公开课教案教学设计课件北师大初中语文九上《项链》PPT课件.ppt

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1、1、为下列划线的字注音佳肴（）赝品（）裙褶（）寒伧（）自惭形秽（）2、根据拼音写出汉字油（）租（）（）写面面相（）q3、根据解释写出词语因为自己的样子不如别人而感到惭愧（自惭形秽）因失望失意而引起不愉快的情绪（惆怅）作者简介作者简介 基基.德德.莫泊桑莫泊桑(18501893)，19世纪后期世纪后期法国著名的批判现法国著名的批判现 实主义作家实主义作家。1850年年8月月5日生于法国西北日生于法国西北部诺曼底省邦迪耶普小城附近的一个没落部诺曼底省邦迪耶普小城附近的一个没落的贵族家庭，父亲是个商人，父母分居，的贵族家庭，父亲是个商人，父母分居，颇有文学修养的母亲带着莫泊桑住在海滨颇有文学修养的母

2、亲带着莫泊桑住在海滨的一座别墅里，他幼时受母亲的熏陶而爱的一座别墅里，他幼时受母亲的熏陶而爱好文学。好文学。在卢昂中学上学时，受到他的老师、著名在卢昂中学上学时，受到他的老师、著名的诗人路易的诗人路易.布耶的指导，开始多种体裁的布耶的指导，开始多种体裁的文学创作。文学创作。1870年到巴黎入大学攻读法律年到巴黎入大学攻读法律专业，适逢普法战争爆发，应征入伍，目专业，适逢普法战争爆发，应征入伍，目睹普鲁士军队入侵家园的情景。一年后，睹普鲁士军队入侵家园的情景。一年后，法军战败，法军战败，1871年停战后，他先后在海军年停战后，他先后在海军部和教育部任职，工作之余孜孜不倦地写部和教育部任职，工作之

3、余孜孜不倦地写作，得到法国大作家作，得到法国大作家福楼拜福楼拜的指导。的指导。1880年，莫伯桑以年，莫伯桑以羊脂球羊脂球登上登上法国文坛，一举成名。法国文坛，一举成名。1880年到年到1890年，年，是他创作的旺盛期。这期间他写成中短是他创作的旺盛期。这期间他写成中短篇小说篇小说300多篇，长篇小说多篇，长篇小说6部、游记部、游记3部，以及许多文学和时政的评论性文章。部，以及许多文学和时政的评论性文章。1890年因病导致精神失常，于年因病导致精神失常，于1893年年7月月6日在一所精神病医院去世。日在一所精神病医院去世。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有突出

4、，有“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”之称。他的之称。他的作品真实地反映了当时的法国现实，他作品真实地反映了当时的法国现实，他对资本主义社会中的丑恶现象和社会道对资本主义社会中的丑恶现象和社会道德风气的堕落进行了揭露和嘲讽，对下德风气的堕落进行了揭露和嘲讽，对下层社会的小人物则予以同情和表彰。层社会的小人物则予以同情和表彰。作品：作品：短篇小说短篇小说项链项链我的叔叔于勒我的叔叔于勒 长篇小说长篇小说一生一生俊友俊友。世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师 莫泊桑（莫泊桑（18501893）法国）法国我的叔叔于勒我的叔叔于勒项链项链（首饰首饰）羊脂球羊脂球漂亮朋漂亮朋友友（俊友俊友）契诃夫（契诃夫

5、（18601904）俄国）俄国变色龙变色龙装装在套子里的人在套子里的人（套中人套中人）小公务员之小公务员之死死欧欧亨利（亨利（18621910）美国）美国警察与赞美诗警察与赞美诗麦琪的礼物麦琪的礼物 莫泊桑是19世纪后半叶法国作家，世界短篇小说巨匠，被誉为“”。他出生于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。1870年，他中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争就爆发了，他被征入伍。战后退伍，先后在炮军部和教育部任小职员。1880年，以登上法国文坛，一举成名。和美国的，俄国的，并称“世界三大短篇小说巨匠”。作品：短篇小说，长篇小说。内容概述项链项链借借丢丢明明赔赔这个故事中有两处重要的曲折波澜（情节这个故

6、事中有两处重要的曲折波澜（情节出乎意料），谁能说一说？出乎意料），谁能说一说？丢项链丢项链人物命运的制高点和转折点人物命运的制高点和转折点假项链假项链人物再次受到命运的捉弄人物再次受到命运的捉弄1“她也是一个美丽动人的姑娘”中“也”有什么含义？这个这个“也也”字告诉我们，她未能凭借字告诉我们，她未能凭借 自己的美貌跻身于上层社会的自己的美貌跻身于上层社会的 无可无可 奈何的处境，揭示了资本主义社会的价值观。奈何的处境，揭示了资本主义社会的价值观。2、她为什么“觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”？因为她因为她“美丽动人美丽动人”，按照当时社会的价值标，按照当时社会的价值标准，她具有优越的准，

7、她具有优越的“出身出身”和和“资本资本”。3结合课文内容，揣摩当她“看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨”，她到底感慨什么？“勃雷大涅省的小女仆勃雷大涅省的小女仆”是佣金最廉价的；是佣金最廉价的；小女仆只能做小女仆只能做“琐碎家事琐碎家事”，她感慨自己家境的，她感慨自己家境的平民化。平民化。4小说中写了她七个“梦想”，从哪几个方面来写，体现了人物什么样的心理？通过衣食住行四个方面的梦想，揭示了人物爱慕虚通过衣食住行四个方面的梦想，揭示了人物爱慕虚荣的心理。荣的心理。5请描述出从“得请柬”到借到项链时玛蒂尔德的心理变化历程。得请帖：高兴得请帖：高兴懊恼懊恼不耐烦不耐烦

