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1、11 11 核舟记核舟记魏学洢魏学洢人教版人教版八年级下册八年级下册导入新课 石刻微雕作品石刻微雕作品红楼梦红楼梦的第一回,在这块高的第一回,在这块高1515至至1818厘米、宽约厘米、宽约1010厘米的印石上刻有厘米的印石上刻有54005400个字。个字。你你看看得得清清吗吗?浙江一大师在米粒浙江一大师在米粒大小象牙上雕刻大小象牙上雕刻4242位美国总统位美国总统潘大师在打潘大师在打磨成鼎形的磨成鼎形的指甲壳大小指甲壳大小的象牙片上的象牙片上雕刻了一幅雕刻了一幅国画。国画。蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔 俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科创作的微型
2、埃菲尔铁塔模型。年科创作的微型埃菲尔铁塔模型。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫毫米的熊猫放在绣花针针孔里。放在绣花针针孔里。只有只有4 4厘米哟!厘米哟!看看微微雕雕需需要要放放大大镜镜文汇报文汇报一九九五年十月二十七日报道一九九五年十月二十七日报道宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝明代核舟。明代核舟。稀世珍宝明代桃核舟稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现,在宁波被发现,是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、
3、尺寸大小、五位人物、小窗可题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与灵活开启诸方面均与核舟记核舟记描述相吻描述相吻合。合。专家们还认证此核舟是王叔远晚年力专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作,推断完成于王叔远晚年成熟期。作,推断完成于王叔远晚年成熟期。作者简介 魏学洢魏学洢(约约15961596约约16251625),字),字子敬子敬,明末明末嘉善(今浙江嘉兴)人,著有嘉善(今浙江嘉兴)人,著有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选自选自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新虞初新志志。资料链接 雕刻艺人王叔远雕刻艺人王叔远,名毅名毅,号初平山人号初平山人,曾刻一曾刻一枚精致的核舟赠给魏学洢枚
4、精致的核舟赠给魏学洢,魏学洢赞叹王叔远的魏学洢赞叹王叔远的技艺技艺,便写了核舟记这篇文章便写了核舟记这篇文章,后来被清人后来被清人张潮编入虞初新志。张潮编入虞初新志。学习目标 1.1.掌握重点词句,把握课文大意,领悟文掌握重点词句,把握课文大意,领悟文章内容。章内容。2 2.体会课文按空间顺序介绍事物特征的方体会课文按空间顺序介绍事物特征的方法。法。3 3.体会雕刻者精巧的构思。体会雕刻者精巧的构思。整体感知听读课文疏通文意 1 1.利用工具书、对照文下注释,结利用工具书、对照文下注释,结合语境,扫清阅读障碍。合语境,扫清阅读障碍。2 2.疏通文意。疏通文意。3 3.初步感知文章内容,弄清结构
5、层初步感知文章内容,弄清结构层次。次。核舟图核舟图 明有奇巧人曰王叔远,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,能以径寸之木,为(为(wiwi)宫室、器皿、人物,以至鸟宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,兽、木石,罔(罔()不因势象形,各具情态。不因势象形,各具情态。尝尝贻(贻()余核舟一,盖余核舟一,盖大苏泛赤壁云。大苏泛赤壁云。wngwngyy1.字词疏通字词疏通 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有(yuyu)奇奇(jj),高可二),高可二黍黍(shsh)许。中许。中轩轩(xunxun)敞者为舱,箬(敞者为舱,箬(ruru)篷)篷覆覆(ff)之。旁之。旁开小窗,左右各四,共八扇。开小窗,左右各四,共
6、八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高山高月小,水落石出月小,水落石出”,左刻,左刻“清风徐来,水波不清风徐来,水波不兴兴”,石青,石青糁糁(snsn)之。)之。船头坐三人,船头坐三人,中中峨峨()冠冠(gungun)而)而多多髯髯(rnrn)者为)者为东坡,东坡,佛印佛印居右,居右,鲁直鲁直居左。居左。苏、黄共阅一手卷。东苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两现左足,各微侧,其两膝相比者,各
