数词和主谓一致幻灯片.ppt

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1、数词和主谓一致第1页，共40页，编辑于2022年，星期六一、数词一、数词1基数词的结构特点：基数词的结构特点：(1)在表达上十位和个位之间要加连字符在表达上十位和个位之间要加连字符“”。(2)在百位和十位之间要用在百位和十位之间要用 and 连接。连接。(3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。(4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或等前面有具体数字或 some，several 等修饰时，后面不加等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟；但当其后跟 of 短语时，短语时，要用复数形式。要用复数形式。第2页，共40页，

2、编辑于2022年，星期六2序数词的结构特点：序数词的结构特点：(1)序数词第序数词第119除了除了 first，second 和和 third 外，其余的外，其余的大部分都是由基数词后加大部分都是由基数词后加“th”构成。构成。(2)十位数序数词如果含有十位数序数词如果含有19的个位数时，十位数用基的个位数时，十位数用基数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。(3)百、千、万等的序数词由百、千、万等的序数词由 hundred，thousand，million 等后加等后加th 构成。构成。(4)序数词前一般要加序数词前一般要加 the 表示顺序。

3、表示顺序。第3页，共40页，编辑于2022年，星期六3分数、小数、百分数的读法和写法分数、小数、百分数的读法和写法(1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分子大分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分子大于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之间必须用于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之间必须用 and 连接。连接。25,6 表示为表示为 two and five sixths。(2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数点在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数点读成读成 point。(3)百分数用百分数用“基数词基数词percent”表示，要注意表示，要注意 pe

4、rcent 不不能用复数形式。能用复数形式。第4页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：特别提醒：1/2一般用一般用 a/one half 表示。表示。1/4一般用一般用 a/one quarter 表示。表示。第5页，共40页，编辑于2022年，星期六4表达倍数关系的句式表达倍数关系的句式(1)主语主语A谓语倍数程度谓语倍数程度as形容词或副词原级形容词或副词原级as比较对象比较对象B。(2)主语主语A谓语倍数程度谓语倍数程度the度量名词度量名词of比较对比较对象象B。(3)主语主语A谓语倍数程度谓语倍数程度what从句。从句。(4)主语主语A谓语倍数程度形容词或副词的比较级谓语倍

5、数程度形容词或副词的比较级than比较对象比较对象B。(5)主语主语A谓语形容词或副词的比较级谓语形容词或副词的比较级than比较对象比较对象Bby倍数。倍数。第6页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：表达倍数时，一倍用特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用，两倍用 twice/double，三，三倍或三倍以上才用倍或三倍以上才用“基数词基数词times”表示。表示。第7页，共40页，编辑于2022年，星期六二、主谓一致二、主谓一致(一一)主谓一致三原则主谓一致三原则1语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若为语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若为复数，谓

6、语亦为复数。例如：复数，谓语亦为复数。例如：He does well in maths.2意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定谓语的数。意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定谓语的数。例如：例如：The teacher and writer is going to give us a lecture on writing.那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。3就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：Either he or I am right.第8页，共40页，编辑于20

7、22年，星期六特别提醒：特别提醒：三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往往是协三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往往是协调的，并不矛盾。例如：调的，并不矛盾。例如：More than ten students have passed the driving test.(形式形式和意义都是复数和意义都是复数)当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚持语法一当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚持语法一致的原则。例如：致的原则。例如：More than one student has passed the driving test.(形式是单形式是单数，意义是复数数，意

8、义是复数)第9页，共40页，编辑于2022年，星期六(二二)主谓一致细说主谓一致细说1谓语用单数时的情况谓语用单数时的情况(1)不可数名词做主语时。例如：不可数名词做主语时。例如：There is a lot of water in the jar.第10页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动词特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动词与物量词本身的形式一致。例如：与物量词本身的形式一致。例如：One million tons of oil were produced last year.(2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时

9、。例如：不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如：That she will come here tomorrow is certain.第11页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：特别提醒：what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取决于后从句做主语时，谓语动词的形式主要取决于后面的表语是单数还是复数。试比较：面的表语是单数还是复数。试比较：What they want is nothing but a rest.What he wants are two books.当当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用单数。从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用单数。

10、例如：例如：What he said has left us much to think about.第12页，共40页，编辑于2022年，星期六(3)主语是形单意单的词主语是形单意单的词主语若是单数名词，后面尽管跟有主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with，together with，besides，except，but，including，rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如：等引导的短语，谓语仍用单数。例如：The teacher as well as his students is playing football.In some parts

