华师版七年级下册科学 第3章 专项提升训练(四) 习题课件.pptx

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1、课题2 华师版 七年级下第1 章 水（四）小孔成像及光速12345A678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接专项提升训练专项提升训练(一一)小孔成像小孔成像1如如表表是是小小明明同同学学在在硬硬纸纸板板上上挖挖孔孔所所做做的的探探究究太太阳阳的的小小孔成像实验记录表：孔成像实验记录表：1专项提升训练专项提升训练专项提升训练专项提升训练小小明明和和他他的的同同学学分分析析上上表表的的结结果果，得得出出了了一一些些结结论论，请你帮他们补充完整。请你帮他们补充完整。(1)小孔成像是由于光的小孔成像是由于光的_形成的。形成的。直线传播直线传播专项提升训练专项提升训练(2)由由于于太太阳阳距

2、距我我们们很很远远，到到达达地地面面的的光光线线几几乎乎平平行行，所所以以，当当小小孔孔到到地地面面的的距距离离足足够够小小，地地面面上上的的光光斑斑与与小小孔孔的的形形状状是是一一致致的的，这这不不是是太太阳阳的的像像。要要使使太太阳阳通通过过小小孔孔成成像像，必必须须注注意意小小孔孔的的大大小小和和小小孔孔到到地地面面的的距距离离，当当小小孔孔到到地地面面的的距距离离一一定定时时，小小孔孔越越_(填填“大大”或或“小小”)，地面上就越容易得到太阳的像。，地面上就越容易得到太阳的像。小小专项提升训练专项提升训练【点拨】小小孔孔成成像像是是由由于于光光的的直直线线传传播播形形成成的的。当当小小

3、孔孔到到地面的距离一定时，小孔越小，越容易成像。地面的距离一定时，小孔越小，越容易成像。专项提升训练专项提升训练学学习习了了光光学学知知识识后后，爱爱动动脑脑筋筋的的小小桐桐和和小小朵朵想想自自己己探探究究小小孔孔成成像像现现象象。如如图图所所示示，她她们们给给两两个个空空罐罐的的底底部部中中央央分分别别打打上上一一个个圆圆孔孔和和一一个个方方孔孔，再再用用两两片片半半透透明明的塑料膜蒙在空罐的口上。的塑料膜蒙在空罐的口上。分别分别将将小孔对着烛焰和灯丝，可以小孔对着烛焰和灯丝，可以看看到到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。烛焰和灯丝通过小孔所成的像。2专项提升训练专项提升训练(1)分析比较甲、乙两

4、图，可以得出的结论是分析比较甲、乙两图，可以得出的结论是_。物体通过小孔所成的像与孔的形状无关物体通过小孔所成的像与孔的形状无关【点拨】在在甲甲图图和和乙乙图图中中不不同同的的是是孔孔的的形形状状，但但所所成成的的像像相同，故小孔成像相同，故小孔成像(的形状的形状)与小孔的形状无关。与小孔的形状无关。专项提升训练专项提升训练(2)分析比较甲、丙两图，可以得出的结论是分析比较甲、丙两图，可以得出的结论是_。物体所成的像的形状由物体的形状决定物体所成的像的形状由物体的形状决定【点拨】在在甲甲图图和和丙丙图图中中不不同同的的是是物物体体的的形形状状，所所成成的的像像也不同，故小孔成像也不同，故小孔成

5、像(的形状的形状)由物体的形状决定。由物体的形状决定。专项提升训练专项提升训练(3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_(填填“正立正立”或或“倒立倒立”)的实像，说明小孔的实像，说明小孔成像的原理是成像的原理是_。倒立倒立【点拨】在在甲甲图图和和丙丙图图中中不不同同的的是是物物体体的的形形状状，所所成成的的像像也不同，故小孔成像也不同，故小孔成像(的形状的形状)由物体的形状决定。由物体的形状决定。光的直线传播光的直线传播专项提升训练专项提升训练(4)树荫下的圆形光斑就是树荫下的圆形光斑就是_通过树叶间的缝通过树叶间的缝隙在地面上所成的