7、隐卷底衣膝相比者,各隐卷底衣褶褶(zhzh)中。)中。佛印绝类弥勒,佛印绝类弥勒,袒袒(tntn)胸露乳,胸露乳,矫矫(jiojio)首昂)首昂视,神情与苏、黄不视,神情与苏、黄不属属(zhzh)。卧右)。卧右膝膝(xx),),诎诎(qq)右臂支船,而竖)右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠其左膝,左臂挂念珠倚倚(yy)之)之珠可历历数珠可历历数也。也。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫(jj)。)。楫左右舟子各一人。楫左右舟子各一人。居右者居右者椎椎髻髻(jj)仰面,)仰面,左手倚一衡木,右手攀右左手倚一衡木,右手攀右趾趾(zhzh),若啸呼状。),若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉居左者右手执蒲
8、葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍其船背稍夷夷(yy),则题名其上,文曰),则题名其上,文曰“天启天启壬壬(rnrn)戌戌(xx)秋日,)秋日,虞虞(yy)山王毅叔远甫刻)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画细若蚊足,钩画了了(liolio)了,其色墨。又用篆章一,)了,其色墨。又用篆章一,文曰文曰“初平山人初平山人”,其色丹。,其色丹。通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆篆(zhun zhun)文,为字共
9、三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。者为之。嘻嘻(xx),技亦灵怪,技亦灵怪矣矣(yy)哉!)哉!明有明有奇奇巧人巧人曰曰王叔远,能王叔远,能以径以径寸寸之之木,木,为为宫宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不罔不因因势势象象形,各形,各具情具情态态。尝尝贻贻余余核舟一,核舟一,盖盖大苏大苏泛泛赤壁赤壁云云。奇妙奇妙叫叫用用直直径径的的雕刻雕刻无不,全都无不,全都顺着、顺着、就着就着样样子子模拟模拟具具有有神神情情姿姿态态曾经曾经赠赠我我表推测的表推测的句首语气句首语气词词泛舟泛舟句末语气词句末语气词
10、2.疏通文意疏通文意 明朝有个手艺奇妙精巧的人明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远,能够在叫王叔远,能够在直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、房屋、器具、人直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、房屋、器具、人物,以至于飞鸟、走兽、树木、石头,全都是就着物,以至于飞鸟、走兽、树木、石头,全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象,各有各的神材料原来的样子刻成各种事物的形象,各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核雕成的小船,刻情姿态。他曾经送给我一只用桃核雕成的小船,刻的是苏东坡游赤壁的情景。的是苏东坡游赤壁的情景。舟首尾长舟首尾长约约八分八分有有奇奇,高,高可可二黍二黍许许。中。中轩敞轩敞者者为为舱,舱,箬篷
11、箬篷覆覆之。旁之。旁开开小窗,左右各四,共八扇。小窗,左右各四,共八扇。启启窗窗而而观,观,雕栏雕栏相望相望焉。闭焉。闭之之,则则右刻右刻“山高月小,水落石出山高月小,水落石出”,左刻左刻“清风清风徐徐来,水波不来,水波不兴兴”,石青石青糁糁之之。大大约约“又又”零数、零数、余数余数大大约约上上下下高高宽宽敞敞是是用箬竹叶做的用箬竹叶做的船篷,名作状船篷,名作状遮盖遮盖开设开设打开打开承接承接左右相对左右相对代窗代窗就就慢慢地慢慢地起起用石青,用石青,名作状名作状用颜料用颜料等涂上等涂上代指所刻代指所刻字的凹处。字的凹处。小船从头到尾长约八分多一点儿,高度约二小船从头到尾长约八分多一点儿,高度
12、约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗,左叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻着花右各四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着“山山高月小,水落石出高月小,水落石出”,左边刻着,左边刻着“清风徐来,水清风徐来,水波不兴波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。,用石青涂在刻着字的凹处。船头坐三人,中船头坐三人,中峨冠峨冠而而多多髯髯者者为为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共东坡,佛印居右,鲁直居左。苏
13、黄共阅阅一手卷。东坡右手一手卷。东坡右手执执卷卷端端,左手,左手抚抚鲁直背。鲁直左手执鲁直背。鲁直左手执卷末卷末,右手指,右手指卷,如有所卷,如有所语语。东坡。东坡现现右足,鲁直现左足,各微右足,鲁直现左足,各微侧侧,其其两膝相两膝相比比者,各隐者,各隐卷底衣褶中。佛印卷底衣褶中。佛印绝绝类类弥勒,袒胸露乳,弥勒,袒胸露乳,矫矫首昂视,首昂视,神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属。卧右膝,卧右膝,诎诎右臂支船,右臂支船,而而竖其左膝,左臂挂念珠竖其左膝,左臂挂念珠倚倚之之珠珠可可历历历历数也。数也。高高的帽子高高的帽子表并列表并列胡须胡须是是看看拿着拿着画卷的右端画卷的右端轻轻地按轻轻地按手卷的左