11、of the world，tea is served with milk or sugar.主语是主语是 each 或单数主语被或单数主语被 each，every 修饰时。例如：修饰时。例如：Each of the boys has a pencil box.Here every student is good at drawing.第13页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：单数的并列主语被特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，修饰时，谓语也用单数。例如：谓语也用单数。例如：Every desk and chair is new.Each t

12、eacher and each student has been told to attend the meeting after school.第14页，共40页，编辑于2022年，星期六特别提醒：特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主语决定。做主语的同位语时谓语由前面的主语决定。例如：例如：They each have finished their exercises.主语是主语是 either，neither，the other 或主语被或主语被 either，neither 修饰时。例如：修饰时。例如：Either of the answers is correct.Nei

13、ther answer proves to be correct.every/some/any/nobody/one/thing 构成的复合不定构成的复合不定代词做主语时。例如：代词做主语时。例如：Nobody is absent.第15页，共40页，编辑于2022年，星期六主语是主语是a kind/sort/type of单数或复数名词时，因为单数或复数名词时，因为kind/sort/type 是短语中是短语中的中心词，也是信息的焦点，所以，谓语应与其一致。例：的中心词，也是信息的焦点，所以，谓语应与其一致。例：This kind of wheat isnt grown in our cou

14、ntry.(4)主语是形复意单的词主语是形复意单的词以以 s 结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如：结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如：The United Nations(联合国联合国)was founded in 1945.以以 s 结尾的学科名词做主语时。例如：结尾的学科名词做主语时。例如：Physics is taught in all middle schools.“One and a half复数名词复数名词”做主语时。例如：做主语时。例如：One and a half days is all I can spare.第16页，共40页，编

15、辑于2022年，星期六2谓语用复数时的情况谓语用复数时的情况(1)主语是形单意复的词主语是形单意复的词people，police 等集合名词做主语时。例如：等集合名词做主语时。例如：The police have caught the thieves.“the/these/those形容词形容词/分词形容词分词形容词”可以表示一类人，这一结可以表示一类人，这一结构做主语时。例如：构做主语时。例如：第17页，共40页，编辑于2022年，星期六Those wounded were taken good care of.“the形容词形容词”还可表示抽象事物，这时应视做单数。例如：还可表示抽象事物，

16、这时应视做单数。例如：The beautiful gives pleasure to people.“the表示国籍、民族的形容词表示国籍、民族的形容词”可以表示该国全体人民，这一可以表示该国全体人民，这一结构做主语时。例如：结构做主语时。例如：The Chinese are a brave and hardworking people.第18页，共40页，编辑于2022年，星期六(2)主语是形复意复的词主语是形复意复的词某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如：某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如：Things are getting worse and worse.The surrou

17、ndings are usually quiet here.“one or two复数名词复数名词”做主语时。例如：做主语时。例如：There are one or two tickets left.第19页，共40页，编辑于2022年，星期六glasses，compasses，trousers 等由两部分连成一体的名词等由两部分连成一体的名词做主语时。例如：做主语时。例如：My trousers are worn out.若前面有若前面有 pair 等物量词，则谓语由该物量词的形式决定。例如：等物量词，则谓语由该物量词的形式决定。例如：There is a pair of compasses

18、 on the desk.There are two pairs of glasses needing to be repaired.第20页，共40页，编辑于2022年，星期六3谓语用单数或复数均有可能谓语用单数或复数均有可能(1)表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词被看做整体时，表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词被看做整体时，谓语用单数。例如：谓语用单数。例如：Ten dollars is what he needs.Twenty kilometres isnt a short distance.若侧重于一个个的个体，则用复数。例如：若侧重于一个个的个体，则用复数。例如：Five y

19、ears have passed since I joined the League.第21页，共40页，编辑于2022年，星期六(2)and 连接并列的名词做主语时，谓语一般用复数。例如：连接并列的名词做主语时，谓语一般用复数。例如：Reading and writing are both very important.Hard work and plain living(艰苦和朴素艰苦和朴素)are the fine qualities of a person.若该结构表示一个单一的概念或指同一人、物时，谓语用单数，若该结构表示一个单一的概念或指同一人、物时，谓语用单数，但这时两个名词前加

