八下物理功-zpp公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

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1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 思考？思考？什么是功？功的符号、单位什么是功？功的符号、单位、标矢性、两、标矢性、两个要素个要素功的计算式功的计算式（1）若若F和和S同向怎么计算同向怎么计算（2）若若F和和S成某一角度怎么计算成某一角度怎么计算正功和负功的区别正功和负功的区别,如何理解如何理解“克服克服”合力对物体所做的功应该怎么求解？合力对物体所做的功应该怎么求解？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一、一、W功的概念功的概念1.1.定义：物体受到力的作用，并在定义：物体受到力的作用，并在力方向上力方向上发生一段发生一段位移，就

2、说力对物体做了功位移，就说力对物体做了功.3.3.物理意义：功是能量转化的量度物理意义：功是能量转化的量度.2.2.单位：焦耳单位：焦耳(J)(J)1J=1N1J=1Nm.m.4.4.功是标量，没有方向、但是有正负功是标量，没有方向、但是有正负,正负表正负表示能量转化的方向示能量转化的方向.正号表示物体被输入了能正号表示物体被输入了能量负号表示输出了能量量负号表示输出了能量 .5、力力和物体在力的方向上发生的和物体在力的方向上发生的位移位移，是做功的两个不可缺少的因素是做功的两个不可缺少的因素返回思考？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、F和和S同向时，同向时

3、，W=FS2、F和和S成一定角度时成一定角度时公式：公式：W=FScos，其中，其中为为F与与S的夹角，的夹角，F是力的大小，是力的大小，S一般一般是物体相对地面的位是物体相对地面的位移移点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3.3.应用中的注意点应用中的注意点公式公式只只适用于适用于恒力恒力做功做功 F F和和S S是对应同一个物体的；是对应同一个物体的；恒力做功多少只与、及二者夹角恒力做功多少只与、及二者夹角余弦有关，而与物体的加速度大小、速余弦有关，而与物体的加速度大小、速度大小、运动时间长短等都无关，即与度大小、运动时间长短等都无关，即与物体的运动性质无关，

4、同时与有无其它物体的运动性质无关，同时与有无其它力做功也无关。力做功也无关。返回思考？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 当当009090时时WW0 0，力对物体做正功；，力对物体做正功；若物体做直线运动若物体做直线运动，由，由力和位移夹角力和位移夹角来判断较方便。来判断较方便。当当=90时时W=0W=0，力对物体不做功；，力对物体不做功；当当9090180180时，时，WW0 0，力对物体，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功做负功或说成物体克服这个力做功.若物体做曲线运动若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。，利用力和速度的夹角来判断做。90时，力对

5、物体做正功；时，力对物体做正功；90时，力对物体不做功。时，力对物体不做功。90 180时，力对物体做负功（或时，力对物体做负功（或物体克服力做功）。物体克服力做功）。功的正负判定功的正负判定返回思考？合力的功合力的功有两种方法：有两种方法：（1 1）合力的功等于各分力所做功的代数和，即）合力的功等于各分力所做功的代数和，即（2 2）先求出合力，然后求总功，表达式为）先求出合力，然后求总功，表达式为（为合力与位移方向的夹角）为合力与位移方向的夹角）返回思考？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播

6、放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实例：一质量为实例：一质量为实例：一质量为实例：一质量为m=2kgm=2kgm=2kgm=2kg的物体置于的物体置于的物体置于的物体置于=0.2=0.2=0.2=0.2的水平面上。的水平面上。的水平面上。的水平面上。g=10m/sg=10m/sg=10m/sg=10m/s2 2 2 2，则：，则：，则：，则：在力与物体速度同方向时，在力与物体速度同方向时，在力与物体速度同方向时，在力与物体速度同方向时，1 1 1 1）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力F=3NF=3NF=3NF=3N拉物体，求在拉物体，求在拉物体，求在拉物

7、体，求在4s4s4s4s时间中时间中时间中时间中F F F F对物体做的功对物体做的功对物体做的功对物体做的功做功的两个要素是：力和在力方向上的位移做功的两个要素是：力和在力方向上的位移做功的两个要素是：力和在力方向上的位移做功的两个要素是：力和在力方向上的位移2 2 2 2）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力F=10NF=10NF=10NF=10N拉物体，求拉了拉物体，求拉了拉物体，求拉了拉物体，求拉了4m4m4m4m中中中中F F F F对物体做的功对物体做的功对物体做的功对物体做的功3 3 3 3）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力）用水平拉力F=10NF=10NF=10NF

8、=10N拉物体，求拉了拉物体，求拉了拉物体，求拉了拉物体，求拉了4m4m4m4m中中中中G G G G、F F F FN N N N分别对物分别对物分别对物分别对物体做的功体做的功体做的功体做的功在考虑做功时，应明确是哪个力做功！在考虑做功时，应明确是哪个力做功！在考虑做功时，应明确是哪个力做功！在考虑做功时，应明确是哪个力做功！做功的两个要素是：做功的两个要素是：做功的两个要素是：做功的两个要素是：力和在力方向上的位移力和在力方向上的位移力和在力方向上的位移力和在力方向上的位移当物体不运动或力当物体不运动或力当物体不运动或力当物体不运动或力F F F F与物体运与物体运与物体运与物体运动方向