14、端手卷的左端说话说话现出,露出现出,露出偏斜偏斜他们的他们的靠近靠近极极,非常非常像像举举类似类似同同“屈屈”,弯曲,弯曲表并列表并列靠靠代左膝代左膝可以可以分明可数的样子分明可数的样子 船头坐着三个人:中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是船头坐着三个人:中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端,左手抚着鲁直的背脊。着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端,左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端,右手指着手卷,好像在说什么似的。东鲁直左手拿着手
15、卷的左端,右手指着手卷,好像在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝,弯着右臂支撑抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠挨着左膝在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠挨着左膝念珠可以清念珠可以清清楚楚地数出来。清楚楚地数出来。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右者各
16、一人。居右者椎髻椎髻仰面,仰面,左手左手倚倚一一衡衡木,右手木,右手攀攀右趾,右趾,若若啸呼啸呼状状。居左者右手执蒲居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其其人人视视端端容容寂,寂,若若听茶声听茶声然然。船桨船桨撑船的人撑船的人(梳着梳着)椎形椎形发髻发髻,名作动名作动靠靠同同“横横”扳着扳着好像好像的样子的样子那那眼睛眼睛端正端正神色神色好像好像的样子的样子 船船尾横放着一只桨。桨的左右各有一个船工。尾横放着一只桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾,好像在大声喊叫的样
17、子。横木,右手扳着右脚趾,好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着茶炉,炉上左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着茶炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听烧茶的声音。像在听烧茶的声音。其其船背稍船背稍夷夷,则则题题名名其其上,文上,文曰曰“天启壬戌秋日,天启壬戌秋日,虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫甫刻刻”,细若蚊足,细若蚊足,钩画钩画了了了了,其其色色墨墨。又用又用篆章篆章一,文曰一,文曰“初平山人初平山人”,其色,其色丹丹。那那平平就就书书写写船的背面船的背面写的是写的是男子美称,多附于字之后男子美称,多附于字之后笔画笔
18、画清楚明白清楚明白代字代字黑黑篆字图章篆字图章朱红朱红 那只船的顶部较平,就在上面刻着作者的题那只船的顶部较平,就在上面刻着作者的题款名字,文字是:款名字,文字是:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻远甫刻”,字迹像蚊子的脚一样细小,笔画清清,字迹像蚊子的脚一样细小,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚,楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚,文字是文字是“初平山人初平山人”,它的颜色是朱红的。,它的颜色是朱红的。通通计一舟,计一舟,为为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名为手卷,为
19、念珠各一;对联、题名并并篆文,为字共三十篆文,为字共三十有有四。四。而而计计其长其长曾曾不不盈盈寸。寸。盖盖简简桃核桃核修狭修狭者者为为之之。嘻,技艺灵怪矣哉!。嘻,技艺灵怪矣哉!全全雕刻雕刻和和“又又”转折转折“却却”计计算算竟竟然然满满连词,承接上文连词,承接上文挑选挑选长长而而窄窄雕刻雕刻代核舟代核舟 总计在一条船上,刻了人五个,窗八扇;总计在一条船上,刻了人五个,窗八扇;刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和篆文,刻的字共三十各一件;对联、题名和篆文,刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。是四个。可是计算它的长度竟然不
20、满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。啊,技艺也真神挑选长而窄的桃核刻成的。啊,技艺也真神奇啊!奇啊!第第1 1段:简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核段:简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。点明舟的来历。点明“核舟核舟”主题:主题:_。第第2 2段:介绍核舟大小,结构布局,依次写了段:介绍核舟大小,结构布局,依次写了_、船篷、船篷、_、栏杆和、栏杆和_。第第3 3段:介绍段:介绍_部分,着力表现苏轼、和部分,着力表现苏轼、和_、_三人的动作、神情。三人的动作、神情。第第4 4段:介绍段:介绍_部分,着重刻画了部分,着重刻画了_的动作、表情。的动作、表情。第第5 5段:介