20、一个冠词。例如：但这时两个名词前加一个冠词。例如：The maths teacher and class teacher(班主任数学老师班主任数学老师)is very strict with us.Bread and butter(涂有黄油的面包涂有黄油的面包)is their daily food.Hard work and plain living(艰苦朴素艰苦朴素)is a weapon with which we have won one victory after another.第22页，共40页，编辑于2022年，星期六(3)family，class，group，team，cro

21、wd，crew，enemy，committee，population 等集合名词做主语时，等集合名词做主语时，若强调整个集体，谓语用单数。例如：若强调整个集体，谓语用单数。例如：The population of China is large.中国人口众多。中国人口众多。若强调集体中的各个成员，谓语用复数。例如：若强调集体中的各个成员，谓语用复数。例如：Nearly 80%of the population of China are farmers.中国将近百分之八十的人口是农民。中国将近百分之八十的人口是农民。第23页，共40页，编辑于2022年，星期六(4)what，which，who，s

22、ome，any，more，most，all 等词做主语时，谓语动词的数根据实际意义确定。等词做主语时，谓语动词的数根据实际意义确定。例如：例如：All is silent.万籁俱寂。万籁俱寂。(all 指代整个情况、事件时是单数指代整个情况、事件时是单数)All are silent.所有的人都不做声。所有的人都不做声。(all 指代人或物时，是复指代人或物时，是复数数)(5)none 做主语时，若指代可数名词，谓语用单数和复做主语时，若指代可数名词，谓语用单数和复数均可以；若指代不可数名词，谓语用单数。数均可以；若指代不可数名词，谓语用单数。第24页，共40页，编辑于2022年，星期六(6)

23、“half of，part of，most of，eighty percent of，one third of，the rest of名词名词/代词代词”做主语时，谓语做主语时，谓语根据后面的名词或代词而定。例如：根据后面的名词或代词而定。例如：Most of the people agree with us.Most of the money is spent on clothes.(7)单复数同形的名词做主语时，谓语动词要根据主语的单复数同形的名词做主语时，谓语动词要根据主语的意义而定。例如：意义而定。例如：All means have been tried.Every means has

24、 been tried.第25页，共40页，编辑于2022年，星期六(8)在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均可，在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均可，减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如：减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如：Three plus three makes/make six.Thirtyfive divided by five is seven.第26页，共40页，编辑于2022年，星期六(四四)谓语与相邻的那个主语一致谓语与相邻的那个主语一致(1)either.or，neither.nor，not only.but also，not.bu

25、t，or 等连接两个并列的主语时，谓语须与靠近等连接两个并列的主语时，谓语须与靠近的那一个主语一致。例如：的那一个主语一致。例如：Either you or I am wrong.Are neither you nor he for the plan?(2)在在 here is，there is 或其他状语提前的倒装句中，谓语或其他状语提前的倒装句中，谓语动词的形式也适用邻近原则。例如：动词的形式也适用邻近原则。例如：Here is a pen and two pieces of paper for you.第27页，共40页，编辑于2022年，星期六5主谓一致的其他情况主谓一致的其他情况(1

26、)在强调结构中，当被强调部分是主语时，从句中的谓语在强调结构中，当被强调部分是主语时，从句中的谓语须与被强调词一致。例如：须与被强调词一致。例如：It is I who am to answer for her safety.(2)定语从句中的谓语动词在意义上应与先行词一致。例如：定语从句中的谓语动词在意义上应与先行词一致。例如：Do you know the girls who are soldiers?当先行词为当先行词为“one of名词复数名词复数”时，定语从句中的谓语时，定语从句中的谓语动词用复数。例如：动词用复数。例如：She is one of the girls who hav

27、e passed the exam.第28页，共40页，编辑于2022年，星期六当先行词为当先行词为“the(only)one of名词复数名词复数”时，定语从句中的谓时，定语从句中的谓语动词用单数。例如：语动词用单数。例如：She is the only one of the girls who has passed the exam.(3)“many a/more than one单数可数名词单数可数名词”做主语时谓语用单数。做主语时谓语用单数。例如：例如：Many a student has joined the League recently.(4)“the number of名词复数

28、名词复数”做主语时谓语用单数。做主语时谓语用单数。“a number of名词复数名词复数”做主语时谓语用复数。例如：做主语时谓语用复数。例如：The number of the students in our school is larger than that in their school.A number of people are against the proposal.第29页，共40页，编辑于2022年，星期六 名校模拟演练名校模拟演练第30页，共40页，编辑于2022年，星期六1(2010甘肃天水一中甘肃天水一中)The exercises are extremely dif