8、悲痛悲痛平静平静 借项链：郁闷不安，忧愁借项链：郁闷不安，忧愁惊喜惊喜犹豫不决犹豫不决发现、发抖、出神（惊喜、急切）迟疑而焦发现、发抖、出神（惊喜、急切）迟疑而焦急跑起来、搂、亲、跑急跑起来、搂、亲、跑（狂喜）（狂喜）6、“失项链”后玛蒂尔德可以选择哪些方式来解决这个问题，只选择“赔”说明了什么？她可以选择骗、偷、逃等方式；她可以选择骗、偷、逃等方式；之所以选择之所以选择“赔赔”说明了她人格的自尊、诚实。说明了她人格的自尊、诚实。7、“赔项链”使玛蒂尔德形象的塑造产生了一个飞跃，那么在“借项链”中小说是否有些铺垫？她的她的“梦想梦想”与追求实际上是希望自己的人格得与追求实际上是希望自己的人格得

9、到别人的尊重；到别人的尊重；她并没有利用姿色去沉沦，只是她并没有利用姿色去沉沦，只是“常常整天整天地哭泣常常整天整天地哭泣”；她的她的“迟疑迟疑”说明她说明她对丈夫的了解，表现她的善良；对丈夫的了解，表现她的善良；舞会上她陶醉在舞会上她陶醉在所有的人都注视她，说明她希望自己的人格受人尊所有的人都注视她，说明她希望自己的人格受人尊重重。8、本文所着力塑造的人物是谁？是如何塑造这个人物，主要采用了何种人物描写方法？突出怎样的性格特点？A：第一部分中的七个：第一部分中的七个“梦想梦想”：B：舞会部分中的四个：舞会部分中的四个“陶醉陶醉”：爱慕虚荣，追求爱慕虚荣，追求享乐享乐C：十年艰辛部分中的一个：

10、十年艰辛部分中的一个“回想回想”：玛蒂尔德丢失项链是有伏笔的，我们不妨做一回福尔摩斯，玛蒂尔德丢失项链是有伏笔的，我们不妨做一回福尔摩斯，判断一下玛蒂尔德可能是什么时候丢的项链，当然，要从判断一下玛蒂尔德可能是什么时候丢的项链，当然，要从字里行间去字里行间去“侦破侦破”：舞会后：自惭形秽、慌忙逃离（一个舞会后：自惭形秽、慌忙逃离（一个“逃逃”字体现了其虚荣）字体现了其虚荣）舞会中：狂热、沉迷、陶醉（四个舞会中：狂热、沉迷、陶醉（四个“陶醉陶醉”体现其欣喜若狂，忘乎所以）体现其欣喜若狂，忘乎所以）对于项链是对于项链是“假假”的这一情节的三处铺的这一情节的三处铺垫：垫：借项链时，佛来思节夫人表现得

11、相当大方，借项链时，佛来思节夫人表现得相当大方，没有任何犹豫。没有任何犹豫。还项链时，佛来思节夫人竟还项链时，佛来思节夫人竟“没有打开盒没有打开盒子子”检验一下。检验一下。当马蒂尔德去买项链时，珠宝店只卖出了当马蒂尔德去买项链时，珠宝店只卖出了那个盒子。那个盒子。在小说的什么地方可以说出在小说的什么地方可以说出项链是假的，项链是假的，为什么在文章的最为什么在文章的最后才说出来呢？后才说出来呢？深化了主题，既嘲讽了小资深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予了深切的同情。尔德寄予了深切的同情。再设想一下，玛蒂尔德在偿还巨额债再设想一下，玛蒂尔德在偿还巨

12、额债款后，忽然得知丢失的项链原来是假款后，忽然得知丢失的项链原来是假的，会怎样？的，会怎样？“最伟大的诗人并不是创作得最好的最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人，而是启发得最多的诗人诗人，而是启发得最多的诗人他留下许多东西让你自己去追索，他留下许多东西让你自己去追索，去解释，去研究。去解释，去研究。”法国文学评论家法国文学评论家 圣圣勃夫勃夫 玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。此一蹶不振。玛蒂尔德喜出望外玛蒂尔德喜出望外,偿还了三万五千五百偿还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。法郎，开始了新的追求，新的生活。玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她

13、的精玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。神崩溃了。玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。官司而未得结果。归纳结尾特点归纳结尾特点一是似乎在意料之外，可掩卷回思，却一是似乎在意料之外，可掩卷回思，却又发现在情理之中；又发现在情理之中；二是结尾戛然而止，给读者留下了自由二是结尾戛然而止，给读者留下了自由想象的空间，回味无穷。想象的空间，回味无穷。“开篇如爆竹，骤响易彻；开篇如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。结句如撞钟，清音有余。”项项链链的的主主题题1、讽刺小资产阶级

14、虚荣心。2、赞扬玛蒂尔德的诚实与勇气。3、揭示命运之手对人的掌控。4、主张随遇而安，不要想入非非。5、表现女人的有怀着青涩的梦到成熟的成长历程。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得

15、了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待

16、他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外