21、绍船背上的段:介绍船背上的_和和_。第第6 6段:总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的段:总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的_,以及所刻文字的字数,以及所刻文字的字数,赞叹雕刻者的技艺。赞叹雕刻者的技艺。大苏泛赤壁大苏泛赤壁船舱船舱小窗小窗对联对联船头船头黄鲁直黄鲁直佛印佛印船尾船尾撑船人撑船人题名题名篆章篆章数量数量3.3.内内容容初初探探核舟记(1 1段)段)概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历。的主题及其来历。(2 25 5段)段)详写核舟的大小、结构、舟上的人详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。物和题名。(6
22、6段)段)小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。数目,赞叹核舟的雕刻技艺。总总分分总总4.4.段落层次段落层次精读文本研读第研读第1 1段段1 1.能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:2 2.找出表现核舟主题的句子:找出表现核舟主题的句子:3 3.找出原料小而表现题材广的句子:找出原料小而表现题材广的句子:4 4.说明构思巧妙、技艺精湛的句子:说明构思巧妙、技艺精湛的句子:奇巧。奇巧。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石。能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽
23、、木石。罔不因势象形,各具情态。罔不因势象形,各具情态。研读第研读第2 25 5段段1 1.说明对象:说明对象:2 2.说明对象的特征:说明对象的特征:核舟奇巧奇巧体积上:小体积上:小构思上:巧构思上:巧雕刻的人、物、字数量上:多雕刻的人、物、字数量上:多3 3.如何介绍对象(说明顺序)?如何介绍对象(说明顺序)?舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者中轩敞者船头坐三人船头坐三人舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部逻逻辑辑顺顺序序中间两边船背主主次次空空间间顺顺序序4 4.如何具体说明核舟的如何具体说明核舟的“奇巧奇巧”?核核舟舟体积:
24、体积:船舱:船舱:长、高长、高轩敞、箬篷、八扇小窗开关、雕栏相望、轩敞、箬篷、八扇小窗开关、雕栏相望、对联、字的颜色对联、字的颜色船头:船头:游览者的外貌、姿态、神情、衣褶、念珠游览者的外貌、姿态、神情、衣褶、念珠船尾船尾:舟子的神情和姿态舟子的神情和姿态船背船背:题字、篆文的笔画细题字、篆文的笔画细,清楚清楚 5 5.描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?神情动作渲染了一种什么氛围?一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”,显得悠然自得;另一舟子,显得悠然自得;另一舟子“视端容寂,若听茶声然视端容寂,若听茶声然”,显得从容自若。,显得从容自若。营造了一种营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛
25、。加上舟尾横卧的舟楫,愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫,更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。6 6.写船正面用了三段文字,写船背面为什么只用一写船正面用了三段文字,写船背面为什么只用一小段文字呢?小段文字呢?这是为了突出这是为了突出“核舟核舟”的主题,同时也表现作者主的主题,同时也表现作者主次分明的写作技巧。次分明的写作技巧。研读第研读第6 6段段 作者为什么要统计作者为什么要统计“核舟核舟”上的物品、文字上的物品、文字的数目?的数目?使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用用“而计其长曾不盈寸而计
26、其长曾不盈寸”与之对比,使人们更强烈地感与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻技艺的精湛,自然引出下句的赞叹语句。以此突出雕刻技艺的精湛,自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应与第一自然段相照应,突出中心。突出中心。合作探究 1 1.课文不按从头到尾的顺序,而是按船的课文不按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟核舟”上的人与物。从船的中部写起,有何好处?上的人与物。从船的中部写起,有何好处?先写船中间的船舱部分,叙述窗子先写船中间的船舱