29、ficult,but half of the class _ them ahead of time.Ahas already finished Bwill finishChave already finished Dfinishes解析：考查时态及主谓一致。语意表明谓语动词用现在完成时；解析：考查时态及主谓一致。语意表明谓语动词用现在完成时；class,family,army,government,group,team,staff,committee,nation,company等集合名词作主语强调整体时，谓语用单数，如等集合名词作主语强调整体时，谓语用单数，如果强调个体，则用复数。句中强调个

30、体，所以用复数。果强调个体，则用复数。句中强调个体，所以用复数。答案：答案：C第31页，共40页，编辑于2022年，星期六2(2010北京海淀北京海淀)Three quarters of the forest _ burnt to ashes,and the rest _ cut down for construction.Awas;has been Bwas;have beenChave been;is Dare;has been解析：解析：Three quarters ofn.谓语动词取决于名词谓语动词取决于名词 the forest,谓语用单数；第二空谓语用单数；第二空 the rest

31、 也指代也指代 forest,谓谓语也用单数。语也用单数。答案：答案：A第32页，共40页，编辑于2022年，星期六3(2010杭州一中月考杭州一中月考)Jane is one of the best students in her class who _ by their teacher.Aare praised Bis praisedCpraised Dpraise解析：解析：one of复数名词做先行词时，定语从句中谓语动词用复复数名词做先行词时，定语从句中谓语动词用复数形式，且表被动，故选数形式，且表被动，故选A。答案：答案：A第33页，共40页，编辑于2022年，星期六4(2010合

32、肥联考合肥联考)The population of this area _ 100 000.Seventy percent of the population _ natives and the rest _ from China.Ais;is;is Bare;are;isCis;are;are Dare;is;are解析：第一空解析：第一空 population 指指“人口数量人口数量”，谓语动词用单，谓语动词用单数；第二空数；第二空 population 指指“人人”，谓语动词用复数；，谓语动词用复数；第三空第三空 the rest 指指“其他的人其他的人”，谓语动词用复数。，谓语动词用复

33、数。答案：答案：C第34页，共40页，编辑于2022年，星期六5(2010重庆联考重庆联考)Soon after feeling the slight shaking,every man,woman and child _ about the earthquake that night.Awere talking Bwas talkingChad talked Dtalking解析：解析：every单数名词，谓语动词用单数。单数名词，谓语动词用单数。答案：答案：B第35页，共40页，编辑于2022年，星期六6(2010皖中联考皖中联考)All the employees except the

34、manager _ to work online at home.Aencourages BencourageCis encouraged Dare encouraged解析：解析：except 连接并列主语时，谓语动词与前一主语一致，且连接并列主语时，谓语动词与前一主语一致，且表被动，故选表被动，故选D。答案：答案：D第36页，共40页，编辑于2022年，星期六7(2010杭州检测杭州检测)Yesterday the League secretary and monitor _ asked to make a speech at the meeting.Ais BwasCare Dwere解

35、析：解析：the League secretary and monitor 指指“一个人一个人”，谓语，谓语动词用单数。动词用单数。答案：答案：B第37页，共40页，编辑于2022年，星期六8(2010皖西检测皖西检测)The results of the examination _ that you have all made great _.Ashow;progress Bshows;progressCshow;progresses Dshows;progresses解析：第一空主语是解析：第一空主语是 the results,谓语动词用复数；第二谓语动词用复数；第二空空 progress

36、 是不可数名词，不加是不可数名词，不加 s。答案：答案：A第38页，共40页，编辑于2022年，星期六9(2010安庆一中月考安庆一中月考)Either your parents or your elder brother _ to attend the meeting tomorrow.Ais BareCare going Dhave解析：解析：either.or.连接并列主语，用就近一致原则，故选连接并列主语，用就近一致原则，故选A。答案：答案：A第39页，共40页，编辑于2022年，星期六10(2010黄冈检测黄冈检测)Neither of the novels which _ popular with us _ been translated into Chinese.Aare;has Bare;hadCis;have Dis;has解析：定语从句的先行词是解析：定语从句的先行词是 novels，故从句中谓语用，故从句中谓语用 are；第二空主语是；第二空主语是 neither，谓语用，谓语用 has 或或 have 都可以。都可以。答案：答案：A第40页，共40页，编辑于2022年，星期六