6、实像。光斑的大小不同的原因隙在地面上所成的实像。光斑的大小不同的原因是是_。太阳太阳【点拨】树树荫荫下下的的圆圆形形光光斑斑就就是是太太阳阳的的像像，像像的的大大小小由由树树叶缝隙到地面的高度决定。叶缝隙到地面的高度决定。树叶缝隙到地面的高度不同树叶缝隙到地面的高度不同专项提升训练专项提升训练杨光杨光同学根据课本中的活动用易拉罐做小孔成像实验。同学根据课本中的活动用易拉罐做小孔成像实验。(1)请在图中作出蜡烛请在图中作出蜡烛AB的像的像AB。3解解：如：如图所示。图所示。专项提升训练专项提升训练【点拨】小小孔孔成成像像是是光光的的直直线线传传播播现现象象。物物体体上上部部的的光光线线通通过过小

7、小孔孔后后，射射到到了了光光屏屏的的下下部部；物物体体下下部部的的光光线线通通过过小小孔孔后后，射射到到了了光光屏屏的的上上部部，因因此此通通过过小小孔孔后后所所成成的像是倒立的像，如图所示。的像是倒立的像，如图所示。专项提升训练专项提升训练(2)杨光发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，杨光发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，填在表格像就越大。他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：中：像的高度像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.0 10.0专项提升训练专项提升训练(3)从表格

8、中可以看出从表格中可以看出h与与s的关系为的关系为_。h与与s成正比成正比【点拨】由由表表格格中中的的数数据据可可知知，像像的的高高度度随随像像到到小小孔孔距距离离的的增增大大而而增增大大，求求出出像像的的高高度度和和像像到到小小孔孔距距离离的的比比值值，可可以以发发现现比比值值是是一一个个定定值值，所所以以像像的的高高度度h与与像像到到小小孔的距离孔的距离s成正比。成正比。专项提升训练专项提升训练(4)杨光知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小杨光知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为7 cm，光，光斑到小孔

9、的距离为斑到小孔的距离为7.5 m，从书上查到太阳到地球的距，从书上查到太阳到地球的距离为离为1.51011 m，由此可以估算出太阳的直径为，由此可以估算出太阳的直径为_m。1.4109专项提升训练专项提升训练专项提升训练专项提升训练在在“制制作作小小孔孔成成像像观观察察仪仪”活活动动中中，需需要要把把制制作作好好的的圆圆筒筒插插入入易易拉拉罐罐中中，如如图图所所示示，圆圆筒筒的的_(填填“A”或或“B”)端端是是用用半半透透明明薄薄纸纸制制成成的的光光屏屏。用用制制成成的的小小孔孔成成像像观观察察仪仪观观察察静静物物时时，移移动动圆圆筒筒位位置置，增增大大光光屏屏与与小小孔孔之之间间距距离离

10、，则则光光屏屏上上像像将将_(填填“变变大大”“变小变小”或或“不变不变”)。A4变大变大专项提升训练专项提升训练【点拨】小小孔孔成成像像是是光光在在同同一一均均匀匀介介质质中中沿沿直直线线传传播播的的具具体体应应用用，半半透透明明薄薄纸纸相相当当于于光光屏屏，为为了了成成的的像像更更清清晰晰，便便于于观观察察，半半透透明明的的薄薄纸纸应应该该放放在在圆圆筒筒的的A端端；当当增增大大光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。专项提升训练专项提升训练室室内内一一盏盏电电灯灯S(电电灯灯可可看看成成一一点点光光源源)。请请画画出出不不透透明明物体物体AB在

11、墙壁上形成影子的光路，并标出影子的位置。在墙壁上形成影子的光路，并标出影子的位置。5专项提升训练专项提升训练解：物体在光屏上形成的影子如图所示。解：物体在光屏上形成的影子如图所示。专项提升训练专项提升训练【点拨】从从光光源源S作作经经过过物物体体AB两两端端点点的的光光线线，这这两两条条光光线线与与墙墙壁壁的的两两交交点点间间是是光光线线照照不不到到的的范范围围，即即物物体体AB的影子；如图所示。的影子；如图所示。专项提升训练专项提升训练如如图图甲甲所所示示，一一束束平平行行太太阳阳光光垂垂直直水水平平地地面面MN射射下下，A为小铁球。为小铁球。(1)标出小铁球标出小铁球A在甲图中在甲图中位置