27、部分,叙述窗子 、。特别。特别点明点明右窗扇右窗扇上刻的是苏轼的上刻的是苏轼的 中的中的“,”两句,两句,左窗扇左窗扇刻的是刻的是 中中“,”两句,和第一段末句的两句,和第一段末句的“”相照应,相照应,突出了雕刻品的突出了雕刻品的 。数量数量位置位置后赤壁赋后赤壁赋山高月小山高月小水落石出水落石出前赤壁赋前赤壁赋清风徐来清风徐来水波不兴水波不兴大苏泛赤壁大苏泛赤壁主题主题 2 2.课文如此细致地介绍核舟这个雕刻品的课文如此细致地介绍核舟这个雕刻品的艺术形象,说明了什么?艺术形象,说明了什么?说明雕刻家构思的说明雕刻家构思的 ,赞美他的,赞美他的 技技艺,也显示出我国古代艺,也显示出我国古代 的
28、卓越成就。的卓越成就。巧妙巧妙高超高超工艺美术工艺美术写作特色1 1.思路清晰,结构采用思路清晰,结构采用“总总分分总总”的形式。的形式。开头总领,结开头总领,结尾归结,不仅首尾呼应,而且都夹有评论。尾归结,不仅首尾呼应,而且都夹有评论。2 2.说明详略得当,重点突出。说明详略得当,重点突出。就就“核舟核舟”的整体而言,详写船的整体而言,详写船头、船舱两侧、船尾,略写船背;就正面而言,详写头、船舱两侧、船尾,略写船背;就正面而言,详写“船头船头”所坐所坐的三人,略写船舱、船尾。这样安排,系由的三人,略写船舱、船尾。这样安排,系由“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”这一主这一主旨决定的。旨决定的。3 3.说
29、明语言简洁、生动。说明语言简洁、生动。如介绍如介绍“核舟核舟”上的五个人,语言简上的五个人,语言简洁生动。介绍洁生动。介绍“船头船头”三人是三人是详写详写,既描述其形貌,如,既描述其形貌,如“峨冠峨冠”“”“多髯多髯”“”“袒胸露乳,矫首昂视袒胸露乳,矫首昂视”等;又描述其行动,如描述他等;又描述其行动,如描述他们的手、足、膝、臂等不同的姿态。介绍们的手、足、膝、臂等不同的姿态。介绍“船尾船尾”是略写,但也很是略写,但也很具体生动,把两个船夫的不同特点鲜明地介绍出来。具体生动,把两个船夫的不同特点鲜明地介绍出来。文章小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映
30、了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微,对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微,形神兼备。形神兼备。文章按总文章按总分分总的顺序,层次分总的顺序,层次分明,结构清晰。先概括介绍,然后按船舱、明,结构清晰。先概括介绍,然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明,最后归纳船头、船尾、船背顺序具体说明,最后归纳小结。重点明确:紧扣核舟的主题对船头的小结。重点明确:紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。深入体会。文章结构核舟记一、概说核舟之奇巧,点明主题。一、概说核舟
31、之奇巧,点明主题。二、二、详详述述核核舟舟之之精精妙妙三、总括核舟,发出赞叹。三、总括核舟,发出赞叹。总说核舟的规格总说核舟的规格舟正面舟正面舟背面舟背面船舱船舱船头船头船尾船尾整体整体局部局部(空空间间顺顺序序)总总分分总总拓展延伸 本文题目有本文题目有“记记”字,是否意味着是记叙文?它字,是否意味着是记叙文?它与与桃花源记桃花源记是不是同一种文体?是不是同一种文体?这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在在这里是这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇雕刻在核舟
32、上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。的雕刻技巧。从对象看从对象看,桃花源记桃花源记记的是记的是事事,是,是记叙文记叙文;而;而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品,是,是说明文说明文。从语言看从语言看,桃花源记桃花源记多用多用描写描写;而;而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。通通假假字字1 1.诎诎右臂支船右臂支船2 2.左手倚一左手倚一衡衡木木“诎诎”同同“屈屈”,弯曲。,弯曲。“衡衡”同同“横横”,横着。,横着。词词性性活活用用名词作状语名词作状语1 1.箬篷箬篷覆之覆之2 2.石青石青糁之糁之名词作动词名词作动词1 1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2 2.椎髻椎髻仰面仰面用箬
33、篷。用箬篷。用石青。用石青。戴着高高的帽子。戴着高高的帽子。梳着椎形发髻。梳着椎形发髻。一一词词多多义义明明有有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇为为宫室宫室中轩敞者中轩敞者为为舱舱高高可可二黍许二黍许珠珠可可历历数也历历数也东坡右手执卷东坡右手执卷端端其人视其人视端端容寂容寂“有有”,有;,有;“奇奇”,奇妙。奇妙。“有有”同同“又又”;“奇奇”,零数、整数。,零数、整数。雕刻。雕刻。是。是。大约。大约。可以。可以。一头,这里指右端。一头,这里指右端。端正。端正。中峨冠中峨冠而而多髯者多髯者启窗启窗而而观观而而计其长计其长能以径寸能以径寸之之木木盖简桃核修狭者为