9、垂直时，力动方向垂直时，力动方向垂直时，力动方向垂直时，力F F F F不做功！不做功！不做功！不做功！没有做功没有做功没有做功没有做功40J40J均没有做功均没有做功均没有做功均没有做功4 4 4 4）用大小）用大小）用大小）用大小10N10N10N10N、方向与水平成、方向与水平成、方向与水平成、方向与水平成373737370 0 0 0的斜向上拉力的斜向上拉力的斜向上拉力的斜向上拉力F F F F拉物体，拉物体，拉物体，拉物体，求物体运动求物体运动求物体运动求物体运动4m4m4m4m中中中中F F F F对物体做的功对物体做的功对物体做的功对物体做的功一般情况下力一般情况下力一般情况下力

10、一般情况下力F F F F做功公式做功公式做功公式做功公式：5 5 5 5）在）在）在）在4 4 4 4）中，求物体运动）中，求物体运动）中，求物体运动）中，求物体运动4m4m4m4m中中中中G G G G、F F F FN N N N、f f f f对物体分别做的功对物体分别做的功对物体分别做的功对物体分别做的功不做功的两种情况已包含在公式中！不做功的两种情况已包含在公式中！不做功的两种情况已包含在公式中！不做功的两种情况已包含在公式中！做功可以有正负！从做功可以有正负！从做功可以有正负！从做功可以有正负！从可判断正负做！可判断正负做！可判断正负做！可判断正负做！W WF F=32J=32J

11、WWGG=0=0WWN N=0=0WWf f=-11.2J=-11.2JF F F F为力的大小；为力的大小；为力的大小；为力的大小；s s s s为物体位移的大小；为物体位移的大小；为物体位移的大小；为物体位移的大小；为为为为F F F F与与与与s s s s之间的夹角！之间的夹角！之间的夹角！之间的夹角！（可在可在可在可在0 0 0 00 0 0 0到到到到1801801801800 0 0 0之间）之间）之间）之间）恒力做功公式！恒力做功公式！实例：一质量为实例：一质量为实例：一质量为实例：一质量为m=2kgm=2kg的物体置于的物体置于的物体置于的物体置于=0.2=0.2的水平面上。

12、的水平面上。的水平面上。的水平面上。g=10m/sg=10m/s2 2，则：则：则：则：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1 1 1 1、判正误：、判正误：、判正误：、判正误：A A A A、举重运动员正举正举着重物，但举力却不做功、举重运动员正举正举着重物，但举力却不做功、举重运动员正举正举着重物，但举力却不做功、举重运动员正举正举着重物，但举力却不做功B B B B、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后做正功、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后做正功、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后做正功、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后做正功C

13、C C C、作竖直上抛运动的物体先克服重力做功后重力做功、作竖直上抛运动的物体先克服重力做功后重力做功、作竖直上抛运动的物体先克服重力做功后重力做功、作竖直上抛运动的物体先克服重力做功后重力做功D D D D、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后物体克、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后物体克、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后物体克、作竖直上抛运动的物体受到的重力先做负功后物体克服重力做功服重力做功服重力做功服重力做功E E E E、做功的两个必不可少的因素是力和位移、做功的两个必不可少的因素是力和位移、做功的两个必不可少的因素是力和位移、做功的两个必不可少的因素是力和位移F

14、 F F F、功是一个状态量、功是一个状态量、功是一个状态量、功是一个状态量G G G G、功的单位用国际单位制中的基本单位表示为、功的单位用国际单位制中的基本单位表示为、功的单位用国际单位制中的基本单位表示为、功的单位用国际单位制中的基本单位表示为kgmkgmkgmkgm2 2 2 2/s/s/s/s2 2 2 2H H H H、有力有位移，该力一定做功、有力有位移，该力一定做功、有力有位移，该力一定做功、有力有位移，该力一定做功点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 6 6 6 6、判正误：、判正误：、判正误：、判正误：A A A A、匀加速直线运动中，合外力一定

15、对物体做正功、匀加速直线运动中，合外力一定对物体做正功、匀加速直线运动中，合外力一定对物体做正功、匀加速直线运动中，合外力一定对物体做正功B B B B、平抛运动中，重力一定对物体做正功、平抛运动中，重力一定对物体做正功、平抛运动中，重力一定对物体做正功、平抛运动中，重力一定对物体做正功C C C C、动力一定对物体做正功、动力一定对物体做正功、动力一定对物体做正功、动力一定对物体做正功D D D D、匀速圆周运动中，合外力一定不做功、匀速圆周运动中，合外力一定不做功、匀速圆周运动中，合外力一定不做功、匀速圆周运动中，合外力一定不做功E E E E、在地面上发射物体的速度若大于、在地面上发射物

16、体的速度若大于、在地面上发射物体的速度若大于、在地面上发射物体的速度若大于7.9km/s7.9km/s7.9km/s7.9km/s，则物体在运，则物体在运，则物体在运，则物体在运动一周中，万有引力先对物体做负功后做正功动一周中，万有引力先对物体做负功后做正功动一周中，万有引力先对物体做负功后做正功动一周中，万有引力先对物体做负功后做正功F F F F、单摆在下摆的过程中，重力对物体作正功、拉力对物、单摆在下摆的过程中，重力对物体作正功、拉力对物、单摆在下摆的过程中，重力对物体作正功、拉力对物、单摆在下摆的过程中，重力对物体作正功、拉力对物体做负功体做负功体做负功体做负功点此播放教学视频点此播放

17、教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看

18、待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自

19、己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境