12、位置时，其影子时，其影子A在在地面地面MN上的位置上的位置(用点表示即可用点表示即可)。(2)若小球在竖直平面内若小球在竖直平面内沿沿图图中圆形虚线轨迹运动中圆形虚线轨迹运动，请请在图乙虚线框中画出在图乙虚线框中画出小小球球的影子在地面上运动的轨迹。的影子在地面上运动的轨迹。6专项提升训练专项提升训练解：如图所示。解：如图所示。专项提升训练专项提升训练【点拨】由由于于光光沿沿直直线线传传播播，太太阳阳光光被被小小球球挡挡住住，所所以以在在地地面面上上的的影影子子是是从从A点点向向地地面面作作垂垂线线，和和地地面面的的交交点点即即为为影影子子。虽虽然然小小球球沿沿图图中中圆圆形形虚虚线线轨轨迹迹

13、运运动动，但但是是在在每每一一点点的的影影子子，都都是是从从这这一一点点向向地地面面作作垂垂线线，影影子子都都在在地地面面上上，由由于于小小球球在在竖竖直直平平面面内内沿沿圆圆形形轨轨迹迹运运动动，根根据据圆圆的的对称性，所以影子的轨迹在地面上是一条线段。对称性，所以影子的轨迹在地面上是一条线段。专项提升训练专项提升训练激激光光测测距距技技术术广广泛泛用用于于人人造造地地球球卫卫星星测测距距、大大地地测测量量等等方方面面。现现在在利利用用激激光光测测距距仪仪测测量量地地球球、月月球球之之间间的的距距离离，精精度度可可达达正正负负10 cm。一一束束激激光光从从激激光光测测距距仪仪发发出出并并射

14、射向向月月球球，大大约约经经过过2.53 s反反射射回回来来，则则地地球球到到月月球的距离大约是多少千米？球的距离大约是多少千米？(光速为光速为3108 m/s)7专项提升训练专项提升训练专项提升训练专项提升训练光光速速的的测测定定在在光光学学的的发发展展史史上上具具有有非非常常特特殊殊而而重重要要的的意意义义。它它不不仅仅推推动动了了光光学学实实验验的的发发展展，也也打打破破了了光光速速无无限限的的传传统统观观念念，引引发发了了一一场场物物理理革革命命，爱爱因因斯斯坦坦提提出了相对论。出了相对论。8专项提升训练专项提升训练(1)最最初初的的光光速速值值是是根根据据丹丹麦麦科科学学家家罗罗默默

15、的的理理论论测测出出的的。罗罗默默对对木木星星系系进进行行了了长长期期系系统统的的观观察察和和研研究究。他他发发现现，离离木木星星最最近近的的卫卫星星木木卫卫一一绕绕木木星星运运行行，隔隔一一段段时时间间就就会会被被木木星星遮遮食食一一次次，这这个个时时间间间间隔隔在在一一年年之之内内的的各各个个时时间间里里并并不不是是完完全全相相同同的的，如如图图甲甲所所示示。罗罗默默在在解解释释这这个个现象时说，这是因为光穿越地球现象时说，这是因为光穿越地球轨道轨道需要需要时间，最长时间可达时间，最长时间可达22 min，已已知知地球轨道半径地球轨道半径R1.5108 km。请请根据根据罗默的数据算出光速

16、的大小。罗默的数据算出光速的大小。专项提升训练专项提升训练专项提升训练专项提升训练(2)如如图图乙乙所所示示是是迈迈克克尔尔逊逊用用转转动动八八面面镜镜法法测测光光速速的的实实验验示示意意图图，图图中中P为为可可旋旋转转的的八八面面镜镜，S为为发发光光点点，T是是望望远远镜镜，平平面面镜镜O与与凹凹面面镜镜B构构成成了了反反射射系系统统。八八面面镜镜距距反反射射系系统统的的距距离离为为ABL(L可可长长达达几几十十千千米米)，且且远远大大于于OB以以及及S和和T到到八八面面镜镜的的距距离离。现现使使八八面面镜镜转转动动起起来来，并并缓缓慢慢增增大大其其转转速速，当每秒转动次数达到当每秒转动次数达到n0时，恰时，恰能能在在望远镜中第一次看见发光点望远镜中第一次看见发光点S，由由此此迈克尔逊测出光速迈克尔逊测出光速c。请写出。请写出测量测量光速光速的表达式。的表达式。专项提升训练专项提升训练