34、盖简桃核修狭者为之之其其两膝相比者两膝相比者其其船背稍夷船背稍夷表并列,并且、而且。表并列,并且、而且。表承接,可不译。表承接,可不译。文文言言虚虚词词表转接,却、但是。表转接,却、但是。结构助词,的。结构助词,的。代词,代核舟。代词,代核舟。他们的。他们的。那。那。通计一舟,为人五;为窗八。通计一舟,为人五;为窗八。一舟,人五一舟,人五;窗八窗八数词数词+名词名词名词名词+数词数词总计总计一条船一条船(上)刻有(上)刻有五个人、八扇窗五个人、八扇窗。数词数词+量词量词+名词名词数词数词+量词量词+名词名词小结:小结:文言文中可直接用文言文中可直接用“数词数词+名词名词”或或“名词名词+数词数
35、词”;现代文中必须用现代文中必须用“数词数词+量词量词+名词名词”。数量词的翻译数量词的翻译古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后,翻译时应调整到名数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。词的前面。一(一()手卷)手卷 一(一()人)人一(一()桌)桌 一(一()椅)椅一(一()扇)扇 一(一()抚尺)抚尺篆章一(篆章一()一(一()舟)舟为人五(为人五()为窗八(为窗八()把把个个张张把把幅幅块块枚枚条条个个扇扇1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/282023/3/285:51:53 PM。2023/3/282023/3/28Tuesday,Marc
36、h 28,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 28,20235:51:53 PM3/28/2023 5:51:53 PM17:51Mar-23。2023/3/282023/3/282023/3/283/28/2023 5:51:53 PM3、2023/3/28Mar-2328-Mar-234、昨天是张退票的支票28-Mar-235:51:53 PM17:512023/3/282023/3/282023/3/28Tuesday,March 28,20235、积极人格的完善是本,财富的确立是末28-3月-23。2023/3/282023/3/282023/3/2
37、82023/3/283/28/20236、昨晚多几分钟的准备3/28/2023 5:51:53 PM28 三月 20232023/3/282023/3/282023/3/287、每一发奋努力的背,必有加倍的赏赐2023/3/28三月 232023/3/282023/3/282023/3/283/28/20238、业余生活要有意义,不要越轨。2023/3/282023/3/2828 March 20239、要及时把握梦想,因为梦想一死3/28/2023 5:51:53 PM。2023/3/282023/3/282023/3/282023/3/2810、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱
38、。3/28/2023 5:51:53 PM2023/3/2828-3月-2311、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。3/28/2023 5:51 PM3/28/2023 5:51 PM2023/3/282023/3/28谢谢大家谢谢大家1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路2023/3/2817:512、成功源于不懈的努力,人生最大的敌人是自己怯懦。2023/3/282023/3/282023/3/283/28/2023 5:51:54 PM3、每天只看目标,别老想障碍Tuesday,March 28,2023。2023/3/282023/3/2820
39、23/3/28Monday,July 19,202128-Mar-234、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子2023/3/28。2023/3/282023/3/282023/3/28Tuesday,March 28,20235、积极向上的心态,是成功者的最基本要素2023/3/28。2023/3/282023/3/282023/3/282023/3/283/28/20236、生活总会给你另一个机会,2023/3/285:51:54 PM2023/3/282023/3/282023/3/287、人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走21:19:482023/3/282023/3/283/28/20238、业余生活要有意义,不要越轨。2023/3/282023/3/2828 March 20239、我们必须在失败中寻找胜利Tuesday,March 28,20232023/3/2810、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。3/28/2023 5:51:54 PM2023/3/2828-3月-2311、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。3/28/2023 5:51 PM3/28/2023 5:51 PM2023/3/282023/3/28谢谢大家谢谢大家
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