82页哦边塞征战诗边塞征战诗古来征战几人回古来征战几人回第48页，此课件共82页哦鉴赏方法鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景；第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚

36、唐国势微弱，边塞诗中于是夹来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷统治者在风雨飘摇中苟且偷安安,边塞诗大多抒发悲愤边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰国运兴衰。第二第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放豪放旷达旷达，有的，有的雄奇壮美雄奇壮美，有的，有的豪壮悲慨豪壮悲慨，有的，有的委婉清丽委婉清丽，只有细细体会，才有可能准确领

37、会到边塞征战诗这个大主题下只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。的不同艺术风格。第49页，此课件共82页哦主要特点主要特点 （1 1）内容）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武穷兵黩武)、将士将士(生活艰苦生活艰苦)。（2 2）情感：）情感：1 1、表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的的渴望和保家卫国的豪情豪情，2 2、或报国无门的、或报国无门的愤懑和哀痛愤懑和哀痛，3 3、或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念思念、4 4、对

38、帝王、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺讽刺。（3 3）常用手法）常用手法比喻、夸张、用典比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4 4）常用词语：）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧斧钺刀铩钺刀铩shasha、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。雁飞、鹰扬、箭飞马走。第50页，此课件共82页哦出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州，旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。

39、马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，出关争得不回头出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（p pi i），旌旗。），旌旗。（1 1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势雄壮气势，景物描写鲜，景物描写鲜明生动，为后面

40、抒怀作了明生动，为后面抒怀作了铺垫。铺垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。乡的情感内容不相称。（2 2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，描写生动，对比鲜明对比鲜明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有中具有象征意义象征意义，蕴含了思乡的情感。，蕴含了思乡的情感。例例第51页，此课件共82页哦1、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望建、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家

41、渴望建功立业的豪情：功立业的豪情：从军行从军行（王昌龄）王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2、抒发将士们思乡念亲的乡愁。、抒发将士们思乡念亲的乡愁。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛（李益（李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。3、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，表、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难，表达对人民的同情。达对人民的同情。陇西行陇西行（陈（陈陶陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡

42、尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。第52页，此课件共82页哦4、揭露统治者的穷兵黩武，表现征人的怨恨和、揭露统治者的穷兵黩武，表现征人的怨恨和厌战情绪。厌战情绪。征人怨征人怨（柳中庸）柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。5、报国无门、壮志难酬：、报国无门、壮志难酬：诉衷情诉衷情陆陆游游当年万里觅封候，匹马戍梁州。当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河关河梦断何处，尘暗旧貂裘。梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，胡未灭，鬓先秋，泪空流。泪

43、空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。此生谁料，心在天山，身老沧洲。第53页，此课件共82页哦即事感怀诗即事感怀诗念天地之悠悠念天地之悠悠第54页，此课件共82页哦 古人写诗古人写诗,常常因事而起因事而起,触景生情触景生情，抒发心中，抒发心中的感慨。例如的感慨。例如怀亲怀亲,送友送友,思乡思乡,赠人赠人,人生感悟人生感悟,闲闲情逸趣等等情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小小,尤其值得我们注意。尤其值得我们注意。读懂这类诗读懂这类诗,要结合生活要结合生活,注意名物风俗注意名物风俗,注意注意典故典故,切忌主观臆测切忌主观臆测,不得义蕴不得义蕴 。第55页，此

44、课件共82页哦 1 1、怀才不遇，、怀才不遇，如陈子昂的如陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌 2 2、爱国情怀不得重用，、爱国情怀不得重用，如陆游如陆游书愤书愤 3 3百无聊赖、思念，百无聊赖、思念，李清照一剪梅李清照一剪梅 4 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易白居易琵琶琵琶行行 5 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 6 6、洁身自好，不与当权者合作：、洁身自好，不与当权者合作：如李白如李白梦游天姥吟留梦游天姥吟留别别 7 7、伤春悲秋。、伤春悲秋。如宋代晏殊如宋代晏殊浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一

45、杯一曲新词酒一杯常见感情常见感情第56页，此课件共82页哦登幽州台歌作者：陈子昂(唐)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！第57页，此课件共82页哦书愤五首其一_百度汉语作者：陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间第58页，此课件共82页哦一剪梅一剪梅李清照李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计

46、可消除，才下眉头，却上心头。无计可消除，才下眉头，却上心头。第59页，此课件共82页哦春夜喜雨作者：杜甫(唐)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。第60页，此课件共82页哦浣溪沙作者：晏殊(北宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。第61页，此课件共82页哦 意象特征意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰鬓衰鬓”等；等；表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比

47、衬托。结合，或是对比衬托。鉴赏要点鉴赏要点第62页，此课件共82页哦无限风光在险峰无限风光在险峰哲理诗哲理诗第63页，此课件共82页哦古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。所传诵、称引。两种情况：一是两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵的内涵。如朱熹。如朱熹观书有感观书有感。二是有不少诗，其二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池小池。第64页，此课件共82页哦观书有感南宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共

48、徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。第65页，此课件共82页哦小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第66页，此课件共82页哦题西林壁作者：苏轼(宋)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。第67页，此课件共82页哦 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。

49、品味，说说你的看法。答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。切美好事物的生命力不可遏止。例例第68页，此课件共82页哦一枝一叶总关情一枝一叶总关情忧国忧民诗忧国忧民诗第69页，此课件共82页哦 1 1、战乱离散的痛苦战乱离散的痛苦：杜甫：杜甫春望春望 2 2、同情人民的疾苦同情人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 3 3、反映社会黑暗反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫，揭露统治者腐朽：杜甫“朱朱门酒肉臭，路有冻死骨。门酒肉臭，路有冻死骨。”自京赴奉先县咏怀五自京赴奉先县咏怀五百字百字 4 4、表达对国家民族前途命运的担

50、忧表达对国家民族前途命运的担忧：林升：林升题题临安邸临安邸“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”5 5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游：陆游示示儿儿常见情感常见情感第70页，此课件共82页哦春望作者：杜甫(唐)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。第71页，此课件共82页哦茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为