冀教版七年级下册数学 第7章 7.6 集训课堂 测素质平行线的性质与判定 习题课件.pptx

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1、冀教版 七年级下第7章 命题测素质集训课堂平行线的性质与判定CD12345AD678B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9A101112BA温馨提示：点击 进入讲评习题链接答 案 呈 现131415161718集训课堂集训课堂C1如果线段如果线段AB与线段与线段CD没有交点没有交点那么那么()A线段线段AB与线段与线段CD一定平行一定平行B线段线段AB与线段与线段CD一定不平行一定不平行C线段线段AB与线段与线段CD可能平行可能平行D以上说法都不正确以上说法都不正确集训课堂集训课堂2D小明读了小明读了“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”后，兴高采烈地后，兴高采烈地利用电脑画

2、出了几幅鱼的图案由如图所示的图案通利用电脑画出了几幅鱼的图案由如图所示的图案通过平移后得到的图案是过平移后得到的图案是()集训课堂集训课堂3A【2021长沙】如图，长沙】如图，ABCD，EF分别与分别与AB，CD交交于点于点G，H，AGE100，则，则DHF的度数为的度数为()A100B80C50D40集训课堂集训课堂D4在同一个平面内，不重合的两个直角，如果它们有一在同一个平面内，不重合的两个直角，如果它们有一条边共线，那么另一条边条边共线，那么另一条边()A互相互相平行平行B互相垂直互相垂直C共线共线D互相平行或共线互相平行或共线集训课堂集训课堂下列语句：下列语句：不相交的两条直线叫做平行

3、线；不相交的两条直线叫做平行线；在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交和平行；交和平行；如果线段如果线段AB和线段和线段CD不相交，那么直线不相交，那么直线AB和直线和直线CD平行平行；5集训课堂集训课堂如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线平行；线平行；过一点有且只有一条直线与已知直线平行过一点有且只有一条直线与已知直线平行正确的个数是正确的个数是()A1B2C3D4B集训课堂集训课堂如图，能判断如图，能判断ABCE的条件是的条件是()AAACEBAECDCBBCADBACE6A集训课堂集

4、训课堂7B【2021长春南关区期末】如图，直线长春南关区期末】如图，直线ABCDEF，点，点O在直线在直线EF上，下列结论正确的是上，下列结论正确的是()A90B180C180D180集训课堂集训课堂将一副三角尺和一张对边平行的纸条按如图所示的方将一副三角尺和一张对边平行的纸条按如图所示的方式摆放，两个三角尺的一直角边重合，含式摆放，两个三角尺的一直角边重合，含30角的直角角的直角三角尺的斜边与纸条一边重合，含三角尺的斜边与纸条一边重合，含45角的三角尺的一角的三角尺的一个顶点在纸条的另一边上，则个顶点在纸条的另一边上，则1的度数是的度数是()A15B22.5C30D458A集训课堂集训课堂如

5、图，过如图，过A点作点作ABa，12.ab，ABb，3430，2345，215，115.故选故选A.【点拨】集训课堂集训课堂【教材【教材P54A组变式】如图，已知组变式】如图，已知BE平分平分ABC，CF平平分分BCD，12，那么直线，那么直线AB与与CD的位置关系是的位置关系是_9平行平行集训课堂集训课堂如图，已知如图，已知ABCD，则图中与，则图中与1互补的角有互补的角有_个个102集训课堂集训课堂如图，直线如图，直线ABCDEF，则，则_11180集训课堂集训课堂12如图，点如图，点E在在AC的延长线上，对于下列给出的四个条的延长线上，对于下列给出的四个条件：件：34；12；ADCE；D

6、ABD180.能判断能判断ABCD的有的有_(填正确条件的序号填正确条件的序号)集训课堂集训课堂如图，已知如图，已知ab，小华把含，小华把含45角的三角尺的直角顶点角的三角尺的直角顶点放在直线放在直线b上若上若140，则，则2的度数为的度数为_13130集训课堂集训课堂14【2021成都青羊区月考】如图所示，把一个长方形纸成都青羊区月考】如图所示，把一个长方形纸片沿片沿EF折叠后，点折叠后，点D，C分别落在分别落在D，C的位置若的位置若AED50，则，则EFC_115集训课堂集训课堂【教材【教材P58习题习题A组组T3变式】如图，在边长为变式】如图，在边长为1个单位长个单位长度的小正方形组成的

7、网格中，将三角形度的小正方形组成的网格中，将三角形ABC先向右平移先向右平移4个单位长度，再向上平移个单位长度，再向上平移1个单位长度，画出平移后的个单位长度，画出平移后的三角形三角形A1B1C1.15集训课堂集训课堂解：如图解：如图集训课堂集训课堂16【教材【教材P47习题习题A组组T1变式】如图是一个由变式】如图是一个由4条线段构成条线段构成的的“鱼鱼”形图案，其中形图案，其中150，250，3130，找出图中的平行线，并说明理由，找出图中的平行线，并说明理由集训课堂集训课堂解：解：OABC，OBAC.理由：理由：150，250，12，OBAC.250，3130，23180，OABC.集训课堂集训课堂17如图，已知如图，已知ABCD，CE，AE分别平分分别平分ACD，CAB，求，求12的度数的度数集训课堂集训课堂集训课堂集训课堂18 如图，若如图，若ADBC，AD.(1)猜想猜想C与与ABC的数量关系，并说明理由；的数量关系，并说明理由；解解：CABC.理由：理由：ADBC，DC180，AABC180.AD，CABC.集训课堂集训课堂(2)若若CDBE，D50，求，求EBC的度数的度数解：解：CDBE，DAEB.ADBC，AEBEBC，EBCD.又又D50，EBC50.